【正文】 料，根據(jù)教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、等活動。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動。半日活動為了增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情，我們面向家長開展了半日活動。五、家長工作方面一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。回顧大班上半學期對幼兒的教育和培養(yǎng)，他們無論在行為習慣方面，規(guī)則意識方面，交往互助方面，對事情的理解能力方面，以及思維形象學習等方面，都有很大的進步。在語言表達方面，他們的語言表述能力有所提高，逐漸由原先的講半句話到講完整地一句話，嘗試著講述一件簡單的事情，語句逐漸清晰，但是在語句和語句的連貫上有所欠缺，表達時喜歡重復使用“后來后來。同時我班幼兒也存在幾方面的不足：遇到困難的事情就退縮，不愿大膽嘗試。根據(jù)以上本班幼兒的優(yōu)勢及不足，對照大班幼兒的發(fā)展目標的情況，制定以下班級工作目標。B、有意注意的培養(yǎng)：在老師集體活動時間里幼兒專心聽講，能逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久。生活能力的準備：使幼兒在生活上具有一定的自我管理、自我解決問題的能力。能自己折疊被。措施（1）、餐前向幼兒提要求,餐后提醒幼兒。各領域工作健康領域（1）、身體健康,經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。（8）、有事能主動告訴老師。社會領域（1）、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動,自信心強。（5）、樂于接受任務,主動為集體、為他人做事,不怕困難,有始有終,有初步的責任感和集體意識。（7）、樂于使用學習文明禮貌用語。（4）、聯(lián)系家長,讓幼兒了解容縣的一些人文景觀,激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。（4）、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品,初步理解作品的主題,感受作品所表達的情感,并學習通過以復述、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學作品。（2）、創(chuàng)設語言角,培養(yǎng)幼兒對文字的興趣,學習禮貌用語和交往禮儀。（2）、能有目的、有順序、連續(xù)地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象,并有意識地提出問題、尋求答案。措施（1）、自然角、認知區(qū)投放可操作性材料,供幼兒觀察探索。（2）、喜歡參加藝術活動,并能大膽地運用各種藝術形式表現(xiàn)自己情感和經(jīng)驗。措施:（1）、設置表演角,提供表演的材料,讓幼兒自由表演。（二）環(huán)境創(chuàng)設我班的環(huán)境創(chuàng)設都從孩子的角度來考慮，盡可能提供各種操作性、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要。室內(nèi)墻飾創(chuàng)設：活動室是幼兒學習、生活的主要場所，墻飾布置重點是特色化和主題化。發(fā)展幼兒語言的聯(lián)想能力及創(chuàng)造能力。學習運用多種感官感知事物現(xiàn)象，發(fā)展觀察力。對文學作品產(chǎn)生初步的鑒賞能力。手頭玩具區(qū)目標：發(fā)展幼兒的多種感知覺，培養(yǎng)幼兒的動手能力。春夏季節(jié)天氣變化很復雜，要密切注意孩子們的身體健康，確保每個孩子高高興興上學，快快樂樂回家。，并利用現(xiàn)代信息工具及時反饋孩子的情況，使他們對孩子在園的表現(xiàn)有更深入地了解。四月份：組織參加杭州市“聯(lián)手教研”——教壇新秀教學展示評優(yōu)活動；幼兒春游；舉辦省一級園園本教研研討活動；指導鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園現(xiàn)場教研展示活動；開展幼小銜接系列活動。通過個別家訪、以及在幼兒園里的觀察、與家長交流等，發(fā)現(xiàn)本班幼兒大都數(shù)活潑、開朗、健康，喜歡幼兒園的集體生活，基本上能積極參加老師組織的各項活動，能較快地掌握新授內(nèi)容；對音樂、美術、識字活動等有濃厚的興趣，大部分幼兒有初步的判斷力；活動中幼兒能積極舉手發(fā)言，樂意表達自己的意見和想法；在生活上，除了個別能力弱的幼兒需要幫助外，大部分的幼兒基本上能自己的事情自己做，能愉快進餐，不挑食。有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。，檔案，保管好班級財產(chǎn)。及時根據(jù)主題活動的需要向幼兒介紹相關的知識，與幼兒共同進行觀察和自制活動，豐富幼兒的相關經(jīng)驗。⑷適時調整大班幼兒的生活作息時間表，使幼兒能夠逐步適應小學學習與生活的節(jié)奏。我們還將根據(jù)本班主題，領域教學內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應的主題墻。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創(chuàng)造性。社會領域快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動，自信心強。樂于接受任務，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。語言領域樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往。對周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫產(chǎn)生興趣。關注生活中常見的科學現(xiàn)象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程、結果。喜歡參加藝術活動，并能大膽地運用各種藝術形式表現(xiàn)自己的情感和經(jīng)驗。參加課題專題會議，結合大班班幼兒實際制定實施方案，開展課題研究。積極開展“教學有效性”的探索，努力尋找和總結“有效提問”、“有效活動”、“有效合作”、“有效探究”等教學方法和模式的研討。最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。制定切合本班幼兒實際水平的班級、周、逐日計劃。組織幼兒對早操進行編排、練習。各班制定適合本班的教育評價方案。開展“我愛爸爸、媽媽”主題教育內(nèi)容，廣泛開展愛長輩、尊敬長輩、誠實、勇敢、自信等活動。圍繞“關愛”課題開展《可愛的祖國》 四大發(fā)明活動二：中國功夫結構游戲：首都北京（一）結構游戲：首都北京（二）綜合活動：五星紅旗升起來十一月份開展“金色的秋天”主題教育，讓幼兒理解秋季的變化和特征，并能學會運用優(yōu)美的詞句表達秋天的美。加強秋季保養(yǎng)工作、健康工作；利用廢舊品自制晨練器械，圍繞“關愛”課題開展科學活動《冬天到了》語言活動：《雪孩子》科學活動：《冬天里的動物》 十二月份根據(jù)季節(jié)變化特點，開展以冬季為主題的教育活動，有機整合健康領域活動內(nèi)容，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉活動，確保孩子身體健康，提高抗病能力結合元旦對幼兒進行節(jié)日教育活動，并舉行“慶元旦親子同樂”。開展安全主題活動。根據(jù)季節(jié)變化特點，開展以冬季為主題的教育活動，有機整合健康領域活動內(nèi)容，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉活動，確保孩子身體健康，提高抗病能力在小結上一次評價經(jīng)驗的基礎上，探討如何設計幼兒發(fā)展評價指標，調整評價指標，并組織有關人員對幼兒發(fā)展情況進行評價，以便更好地改進教育教學工作。這學期我們班的幾位老師，以團結協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項工作。藝術方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫。本學期我班各位老師在園里的統(tǒng)一要求下，精心照顧孩子的一日活動環(huán)節(jié)無微不至，并教幼兒學會自理，進行自我服務，按時給幼兒喂藥等，精心呵護他們。面向全體，注意個體差異，各種教育手段交互運用，使各個幼兒在原有的基礎上得到發(fā)展。養(yǎng)成獨立向上的精神。，逐步養(yǎng)成運動的精神，有耐力。，共同督促幼兒形成專心聽講的良好習慣。，并做出合適的反應，有同情心。，樂意與別人分享。（四）.藝術方面。有獨立制作的能力。，喜歡和同伴一起參加與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂等。，了解作品內(nèi)容，感受文學作品的美。、優(yōu)美的詞匯。教給幼兒說話完整的基本方法。，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。，讓家長走進教室，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況