【正文】 土文化的情感。)數(shù)一數(shù)每種餅里都有幾個。四、博餅活動。2 知道保持干凈整齊的著裝也是有禮貌的表現(xiàn) 3 能夠基本掌握簡單的穿衣服（系扣上衣）的方法 活動準(zhǔn)備：每位幼兒一件系扣上衣 活動過程：一、情境導(dǎo)入《美羊羊服裝店》 師：“小朋友們，歡迎你們來到美羊羊服裝店，我們店里新進(jìn)了一批最新款式的春裝，請小顧客們?nèi)我馓暨x”教師一邊帶幼兒看衣服一邊簡單介紹衣服的顏色、款式、材料 2 師：“請小朋友們選一件你最喜歡的衣服，把它穿在身上，試一試。(系好衣服扣子)第三篇：小班社會活動教案（定稿）小班社會活動：我們是朋友目標(biāo)：愿意與同伴交往，以頭碰頭的動作以示友好學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們是朋友！準(zhǔn)備：動物、娃娃等毛絨玩具若干 水果玩具人手幾個過程：以游戲引起幼兒學(xué)說：嘿，嘿，我們是朋友！激發(fā)參與活動的興趣。引起幼兒愿意與同伴交往，以動作表示友好。娃娃家游戲：給娃娃和動物寶寶吃水果，逗他們玩?；顒舆^程：一、認(rèn)識標(biāo)記圖二、確定毛巾、杯子位置出示毛巾，問幼兒：“這是一塊什么？毛巾有什么作用”，（啟發(fā)幼兒說出：能擦手，能洗臉等）。找好朋友時(shí)，注意要仔細(xì)看清楚，不要找錯了，要用自己的毛巾和杯子。活動地點(diǎn):活動室活動形式:集體活動活動過程:與幼兒討論,你在家的時(shí)候,爺爺奶奶爸爸媽媽會說你小嗎?為什么?他們說你小,你承認(rèn)嗎?你能夠做什么?逐一出示圖片,讓幼兒說說圖片上是什么?你能夠做到嗎?讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長大了,不小了。鼓勵幼兒回家將兒歌說給家人聽,激發(fā)幼兒還要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),做更多的事情。事先請兩位老師排練好表演內(nèi)容,布置表演場景。問:誰又來幫助大象,它是怎么說的?(集體練習(xí)以上短句)小貓出場“喵喵喵” 問:(1)誰又來幫助大象了?(2)小貓會對大象說什么?(請個別幼兒上臺來對大象說“大象,不要怕,我來扶你起來”)過渡提問: 三個小動物都扶不起大象,這可怎么辦?(1)請幼兒討論有什么辦法讓大象起來?(2)個別幼兒講自己的辦法(23名)。(師:哎呀,小熊摔倒了,我們怎么對它說?)如果你摔倒了,你怎么辦?小結(jié):鼓勵幼兒摔倒了不要怕,自己爬起來,做個勇敢的孩子?；顒舆^程：參觀圖片、相片，討論：你從照片上看到了什么？在哪里見過這些現(xiàn)象？看圖了解并討論：垃圾是怎樣產(chǎn)生的？教師小結(jié)：垃圾的產(chǎn)生主要有——日常生活中產(chǎn)生的垃圾；工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的垃圾；建筑垃圾。看圖片（四）討論：小朋友往口袋里撿垃圾，他做得對嗎？有什么害處？應(yīng)該怎樣做？第四篇：小班社會活動教案《清明節(jié)》社會活動教案《清明節(jié)》活動目的，懂得用文明的方式表達(dá)對親人的思念。他們?nèi)ナ酪院?，人們非常想念他們，就在每年的清明?jié)去墓地看他們，所以呀，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達(dá)對他們的思念。那到了清明節(jié)的時(shí)候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣?、踏青、春游，并拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎么過清明節(jié)的，好不好？第五篇：幼兒園小班社會活動教案幼兒園小班社會活動教案：大家來排隊(duì)設(shè)計(jì)意圖：排隊(duì)是小班幼兒的生活常規(guī)之一?；顒幽繕?biāo)：通過游戲使幼兒理解和感受集體活動中秩序的重要性。今天老師給小朋友帶來了好吃的糖果，你們想吃嗎？誰想吃啊？哇，你們都想吃啊，那你們一塊兒過來拿吧！誰拿到糖了，請舉手。玩過之后，排到隊(duì)伍最后一個小朋友后面，這樣每個小朋友就都可以玩到滑滑梯了。）五、運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)、再次體驗(yàn)今天大家表現(xiàn)都非常棒，現(xiàn)在老師要把糖果和大家一起分享，那你們知道怎么分享糖果嗎？。觀看標(biāo)志，了解數(shù)字“11”在排隊(duì)日中的含義和排隊(duì)日標(biāo)志。小結(jié)：我們要一個一個過來排隊(duì)拿糖，而且我們手都擠在一塊兒伸不進(jìn)去，誰都拿不到糖，小朋友們想個好辦法，一會兒我們來分享糖果。讓幼兒知道每月的11日是“自覺排隊(duì)日”，并了解數(shù)字“11”在排隊(duì)日中的含義。小班幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，他們已經(jīng)有了排隊(duì)意識，個別幼兒甚至能用語言提醒身邊的小朋友，但多數(shù)幼兒還只是停留在意識層面，言行不一，需要他人反復(fù)提醒。⑴播放圖片 ⑵幼兒講述⑶教師小結(jié)（人們把最美的花獻(xiàn)給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達(dá)對他們的思念，告訴他們很想念他們）通過播放課件，了解一些清明節(jié)的習(xí)俗?；顒訙?zhǔn)備掃墓圖片（獻(xiàn)花、植樹、送食）、清明節(jié)的課件。活動過程：讓幼兒查看地面上有什么，教師清掃地面。讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家”。要求幼兒一邊看表演,一邊可以和小動物一起表演。先個別幼兒回答,后集體練習(xí)。,摔倒了自己爬起來,做個勇敢的孩子。幼兒和老師一起說兒歌,體驗(yàn)成長的快樂。鼓勵幼兒用兒歌表達(dá)自己的成長。誰有好辦法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子？”幼兒手指自己的毛巾和杯子，說出：“這是我的毛巾”，“這是我的杯子”。學(xué)習(xí)用普通話說出毛巾、杯子的名稱，并能學(xué)說一句簡單的話“我是我的”。兩個好朋友手拉手，碰碰頭，抱一抱，請小客人出來一起玩。（教師示范）誰出來了？我剛才是怎么說的？（嘿，嘿，我們是朋友?。┱业脚笥雅雠鲱^，親親臉?。ń處熌妹q玩具與自己做親密動作）（2）、還有許多小客人都躲起來了，小朋友和老師一起請小客人出來?！倍?、基本過程 1 介紹衣服各部分[出示一件衣服] 師：“小朋友們，我們先來和小衣服認(rèn)識一下。引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己的感受和收獲。教師利用課件擲出骰子，讓幼兒說說這是什么。認(rèn)識會餅?；顒又笇?dǎo)：一、激趣引入：組織幼兒聽錄音并說說錄音中的人們在進(jìn)行什么活動?引發(fā)幼兒思考：其他地方有博餅活動嗎?你知道博餅活動是怎么來的嗎?二、了解由來。大膽與同伴交流博餅規(guī)則和感受。博餅是XX人幾百年來獨(dú)有的中秋傳統(tǒng)活動，是一種獨(dú)特的月餅文化，也是XX人對歷史的一種傳承。四、活動結(jié)束師：哎呀，我們終于知道是誰住在皮球里了，可真不容易。有了充足空氣的皮球啊，就能像兔子一樣跳，像輪子一樣滾，像喜鵲一樣飛。哎呀，這只皮球怎么好像和我們剛才請來的小皮球有點(diǎn)不一樣啊。兔子、輪子、小鳥圖片各一幅。提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。將尋找禮物、猜測禮物、分享禮物的過程自然銜接并層層遞進(jìn)，激發(fā)幼兒從尋找中收獲情感，發(fā)展語言；從探索中尋找方法，發(fā)展思維；從分享中體驗(yàn)快樂，嘗試交往。我的創(chuàng)新：活動反思我通過與家長交流，發(fā)現(xiàn)新年禮物是小班幼兒感興趣的一個內(nèi)容，伴有許多有價(jià)值的教育元素。)b．究竟有沒有呢?我們也打開看看(請個別幼兒打開)。(直接打開禮物盒袋)。共同驗(yàn)證猜測的結(jié)果。)你是怎么一下子就找到禮物的?(發(fā)現(xiàn)禮物的精美包裝。桌面上有笑臉和哭臉兩個大圓圈，分別表示“有禮物”和“沒有禮物”。嘗試用各種方法(如搖、捏、聞、掂等)來判斷禮物的“有”或“沒有”，體驗(yàn)探索的樂趣。”３．游戲“建構(gòu)我的家”師：我們都愛自己的家，現(xiàn)在每人都用小積木來建構(gòu)自己的家吧！幼兒利用小積木搭建一個“家”，教師提醒幼兒搭建臥室、客廳、廚房、衛(wèi)生間等。（3）用照片和操作材料，幫助幼兒了解家里的環(huán)境布局。審美元素：家是每個孩子最熟悉，最喜歡的地方，在幫助孩子們了解家庭的房間、設(shè)施，以及它們的用途中讓幼兒進(jìn)一步體會家的溫馨，萌發(fā)孩子們對家庭的熱愛之情?；顒訙?zhǔn)備：1．幼兒每人帶一張家的照片，可選擇自己喜歡的房間或設(shè)施拍照。設(shè)計(jì)標(biāo)志，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和思考能力，并有意識的引導(dǎo)幼兒把“愛護(hù)小草，保護(hù)環(huán)境”逐漸內(nèi)化為自覺的行動。和孩子一起將發(fā)白的土地松軟。你們昨天看到什么？那條白白的小路在草地上好看嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察電視畫面）有什么好辦法讓小路不見呢？二、幼兒先分組討論，然后再進(jìn)行集體討論。通過討論確定保護(hù)草地的方法。師：幼兒園的環(huán)境變得真干凈呀！我們來聽聽小花要對我們說什么呢？（教師：小朋友，謝謝你們！現(xiàn)在幼兒園變得又干凈又整潔，小朋友們在這里玩耍、游戲都很快樂。注意，在拾垃圾的過程中不能掉隊(duì)，也不可以做其他的事情哦！（2）教師手持垃圾袋，請兩位幼兒示范拾垃圾并放進(jìn)垃圾袋里。）我們應(yīng)該怎么辦呢？（啟發(fā)幼兒說出各種整理花園的辦法。讓孩子們感受到干凈整潔也是一種美，體驗(yàn)優(yōu)美的環(huán)境給人們帶來的好處，同時(shí)也在勞動后獲得了成就感?；顒与y點(diǎn)：學(xué)習(xí)整理，清潔地面的一些簡單方法，初步形成環(huán)保意識。2．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，具有初步的環(huán)保意識。表演讓活動氛圍輕松，幼兒在自然的對話中得到了認(rèn)知，真正體現(xiàn)了游戲的有效價(jià)值。活動反思：新年剛過，對新年中發(fā)生的情境幼兒一定都還歷歷在目，因此本次教學(xué)活動適時(shí)抓住了教學(xué)契機(jī)。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒幽繕?biāo)：交流新年做客的感受，學(xué)習(xí)怎樣做客和接待客人。師：那我們該怎么辦呢？三、故事牽引，提煉經(jīng)驗(yàn)過渡語：原來玩也是需要方法的?！杜抨?duì)》以體驗(yàn)活動為依托，通過體驗(yàn)、感受，明白排隊(duì)的好處，萌發(fā)對排隊(duì)的需要，同時(shí)在圖畫書的正面引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)正確的排隊(duì)方法，將排隊(duì)的意識落實(shí)到行為中去，生活有序、玩的開心。同伴群體交往，會豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)其交往能力，引導(dǎo)孩子注意他人的