【正文】 統(tǒng)價值觀教育模式。二、盡快確立新形勢下的人生價值新標(biāo)準(zhǔn),為青少年提供切實可行的價值觀目標(biāo)新時期青少年有中國特色的社會主價值觀的標(biāo)準(zhǔn)。而這種“內(nèi)化”和“外化”是任何他人都無法替代的心理過程。在社會主義核心價值觀教育中，不少教育工作者仍沿襲傳統(tǒng)的價值觀教育模式，僅僅把社會主義核心價值體系作為一種理念和思想傳遞、灌輸給青少年，而未深刻分析青少年的心理特點、知識體系、生活經(jīng)驗等身心發(fā)展?fàn)顩r，從而使理論的深刻性、新穎性與表達(dá)的通俗性、生動性相脫離。在社會主義核心價值觀教育中，這就要求教育工作者扮演成將深刻的理論轉(zhuǎn)化為易于青少年接受的通俗形式的大師和演員，他們要將宏大的、抽象的、理論的，甚至空洞的觀點和思想轉(zhuǎn)化為青少年切實需要、樂于接受、能夠理解的東西，從而使青少年將社會主義核心價值體系內(nèi)化與落實，形成其主流價值觀。然而，這種過于完美的期望目標(biāo)會導(dǎo)致青少年或因目標(biāo)的高不可攀而喪失追逐的勇氣，或因理論與現(xiàn)實的強烈落差而陷入懷疑和迷惘。如以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀與社會性發(fā)展中的親社會行為就不謀而合。知識只是手段，提升精神才是實質(zhì)。盡管社會主義核心價值體系是一個多元的價值體系，最大限度地體現(xiàn)了社會的多元訴求，這些特點使其容易為全社會所認(rèn)同和接受。青少年正是活力四射的青春年少時期，他們反感空洞的說教、老套的故事、久遠(yuǎn)的榜樣，但并不代表他們對崇高、奮斗、奉獻(xiàn)心存鄙夷。正所謂：“物無定用，適事者器。其中，知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。所以，實施青少年社會主義核心價值觀教育，教育工作者應(yīng)豐富傳統(tǒng)單一的教學(xué)形式，運用靈活多樣式的教學(xué)。注意加強青少年的價值觀教育,引導(dǎo)家長以良好的價值觀修養(yǎng)為子女作表率。學(xué)校要建設(shè)健康向上的校園文化。要大力開展科學(xué)精神的教育,使青少年自覺熱愛科學(xué),立志用科學(xué)文化知識服務(wù)祖國、服務(wù)人民。逯云蓮第三篇：加強青少年廉潔教育 弘揚社會主義核心價值觀加強青少年廉潔教育 弘揚社會主義核心價值觀吉首大學(xué)（427000）王 芳關(guān)鍵詞：青少年、廉潔教育內(nèi)容提要：青少年廉潔教育是國家廉政建設(shè)的重要組成部分。一、反腐敗有必要從娃娃抓起中共中央在《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》中明確指出：“教育行政部門、學(xué)校、共青團組織要把廉潔教育作為青少年道德教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操??增強全社會的反腐倡廉意識，形成以廉為榮、以貪為恥的良好社會風(fēng)尚。首先，從培養(yǎng)和造就社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的角度而言，廉潔教育應(yīng)該從青少年抓起。其次，從青少年思想意識和行為表現(xiàn)的現(xiàn)實來看，開展廉潔教育也是培育和諧校園文化、促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長的需要。再次，開展青少年廉潔教育也是對國際反腐倡廉成功經(jīng)驗的借鑒。所以，廉潔教育從娃娃抓起很有必要。圍繞這一總目標(biāo)，各級各類學(xué)校應(yīng)根據(jù)未青少年的身理特點、思想實際和理解接受能力，分層次確定教育內(nèi)容和各階段教育目標(biāo)，并分別采用不同和教育方法，使廉潔教育貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生。中等職業(yè)學(xué)校還要加強以誠信、敬業(yè)為重點的職業(yè)道德教育。重點在勵志、慎獨、奉公等方面加強教育，培養(yǎng)對腐敗“零容忍”的理念，逐步形成廉潔自律、愛崗敬業(yè)的職業(yè)觀念，為走向社會成為優(yōu)秀公民打下基礎(chǔ)，避免“帶病上崗”。首先，應(yīng)通過德育課程承載廉潔教育。如大學(xué)階段在人文社會科學(xué)課程中融入相關(guān)內(nèi)容，中學(xué)階段在政治、歷史、語文等相關(guān)學(xué)科教學(xué)中充分利用現(xiàn)有學(xué)科教材挖掘出廉潔教育資源，提煉有關(guān)廉政、廉潔品格的教育點。例如：校會、晨會、國旗下的講話、宣誓活動等；主題班會、《守則》《規(guī)范》解讀活動等；朗誦會、辯論賽、作品展示、讀書活動、格言征集等；社會實踐、觀看影視片等；專題講座、案例研究探討等。二要堅持“三貼近”原則。四要努力形成學(xué)校教育、家庭教育、社會教育在廉潔教育中的整體合力。促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長，努力培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。由于人生經(jīng)驗不足、思想不夠成熟、缺乏社會實踐，一些青少年對錯誤思潮和信息的甄別能力較弱，很容易受到外界不良因素的影響，導(dǎo)致思想困惑和價值迷失。總書記多次作出重要論述、提出明確要求。富強即國富民強，是社會主義現(xiàn)代化國家經(jīng)濟建設(shè)的應(yīng)然狀態(tài)，是中華民族夢寐以求的美好夙愿，也是國家繁榮昌盛、人民幸福安康的物質(zhì)基礎(chǔ)。文明是社會進(jìn)步的重要標(biāo)志，也是社會主義現(xiàn)代化國家的重要特征。“自由、平等、公正、法治”，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它要求尊重和保障人權(quán)，人人依法享有平等參與、平等發(fā)展的權(quán)利?！皭蹏?、敬業(yè)、誠信、友善”，是公民基本道德規(guī)范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。敬業(yè)是對公民職業(yè)行為準(zhǔn)則的價值評價，要求公民忠于職守，克己奉公，服務(wù)人民，服務(wù)社會，充分體現(xiàn)了社會主義職業(yè)精神。倡導(dǎo)核心價值理念，更能夠體現(xiàn)社會主義國家、社會制度和公民道德價值取向，對青少年加強這些價值觀的教育，對社會的價值取向和社會風(fēng)尚均有奠基性功能。加強青少年思想道德建設(shè)是一項功在當(dāng)代利在千秋的大事，青少年是祖國和民族的希望，青少年是未來建設(shè)的接班人，擔(dān)負(fù)著神圣的職責(zé)。美麗中國，需要的不是高分?jǐn)?shù)機器，而是有道德的現(xiàn)代的人。其次要樹立服務(wù)的理念，把為人民服務(wù)作為一種習(xí)慣，使其成為一種人生的態(tài)度，通過參加各類志愿服務(wù)工作等平臺，努力實現(xiàn)自身的價值。馬克思主義指導(dǎo)思想是社會主義核心價值體系的靈魂。二是我們要樹立中國特色社會主義共同理想,堅定中國特色社會主義理想信念。我們要強化理想信念學(xué)習(xí),深刻理解高舉中國特色社會主義偉大旗幟,對于當(dāng)代中國進(jìn)步與發(fā)展的深遠(yuǎn)意義,自覺認(rèn)同中國特色社會主義的共同理想,把這個共同理想化為自己的價值追求、價值取向和價值目標(biāo),并堅定地為之努力奮斗。榮辱觀是價值觀的重要內(nèi)容。在誰擁有青少年，誰就擁有未來主動權(quán)的今天，青少年要做一個有道德的人，必須在家是一個好孩子，在學(xué)校是一個好學(xué)生，在社會上更要是一個有愛心、有責(zé)任心、關(guān)心愛護他人、保護動物、保護大自然等等的好“天使”。在我國思想觀念深刻變化的新形勢下，在各種思想文化相互交織，當(dāng)代青年社會主義核心價值觀的構(gòu)建受到來自社會經(jīng)濟不斷強大、社會文化日益多元化、價值觀日趨多樣化的沖擊和影響，而他們又正處于人生價值觀形成的關(guān)鍵時期和特殊時期，迫切需要分清價值主流和支流，迫切需要價值疏導(dǎo)和引領(lǐng)，這為把社會主義核心價值觀融入青年價值建設(shè)提供了最佳時機。馬克思主義指導(dǎo)思想是社會主義核心價值體系的靈魂，是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，是社會主義意識形態(tài)的旗幟。培育和弘揚民族精神和時代精神,是踐行社會主義核心價值觀的根本要求。同時，青年還應(yīng)該積極主動的去了解社會動態(tài)，國際新聞，了解社會的發(fā)展方向，積極思考創(chuàng)新，對社會現(xiàn)象提出自己的觀點，提出自己有價值的意見和建議。另外，還要倡導(dǎo)當(dāng)代青年通過服務(wù)社會來體驗奉獻(xiàn)的樂趣，培養(yǎng)他們高尚的品德。把社會主義道德實踐融入青年日常生活、衣食住行。四、堅持把社會主義核心價值觀教育融入校園文化建設(shè)之中。