20xx年湖南省中小學網(wǎng)絡(luò)研修個人計劃-預(yù)覽頁
【正文】 凝集力強。積極參與“分層教學、合作學習”的課堂教學模式，樹立以“學生為本”的教育教學觀念，尊重學生的個性發(fā)展，努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導學生全面主動發(fā)展。第三、研修內(nèi)容(一)學校規(guī)定的研修內(nèi)容師德研修。以組內(nèi)集體學習和個人自主學習相結(jié)合，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策。積極研討，在互助學習中更新理念，改進不足，努力提高自身教學教研能力?，F(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。始終將個人反思、同伴互助、專家引領(lǐng)，三點連成一線，層層推進，螺旋上升。通過學校社區(qū)和區(qū)域社區(qū)，積極向同行教師們學習，學習他們的經(jīng)驗，彌補自己學科知識的不足。認真完成研修作業(yè)，撰寫研修計劃，并在學習中不斷完善，教育教學心得體會，充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，激發(fā)學生學習的興趣，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習行為習慣。認真制定行動研究計劃，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個臺階。為了完成學習任務(wù)，我擬定出了自己的研修計劃：一、個人基本情況本人從教30多年，一直從事數(shù)學和多年班主任工作，學生思想工作扎實，班級凝集力強。積極參與“分層教學、合作學習”的課堂教學模式，樹立以“學生為本”的教育教學觀念，尊重學生的個性發(fā)展，努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導學生全面主動發(fā)展。第三、研修內(nèi)容(一)學校規(guī)定的研修內(nèi)容師德研修。以組內(nèi)集體學習和個人自主學習相結(jié)合，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策。積極研討，在互助學習中更新理念，改進不足，努力提高自身教學教研能力?，F(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。始終將個人反思、同伴互助、專家引領(lǐng)，三點連成一線，層層推進，螺旋上升。通過學校社區(qū)和區(qū)域社區(qū)，積極向同行教師們學習，學習他們的經(jīng)驗，彌補自己學科知識的不足。認真完成研修作業(yè)，撰寫研修計劃，并在學習中不斷完善，教育教學心得體會，充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，激發(fā)學生學習的興趣，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習行為習慣。認真制定行動研究計劃，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個臺階。借此機會，我要不斷加深研修水平，努力提高自我素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。堅持不懈地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代管理理論，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。探求成功的教育管理模式，思考教育教學管理的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。從而提高教育教學管理等方面的能力。做好讀書筆記。、網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學習研討。深入開展校本課題研究。立足學校實際，解決當前管理中存在的問題，以研促管。我將以教師研修為契機，充分利用這個大好時機，努力提高自身素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)水平。借此機會，我要不斷加深研修水平，努力提高自我素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。堅持不懈地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代管理理論，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。探求成功的教育管理模式，思考教育教學管理的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。從而提高教育教學管理等方面的能力。做好讀書筆記。、網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學習研討。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教育管理之中。積極參加培訓，潛心學習研討，認真參與研討活動，相互交流，共同進步。
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