【正文】 客人老師再見(jiàn)）【活動(dòng)反思】：在第一個(gè)部分幼兒觀察講述的過(guò)程中，教師還可以引導(dǎo)幼兒多說(shuō)說(shuō)。另外，還可以滲透數(shù)學(xué)，引導(dǎo)孩子數(shù)一數(shù)是幾個(gè)人抱在一起的。于是我精心準(zhǔn) 備，在活動(dòng)中運(yùn)用的視頻圖片游戲等形式，啟發(fā)誘導(dǎo)，層層設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)懸念，留給孩子思考的空間，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能積極應(yīng)答的語(yǔ)言環(huán)境，在和諧氣氛中完成教學(xué)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行為。小班社會(huì)活動(dòng)教案6活動(dòng)目標(biāo)：，大膽講述秋天是美麗的。5. 激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。二、感受秋天的天氣變化秋天真美麗。四、小結(jié)到了秋天，小燕子、小青蛙等都不見(jiàn)了。樂(lè)意與同伴進(jìn)行友好、合作的活動(dòng)。小雞指偶一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景，導(dǎo)入活動(dòng)。幼兒自由發(fā)表自己的建議，教師請(qǐng)兩名幼兒演示大家想出的各種方法，如：“給你吧，我再去找一塊”，“我拿玩具，你來(lái)搭”等。教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖片邊講故事《我們一起玩》。鼓勵(lì)孩子與更多的孩子經(jīng)常往來(lái)、友好相處。小班幼兒經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的幼兒園生活，他們已經(jīng)有了排隊(duì)意識(shí)，個(gè)別幼兒甚至能用語(yǔ)言提醒身邊的小朋友，但多數(shù)幼兒還只是停留在意識(shí)層面，言行不一，需要他人反復(fù)提醒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)PPT、滑滑梯活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)體驗(yàn)：玩滑梯，再現(xiàn)情境師：滑滑梯，玩過(guò)么？好玩么？想不想玩？那就去吧！二、談話(huà)交流：觀看視頻，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題過(guò)渡語(yǔ)：游戲結(jié)束的時(shí)間到了，孩子們，讓我們坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧!師：看你們玩的這么開(kāi)心我都想玩了！想看一看你們玩滑梯的樣子嗎？師：咦？發(fā)生了什么事？師：大家都不排隊(duì)會(huì)怎么樣呢？師幼總結(jié)：原來(lái)玩滑滑梯不排隊(duì)，后面的小朋友玩不到，也容易讓小朋友受傷害。四、運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)、再次體驗(yàn)過(guò)渡語(yǔ)：知道了排隊(duì)的時(shí)候要一個(gè)跟著一個(gè)，滑完后，排到隊(duì)伍的最最最后面，那你們還想不想再試試看，記得要用上排隊(duì)的好方法哦！五、經(jīng)驗(yàn)遷移：生活中其他的地方也需要排隊(duì)師：幼兒園里，還有哪些地方需要排隊(duì)的？結(jié)束語(yǔ)：想不想出去游戲？那我們就排著隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)到外面去做游戲吧！小班社會(huì)活動(dòng)教案9教材分析以“去小動(dòng)物家做客”為活動(dòng)主線，寓教于游戲中，注重活動(dòng)的綜合性和趣味性，讓孩子在愉快的玩一玩，猜一猜、說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)做客的基本禮儀。發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。設(shè)計(jì)依據(jù)：回憶新年做客經(jīng)驗(yàn)，引起談話(huà)的興趣，激發(fā)孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)將做客的禮儀融入到情境表演中，讓孩子們?cè)谇榫氨硌葜凶匀坏膶W(xué)習(xí)做客的和招待的基本禮貌用語(yǔ)，是孩子們的獲得有效的經(jīng)驗(yàn)，印象更加深刻。然后以擬人化的情境表演作為貫穿，并將做客的禮儀融入到表演中，在實(shí)踐了做客禮儀的同時(shí)，也鍛煉了對(duì)話(huà)表演的自信，引導(dǎo)幼兒與同伴間的合作表演，使孩子們的獲得有效的經(jīng)驗(yàn)，印象更加深刻。小班社會(huì)活動(dòng)教案10活動(dòng)目標(biāo)：1．懂得不亂扔果皮紙屑的道理?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓幼兒知道垃圾應(yīng)該扔進(jìn)垃圾箱，培養(yǎng)幼兒垃圾入箱的良好習(xí)慣。在活動(dòng)中，教師與幼兒一起當(dāng)“小小清潔工”，把操場(chǎng)上、草坪里的垃圾拾干凈，讓我們的幼兒園的環(huán)境變得更加漂亮干凈。師：花園這么臟，花園里的小花會(huì)怎么想呢？（請(qǐng)幾名幼兒說(shuō)說(shuō)小花的想法。師：我們幼兒園的操場(chǎng)上、草坪里也有一些垃圾，今天我們就來(lái)當(dāng)一回“小小清潔工”，把操場(chǎng)上、草坪里的垃圾拾干凈，讓幼兒園的環(huán)境變得更加漂亮。4．感受干凈整潔的環(huán)境給人們帶來(lái)的好處。小班社會(huì)活動(dòng)教案11活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒能積極參與動(dòng)手制作，為環(huán)保作出自己的努力。活動(dòng)過(guò)程：一、幫助孩子回憶昨天的所見(jiàn)。三、帶領(lǐng)孩子到草地進(jìn)行操作教師講述種植的要求。反思：通過(guò)活動(dòng)，幼兒開(kāi)始喜歡小草，喜歡周?chē)闹参?，?duì)他們充滿(mǎn)愛(ài)心和好奇心，更加懂得要愛(ài)護(hù)小草，保護(hù)環(huán)境。3．進(jìn)一步體會(huì)家的溫馨，萌發(fā)對(duì)家庭的熱愛(ài)之情。　活動(dòng)難點(diǎn)：各個(gè)房間的用途。師：這是哪里呀？請(qǐng)小朋友來(lái)猜一猜？（2）逐步擴(kuò)大照片露出的部分，直至幼兒了解家里的環(huán)境布局。師：我們都有一個(gè)溫馨的家，家中除了舒適的房間和有用的東西，還有什么人？我們來(lái)欣賞兒歌《我的家》；“我有一個(gè)幸福的家，有爸爸，有媽媽?zhuān)€有我這個(gè)小娃娃，親親熱熱在一起，我們都愛(ài)這個(gè)家。小班社會(huì)活動(dòng)教案13活動(dòng)目標(biāo)在猜測(cè)禮物、打開(kāi)禮物的過(guò)程中，體會(huì)節(jié)日來(lái)臨的快樂(lè)。其中有一兩樣是能夠產(chǎn)生爭(zhēng)議的，如分量很輕，無(wú)法一下子判斷出來(lái)?；顒?dòng)流程一、尋找禮物：新年到了，你想不想收到禮物呀?別急，老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了好多新年禮物，就藏在我們活動(dòng)室里，一起去找找吧！你在哪里找到了禮物?(可以隨機(jī)用“哇!你找到一大盒禮物”“瞧!他找到的是一袋禮物”等進(jìn)行評(píng)價(jià)。)如果你覺(jué)得你找到的包裝盒(袋)中有禮物，就把它放在笑臉娃娃的圓圈里；覺(jué)得沒(méi)有，就放在哭臉娃娃的圓圈里。究竟大家的猜測(cè)對(duì)不對(duì)呢?我們打開(kāi)禮物盒(袋)看一看。)(其中有一件禮物因?yàn)闆](méi)有聲音、沒(méi)有重量、沒(méi)有味道引起了幼兒的爭(zhēng)論。收到禮物時(shí)應(yīng)該和送你禮物的人說(shuō)些什么呢?(謝謝：祝你新年快樂(lè)!)《新年好》音樂(lè)響起，幼兒和教師、同伴一起分享禮物。由此，我形成了設(shè)計(jì)思路：以禮物為線索。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。充足氣的和癟皮球各一個(gè)。三、幼兒完整欣賞故事師：剛才聽(tīng)了故事，你們聽(tīng)到故事里說(shuō)有誰(shuí)住在皮球里??？為什么說(shuō)是它住在皮球里呢？（一一在黑板上貼出相應(yīng)圖片）引導(dǎo)幼兒擠壓充足氣的皮球，討論：師：真的有兔子、輪子、喜鵲住在皮球里嗎？我們用小手來(lái)按按這只皮球看看里面有沒(méi)有兔子、輪子和喜鵲？你剛才按了這只皮球，你感覺(jué)這只皮球按上去是什么樣的？那你覺(jué)得皮球里有沒(méi)有住著兔子、輪子和喜鵲？沒(méi)有，那會(huì)是誰(shuí)住在皮球里呢？出示癟皮球探索發(fā)現(xiàn)答案：師：咦，桌子下面原來(lái)還藏著一只皮球呢。（拍）教師總結(jié)：為什么這只癟皮球拍不起來(lái)呢？那皮球里面住著誰(shuí)啊？哦，原來(lái)是空氣住在了皮球里。剛才啊，我們吸進(jìn)去的就是空氣?！鞍舭舭?，我真棒！”小班社會(huì)活動(dòng)教案15設(shè)計(jì)思路：每年中秋前后，XX的大街小巷就響起了清脆的擲骰子的聲音和歡樂(lè)的笑聲，無(wú)論男女老少都參與其中，甚至很多外鄉(xiāng)人來(lái)XX，都會(huì)被這種帶有濃厚節(jié)日色彩的風(fēng)俗所打動(dòng)，這就是博餅。活動(dòng)目標(biāo)：了解XX博餅的由來(lái)，萌發(fā)熱愛(ài)XX本土文化的情感。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解博餅的規(guī)則。提問(wèn)：博餅活動(dòng)是怎么來(lái)的嗎?博餅是誰(shuí)發(fā)明的?他為什么要發(fā)明博餅?zāi)?三、交流規(guī)則。了解規(guī)則。將幼兒分成六組進(jìn)行博餅活動(dòng)，體驗(yàn)博餅的樂(lè)趣?！庇變鹤约簢L試穿衣服，然后照照鏡子看看自己穿的衣服 3 請(qǐng)自己把衣服穿好的幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)她是怎么穿衣服的師：“你們想不想像他一樣棒，可以自己穿衣服呢？好，我們就來(lái)學(xué)一學(xué)。（1）、今天，我們請(qǐng)來(lái)了許多的小客人，可是他們都很害羞，好聽(tīng)小朋友說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)才肯出來(lái)。（1）、這次小客人為什么不出來(lái)？（師假裝聽(tīng)小客人說(shuō)話(huà)）原來(lái)小客人希望有兩個(gè)好朋友去請(qǐng)他。我的毛巾、杯子在哪里（社會(huì)）活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子標(biāo)記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。出示杯子，問(wèn)幼兒：“這是一只什么，杯子有什么用？”（啟發(fā)幼兒講出：可以喝水、喝牛奶等）老師提出：“我們每個(gè)小朋友都有一塊毛巾，一只杯子，放在一起隨便拿用很不衛(wèi)生，容易染病。別說(shuō)我小 活動(dòng)目標(biāo):理解兒歌的內(nèi)容。老師將圖片和兒歌結(jié)合在一起,把兒歌有感情的朗讀一遍。摔倒了自己爬起來(lái) 目的要求: ,理解木偶表演的內(nèi)容,學(xué)說(shuō)短句“大象,不要怕,我來(lái)扶你起來(lái)”、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來(lái)”?；顒?dòng)過(guò)程:(一)引起興趣:今天,老師請(qǐng)來(lái)了幾位小動(dòng)物來(lái)表演節(jié)目,你們想看嗎?(二)初步感知:(分段觀看表演,邊看邊討論)從開(kāi)始——小兔說(shuō):“哎,你太重了,我扶不起” 問(wèn):(1)大象怎么啦?(2)小兔看到大象摔倒了,它怎么說(shuō)?(學(xué)說(shuō)短句:“大象,不要怕,我來(lái)扶你起來(lái)”。看最后一段表演 問(wèn):小動(dòng)物對(duì)大象說(shuō)了什么話(huà),大象爬起來(lái)了嗎?(練習(xí)短句“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來(lái)”)(三)反復(fù)感知:(完整觀看表演,引導(dǎo)幼兒學(xué)著講講)交代表演名稱(chēng)。垃圾活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪里來(lái)的？ 活動(dòng)二：“垃圾的危害”活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片四幅：（1）垃圾堆上布滿(mǎn)蚊蠅等害蟲(chóng)；（2）在醫(yī)院打點(diǎn)滴的腹瀉病人；（3）行人手捂鼻子、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走；（4）小朋友撿了垃圾放進(jìn)口袋里。對(duì)清明節(jié)有印象。到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一些拜祭的方式，如：送花）現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達(dá)對(duì)他們的思念的。在幼兒園中無(wú)論是洗手、喝水還是小便、做操都要排隊(duì)。鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的想法,養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣。為什么老師有這么多糖你們都拿不到呢？鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出失敗的原因和成功的經(jīng)驗(yàn)，歸納好辦法。四、知道11日是“自覺(jué)排隊(duì)日”并提問(wèn)提問(wèn)幼兒北京為什么11日定為排隊(duì)日，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自