【正文】 完成學(xué)案 ，各種因素影響著生物的生存，生物在生存和發(fā)展的過程 中不斷地 環(huán)境，同時(shí)，也 環(huán)境。例如： 蚯蚓疏松土壤是 對(duì) 的影響 在沙地在種植物能防風(fēng)固沙是 對(duì) 的影響 練習(xí) 鞏固 一、選擇 這表明（ ） A、它們不適應(yīng)環(huán)境 B、它們適應(yīng)環(huán)境 C、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)有限 D、它們是生存斗爭的失敗者 ，屬于與溫度變化相適應(yīng)的現(xiàn)象是（ ） A、候鳥遷徙 B、山頂?shù)钠煨螛? C、蛾類夜間活動(dòng) D、仙人掌葉特化成刺 （ ） A、水 B、陽光 C、溫度 D、空氣 展示提升（組間交流 — 展示） （ ） A、陽光 B、小鳥 C、風(fēng) “大樹底下好乘涼” 千里之堤，潰于蟻穴”。這說明了（ ） A 生物能適應(yīng)環(huán)境 B 生物不能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響 C 生物既能適應(yīng)環(huán)境又能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生一定的影響 D 生物不能適應(yīng)環(huán)境也不對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響。 非生物部分：陽光、空氣、水、土壤等 生產(chǎn)者：主要是 生物部分 消費(fèi)者：各種 分解者： 、 、 知識(shí) 點(diǎn)二 認(rèn)真閱讀教材第 24 頁，據(jù)圖完成學(xué)案 其中甲代表 乙代表 丙代表 丁代表 。 25 頁中的 “觀察與思考”寫出其中九條食物鏈（ 寫食物鏈時(shí)，都用生產(chǎn)者開始；箭頭指向取食者；沒有分解者的參與 ）假如蛇的數(shù)量大量減少，那些的數(shù)量會(huì)發(fā)生變化？ 知識(shí) 點(diǎn)三 自主閱讀教材第 2627 頁完成下列問題： 在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的 和所占的 總是維持在 的狀態(tài)。如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)造到破壞。 濕地生態(tài)系統(tǒng)：凈化水源、蓄洪抗旱，有“ ”之稱。你認(rèn)為下列生物體內(nèi) DDT 含量最高的是 A、浮游植物 B、魚 C、小蝦 D、鳥 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ） A、生物圈 B、森林生態(tài)系統(tǒng) C、草原生態(tài)系統(tǒng) D、海洋生態(tài)系統(tǒng) 自我調(diào)節(jié)能力最小的生態(tài)系統(tǒng)是（ ） A、森林生態(tài)系統(tǒng)； B、海洋生態(tài)系統(tǒng) C、濕地生態(tài)系統(tǒng) D、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) 有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（ ） A、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)； B、淡水生態(tài)系統(tǒng) C、濕地生態(tài)系統(tǒng) D、森林生態(tài)系統(tǒng) 不可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ） A、一片小池塘 B 一條河流 C、地球 D、一群羊和一群馬 人類生活所需的糧食大都來自（ ） A、城市生態(tài)系統(tǒng) B、人工生態(tài)系統(tǒng) C、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D、淡水生態(tài)系統(tǒng) 自 我調(diào)節(jié)能力最小的生態(tài)系統(tǒng)，自我調(diào)節(jié)能力最大生態(tài)系統(tǒng)。 （ 3）從 1916 年開始，鹿數(shù)量開始下降，請(qǐng)推測(cè)有哪些環(huán)境因素的作用可能引起這種變化？ 五、如今的生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)遭到破壞，那么究竟人的哪些行為破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡？ 答：長期以來，人類只 亂伐樹木，不實(shí)施植樹造林，破壞森林生態(tài)系統(tǒng)，造成水土流失。 生活垃圾的不合理處理，引起環(huán)境污染。中體內(nèi)農(nóng)藥最多的是（） A、浮游植物 B、水蚤 C、魚 D、魚鷹 下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ） A、一只大象 B、一群飛鳥 C、一片樹林 D、一朵彩云 下列食物鏈的表示正確的是（ ） A、草→兔→狼 B、草←兔←狼 C、陽光→草→兔→狼 D、兔→草→狼 青蛙在冬天要進(jìn)行冬眠，這是（ ） A、環(huán)境影響生物 B、生物適應(yīng)環(huán)境 C、生物影響環(huán)境 D、生物躲避敵害 動(dòng)物生活的有機(jī)物來自（ ） A、綠色植物制造的 B、動(dòng)物自己制造 C、天然就有的 D、細(xì)菌制造的 二、綜合分析： “稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”這是南宋詩人辛棄疾的千古名句，描繪了美麗的田園風(fēng)光，也說出生態(tài)系統(tǒng)中“豐年”與“蛙聲”的某種關(guān)系，請(qǐng)你根據(jù)生態(tài)學(xué)的有關(guān)知識(shí)解答下列問題： （ 1）從農(nóng)田系統(tǒng)的組成看，青蛙屬于 。 （ 3）在食物鏈中，數(shù)量最多的生物是 ， 數(shù)量最少的生物是 和 。 （ 3）生態(tài)球中的非生物部分，有 （任寫一個(gè)） （ 4）生態(tài)球不是自然狀態(tài)下的生態(tài)系統(tǒng)，一般不能維持太長時(shí)間，說明這種生態(tài)系統(tǒng)的 能力是有限的。 三、 下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題： ①圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少 部分和 者。 ④此圖中最長的一條食物鏈可表示為 。 鏡柱：支持鏡柱以上的部分 鏡臂： 的部位 載物臺(tái)：放置 的地方，中央有通光孔，兩旁各有一 個(gè)壓片夾， 用于固定所觀察的物體。 反光鏡：可 以轉(zhuǎn)動(dòng)，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。 轉(zhuǎn)動(dòng)方向和升降方向的關(guān)系：順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升。 對(duì)光： （ 1）轉(zhuǎn)動(dòng) ，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，物鏡前端與載物臺(tái)保持 （ 2）把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。 觀察： （ 1）把所要觀察的玻片標(biāo)本放在 ， 用壓片夾壓住玻片標(biāo)本要對(duì)通光孔的中心。 清潔收鏡： （ 1）實(shí)驗(yàn)完畢把顯微鏡的外表擦干凈，擦鏡請(qǐng)用 （ 2）轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把兩個(gè)物鏡偏到兩旁，并將鏡筒下降到最低處，放進(jìn)鏡箱里，送回原處。 使用低倍鏡觀察，換成高倍鏡后，視野變暗，觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少，細(xì)胞體積 。若要在視野中看到較多的細(xì)胞，宜選用（ ） A、甲丙 B、甲丁 C、乙丙 D、乙丁 如果在目鏡為 5 、物鏡為 10時(shí)顯微鏡視野觀察到的數(shù)目是 9 個(gè)細(xì)胞在把目鏡改為 15 視野里細(xì)胞數(shù)目是（ ） A 3 個(gè) B 5 個(gè) C 7 個(gè) D 9 個(gè) 劉然在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“ b”字。否則，說明污點(diǎn)在（ ）上。物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長；目鏡倍數(shù)越高，鏡頭越短（如圖）。把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片的水滴中，用鑷子把它 。 知識(shí) 點(diǎn)三 在圖中標(biāo)出植物細(xì)胞各部分的名稱及功能。 （ 3）③、④兩步的目的是： 。 是 、 、 、 和 。 知識(shí) 點(diǎn)二 仔細(xì)閱讀教材，完成學(xué)案。 （ 2）圖 2 中往裝片上滴加的液體是 ，滴加該液體的目的是 。③在載玻片一側(cè)滴加稀碘液，在另一側(cè)用吸水紙吸。原因最可能是（ ） A、物鏡未對(duì)準(zhǔn)通光孔 B、目鏡的放大倍數(shù)太小 C、有同學(xué)阻擋光線 D、標(biāo)本未放在通光孔中央 在顯微鏡下觀察某一物象，發(fā)現(xiàn)它在視野的左下方，要使它移到視野中央，應(yīng)將裝片移向（ ） A、左下方 B、左上方 C、右下方 D、右上方 在使用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，高倍鏡與低倍鏡在 視野中看到的物像相比，高倍鏡看到的是（ ） A、視野明亮，細(xì)胞數(shù)目少， B、視野明亮，細(xì)胞數(shù)目多 C、 視野較暗，細(xì)胞數(shù)目少 D、視野較暗，細(xì)胞數(shù)目多。 ，這四個(gè)步驟的正確順序應(yīng)該是：（ ） A. ④②①③； B. ②③④①； C. ①②③④； D. ②④③①。 （見下圖），要使被觀察的物體放大 50 倍，應(yīng)選擇的鏡頭為：（ ） A. ④和⑤； B. ③和⑥； C. ①和③； D. ②和⑥。若要將該物像移到視野的中央，應(yīng)該朝哪個(gè)方向移動(dòng)裝片？（ ） ； ； ； 。 種子燃燒試驗(yàn)說明：種子燃燒后，剩下的灰燼是 ，燒掉的物質(zhì)就是 。植物細(xì)胞能量轉(zhuǎn)換器有 ，動(dòng)物細(xì)胞能量轉(zhuǎn)換器有 。 氣的結(jié)構(gòu)是：（ ） ； ； ； 。 A 是 ； B 是 。 DNA 分子很長，它可以分成許多個(gè)片段 ，每一片段具有特定的 ，這些片段就叫做基因。 細(xì)胞核、染色體 、 DNA、基因之間的關(guān)系是：細(xì)胞核中含有 ，染色體是由 和 組成，其中 的特定片段是 。細(xì)胞的其他部分來自于 媽媽 ，卵細(xì)胞在 媽媽 的子宮中發(fā)育。 (2) 結(jié) 構(gòu) ⑥ 的 名 稱是 ，它能利用太陽光能把水和二氧化碳等合成有機(jī)物。 細(xì)胞膜 遺傳信息庫 葉綠體 動(dòng)力車間 線粒體 控制物質(zhì)進(jìn)出 細(xì)胞核 使光能變成化學(xué)能 我的 收獲 第三節(jié) 細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 備注 知識(shí) 點(diǎn) 仔細(xì)閱讀教材 5859 頁，回答下列問題 生物體從小長大，是與細(xì)胞的 和 分不開的。 細(xì)胞的分裂過程：細(xì)胞分裂的過程和步驟是首先 由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后， 分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。染色體的的數(shù)量在 已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成 和 相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。 C、細(xì)胞分裂能使細(xì)胞的數(shù)目增多。到成年時(shí)，我們身體內(nèi)的細(xì)胞數(shù)達(dá)到了 1014個(gè)。 （ 2）描述在細(xì)胞分裂時(shí)，兩圖中 A 時(shí)期結(jié)構(gòu) 2 內(nèi)所發(fā)生的變化是： 。如果僅將物鏡換成 “40 ? ” ，那么在視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)一般是 （ ） A． 2 個(gè) B． 4 個(gè) C． 10 個(gè) D． 40 個(gè) 14．用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野較暗。 A．一個(gè)細(xì)胞只有少數(shù)幾個(gè)基因 B．只有動(dòng)物才有基因 C．基因存在于染色體上 D．每一種生物都有相同數(shù)目的染色體。 5．制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，蓋蓋玻片的正確方法是 ； 染 色 的 正 確 方 法是 ，經(jīng)過染色后，在細(xì)胞的中央可以看見一個(gè)被染成黃色的近似球形的小顆粒，叫 ；王芳同學(xué)在觀察時(shí)在視野中清晰的看到了幾個(gè)大而圓形且?guī)Ш谶叺奈锵瘢@個(gè)物像可能是 。它的載體是一種叫 的有機(jī)物。 7．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞在光學(xué)顯微鏡下看，幾乎是透明的，為了看的更清楚一些，可以用 染 色后再進(jìn)行觀察。 (2)水能從番茄細(xì) 胞內(nèi)滲出到 番茄細(xì)胞外 ，說明水分 子能通過 。 ①選遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使物鏡 對(duì)準(zhǔn)通光孔③左眼注視目鏡 (右眼睜開 ) ④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野。 (2)箭頭 a 和箭頭 b 分別表示什么過程 a、 。 (4)植物細(xì)胞中的葉是綠色的，主要是因?yàn)榧?xì)胞中含有［ ］ 。 細(xì)胞分化產(chǎn)生不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群由形態(tài)相似、 、 的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫做組織。 不同的組織按照一定的 結(jié)合在一起形成器