20xx年湖南省中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修個人計劃-免費閱讀
【正文】 積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與研討活動，相互交流，共同進(jìn)步。、網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學(xué)習(xí)研討。從而提高教育教學(xué)管理等方面的能力。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。借此機會，我要不斷加深研修水平，努力提高自我素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。立足學(xué)校實際，解決當(dāng)前管理中存在的問題，以研促管。、網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學(xué)習(xí)研討。從而提高教育教學(xué)管理等方面的能力。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。借此機會，我要不斷加深研修水平，努力提高自我素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真完成研修作業(yè)，撰寫研修計劃，并在學(xué)習(xí)中不斷完善，教育教學(xué)心得體會，充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。始終將個人反思、同伴互助、專家引領(lǐng)，三點連成一線，層層推進(jìn)，螺旋上升。積極研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進(jìn)不足，努力提高自身教學(xué)教研能力。第三、研修內(nèi)容(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容師德研修。為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我擬定出了自己的研修計劃：一、個人基本情況本人從教30多年，一直從事數(shù)學(xué)和多年班主任工作，學(xué)生思想工作扎實，班級凝集力強。認(rèn)真完成研修作業(yè)，撰寫研修計劃，并在學(xué)習(xí)中不斷完善，教育教學(xué)心得體會，充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。始終將個人反思、同伴互助、專家引領(lǐng)，三點連成一線，層層推進(jìn)，螺旋上升。積極研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進(jìn)不足，努力提高自身教學(xué)教研能力。第三、研修內(nèi)容(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容師德研修。為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我擬定出了自己的研修計劃：一、個人基本情況本人從教30多年，一直從事數(shù)學(xué)和多年班主任工作，學(xué)生思想工作扎實，班級凝集力強。學(xué)習(xí)專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng)?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)行為方式。不斷豐富自己的內(nèi)涵。堅持不懈地學(xué)。一、研修的目標(biāo)：在教師培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，反復(fù)實踐，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格。加強基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽說讀寫之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。做好讀書筆記。深入開展校本課題研究。積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動，相互交流，共同進(jìn)步。第二篇：個人網(wǎng)絡(luò)研修計劃2016張蕾個人網(wǎng)絡(luò)研修計劃本人今年報名參與“國培計劃（2016）”——河南網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目。以課改研究為主要形式，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。同年級內(nèi)研討交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。第三篇：個人網(wǎng)絡(luò)研修計劃2016張蕾個人網(wǎng)絡(luò)研修計劃本人今年報名參與“國培計劃（2016）”——河南網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目。以課改研究為主要形式，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。同年級
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