【正文】 貓狗可愛莫大意，逗玩慎防抓咬你。議一議讓學生用手勢判斷正誤，通過辨析，知道如何與貓狗安全相處，樹立“不逗玩貓狗，被貓狗抓咬要及時處理傷口”的意識。教學重難點：感受幸運的關照，體會生命是幸運的。（二）新授課智慧屋觀察圖片，了解我們的生命從孕育到出生，再到嬰兒、幼兒、童年、少年、成人......等過程，感受我們的生命來之不易。訓練場 1）體會幸運展示一次次的災難場面，讓學生說說自己看后的感受。第二課 神奇的大自然教學目標：了解動植物之間的關系。想一想：為什么？（二）智慧屋什么是食物鏈？在自然界中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的聯(lián)系叫作食物鏈。（三）訓練場提供各種動植物，找出它們之間吃與被吃的關系，連成食物鏈。我們要怎樣做才能更加健康地成長。人的一生要經(jīng)歷嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期的發(fā)育，然后步入成年期和老年期。第四課 男孩女孩教學目標：知道男孩和女孩進入青春期后身體會發(fā)生哪些不同的變化？知道該怎樣迎接青春期的到來。在青春期，男生將會出現(xiàn)的第二性征包括長出體毛、變聲、外生殖器發(fā)育、骨骼變硬、肌肉發(fā)達等。（四）我的收獲讓學生談談自己的收獲。情境二：五年級的王宏春輟學幫家里賣豆腐，一天賣了300元錢后，他把持不住自己，鉆進了游戲廳，結果把300元錢全部輸光了。歌舞廳、酒吧：各種毒品、興奮劑在歌舞廳、酒吧大肆亂用。預防及應對A、嚴格要求自己，堅決不去“三廳兩吧”這些不健康的成人娛樂場所。（三）訓練場讓學生們講一講“三廳兩吧”給小學生帶來不良影響的案例，談談“三廳兩吧”對青少年的危害。教學重難點：如何區(qū)分騙子與好人 教學過程：（一）情境園小貼士：姓名、班級、家里的電話等信息都非常重要，不能隨便告知他人，特別是陌生人。B、上放學或節(jié)假日外出，應與同學結伴而行，不能單獨行動。（三）訓練場防騙防拐“七字訣”屋外玩耍要結伴，集市街頭別留戀。安全是小學生日常生活中的一件頭等大事。教材從生命成長、居家安全、出行安全、衛(wèi)生保健、防范活動意外、預防自然災害以及應急極護常識等方面展開新的學習歷程。深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關素材，幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。開展豐富多彩的教學活動，幫助學生掌握必要的安全知識，注重培養(yǎng)學生預防和應對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實課程目標。了解異性身上的優(yōu)點，教會孩子同異性友好交往。因為男孩子和女孩子的頭發(fā)長短不一樣，穿衣服的顏色和款式也有區(qū)別。老師要請2個孩子來當模特兒，再請兩個同學來當服裝搭配師，為我們的模特兒挑選合適的衣服和飾品并為模特兒穿上和戴上？請學生說。（注意評價語上的性別暗示）啊，原來男孩和女孩的興趣愛好也是有區(qū)別的！（板書：興趣愛好）四、除了興趣愛好的不同，在平時的生活中，你還發(fā)現(xiàn)男孩女孩有不一樣的地方嗎？請學生說。五、性別認同：悅納自己、欣賞異性。把你贊同的觀點和你的理由說出來。我為你是個男孩感到驕傲！（贊同異性好的）你很會欣賞他人！觀看兩組活動：扳手勁和穿針比賽。還有哪些孩子也發(fā)現(xiàn)了別人身上的長處？請學生說。其實，男孩和女孩都有各自獨特的優(yōu)點，都有值得別人學習的地方。而我們每一個人的身體就像是一臺精密的儀器。教學重、難點：明確體育鍛煉對促進青少年正常發(fā)育、身體健康的作用。從健美學的角度來分析一下，體育鍛煉能否促進你的形體更加健美。每到體育課，他就裝病不去上。雨露滋潤禾苗壯一、教學目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)知道自己是在家人的關懷與愛護下成長起來的。通過“演一演”，激發(fā)學生的感恩之情。四、教學方法談話法 演示法 陶冶法 談論法 啟發(fā)法五、教學準備音樂《感恩的心》、課件。是??！父愛如山，母愛似水。請同學們認真讀一讀書中的平安故事。家人對你的批評和教育，更是一種深深的愛。比如說：（PPT 出示“平安指南”中的四幅圖，學生仔細觀察）。感恩是一種美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件。一個人當學生，一個人當長輩。（2）自由地把最幸福的回憶畫下來，涂上顏色，也可以配上簡短的文字。做個親情回報卡送給他們吧?。ㄗ鐾旰蠼M內(nèi)欣賞，回家送 給自己的家人）（1）想：你最想對家人說些什么呢？你以后會怎樣做呢？（2）指名同學說一說。（5）回家后送給自己的家人。了解家鄉(xiāng)自然環(huán)境特點，熟悉上學路上的路況。三、教學難點了解不同路況存在的危險性，知道自我保護的基本常識。我們只有熟悉途中的地形和路況，才能安安全全地行走在上學、放學路上。師小結：我們只有熟悉上學途中的路況，才能做到平安上學、放學。說一說：在上學、放學路上要注意些什么，才能安全地上學、放 學呢？生回答。生背誦平安歌謠。六、演練設計同學們，你們上學、放學的路上，會經(jīng)過十字路口、湖邊或者其他危險的路段嗎？遇到危險的路時，我們要注意些什么，才能讓自己安全地通過呢？請大家上學、放學途中留心觀察，注意安全。學生談談自己的感想?！洞┬新房谝⌒摹芬?、教學目標提高過路口時的安全意識，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)、不闖紅燈的好習慣。二、教學重點對于四年級學生來說，“紅燈停，綠燈行”的交通安全常識并不難，但由于社會上隨意穿行路口的現(xiàn)象并不少見，學生嚴格遵守交通規(guī)則的意識相對淡薄，因此，讓學生學會等綠燈亮后走人行通道通過路口的方法并能嚴格執(zhí)行是本課學習的重點?！贝蠹引R讀一遍。二)講述平安故事，警醒不能闖紅燈。同學們，這個故事告訴我們什么道理？多點幾名學生回答，然后總結。板書：沿著斑馬線直行，不能對角斜插?！睆娬{(diào)兩點：一是有信號燈的路口一定要等綠燈亮后通過，走人行通道；二是過未設信號燈的路口時要觀察車輛，確認安全后再通過，不能在路口嬉鬧?！奔由顚W生對平安歌謠的理解，增強過十字路口的安全意識，掌握過路口的應變技巧。守規(guī)矩，做模范，謹慎小心保平安。誦讀平安歌謠：用平安歌謠來總結過路口的方法： “過路口，不急躁，綠燈亮后走橫道；未設信號看車輛，安全通過不嬉鬧。“認一認”讓學生認識兩個鐵路口的標志，一是彌補“平安指南”中沒有過鐵道路口內(nèi)容，二是讓學生辨識鐵道口兩種標志，安全過鐵道路口。熟悉了解當?shù)氐娜诵刑鞓蚧虻叵峦ǖ?，遵守交通法?guī)，養(yǎng)成自覺利用人行天橋、地下通道過馬路的習慣。情境感悟法：了解現(xiàn)實中的不走人行天橋而造成交通事故，感受到遵守交通規(guī)則，注意交通安全的重要。五、教學準備制作課件：人行天橋你能自覺走嗎？地下人行通道沒人走 橫穿馬路險象環(huán)生六、教學過程一)板書課題?？墒怯腥瞬蛔杂X利用它過馬路，造成交通事故，同學們來聽一個故事吧。三)學習習近平安指南人行天橋設計更具人性化，各式各樣的天橋成為城市一道靚麗的風景。（四）讀背平安歌謠朗讀背誦：“馬路護欄作用大，莫找捷徑去鉆跨。把交通標識圖跟所表達的意思連起來，學習交通規(guī)則。他們這樣做對嗎？一張圖是有人自覺走地下人行通道過馬路。如果在沒有紅綠燈，也沒有人行橫道的地方，怎么過馬路？有時找不到人行天橋或地下通道，也不愿意問別人，甚至有怕麻煩，圖方便去鉆跨護欄，那都是不對的，也是很危險的。這樣對嗎議一議。并在書上填寫好，記住這些地方，自覺走人行天橋或地下人行通道。學習交警的8種手勢信號，運用所學的交通法規(guī)知識，上崗指揮行人和車輛。列舉五種違規(guī)情況（行人三種，司機兩種），還增加主動幫助行人過馬路的情況，提高學生的素質(zhì)。感受到遵守交通規(guī)則，注意交通安全的重要。評價激勵法：評選最佳小交警。二)講述平安故事，對交通陋習進行整治我們要當小交警了，同學們想聽一個交警王叔叔上班執(zhí)勤的故事嗎？本故事講了交警王叔叔在執(zhí)勤時，對一位男子因為闖紅燈過馬路而罰款，原來是公安局正在對“中國式過馬路”的交通陋習進行整治。）三)平安指南，向交警學習學習、演練交通手勢信號：交警執(zhí)勤時，總是用交通手勢信號指揮行人和車輛。全部學一遍，重點復習四種小交警上崗演練：創(chuàng)設情境，分組演練，通過以下六種情形，學習運用交通法規(guī)：有人闖紅燈了，小交警高高舉起了右手，嚴肅地說：“不能闖紅燈！”有人翻越欄桿，小交警示意停止，說：“請走人行道，不能翻越護欄。幫助行人過馬路，勸阻違規(guī)耐心講。第二題：演一演，如果你在馬路上看到以下情況:；；。四個小題讓學生明辨是非。調(diào)查同學們中間的違規(guī)現(xiàn)象，并討論改正的辦法，寫下來。以后更加帶頭遵守交通法規(guī)，安全過馬路。根據(jù)隨機出現(xiàn)的行人和車輛交通違規(guī)現(xiàn)象，及時準確判斷，特別是手勢要準確，勸導教育要耐心，幫助別人要熱情。背誦平安歌謠。二、教學重點：了解在冰箱久存的食物會滋生有害細菌，學會正確食用冰箱中食物的方法?？墒?，你知道嗎？冰箱里還有一群“活躍分子”，它們依附在食物上，處理不好，會給你的身體造成很大傷害喲！丁丁同學就遇到過這樣的情況呢,我們一起去了解了解吧!二)讀議平安故事學生默讀故事，思考：故事中丁丁和媽媽的做法對嗎？為什么？學生討論回答，明確:丁丁的做法不對，因為冰箱里的食物是有保鮮期的，食用了變質(zhì)食物會給身體帶來傷害。學生交流后明確：第一幅圖告訴我們要定期清理冰箱中的過期食物，第二幅圖告訴我們冰箱需定期消毒。檢查學生背誦情況。（3）把自己填寫的表格貼在冰箱上，并提醒家人相關的注意事項。（2）給冰箱來一次大掃除?！峨缰剖称芬俪浴芬?、教學目標培養(yǎng)學生的健康意識，從小養(yǎng)成良好的飲食習慣。三、教學難點：盡量做到少吃腌制食品。二)平安故事學生默讀故事，思考：故事中的彭婆婆為什么會長出這么多的膽囊結石？學生討論回答，明確:因為彭婆婆平時喜歡吃腌制食品，久而久之便出現(xiàn)了這樣的問題。（指名學生讀，齊讀）小結：同學們，為了身體的健康，我們要盡量少吃腌制食品。（五）拓展。（2）根據(jù)調(diào)查到的情況填表。學會正確地煮豆?jié){的方法，初步掌握正確飲用豆?jié){的方法。四、教學方法：講故事 圖文介紹 讀背歌謠 組織小組討論 小調(diào)查五、教學準備（教師搜集有關資料，制作多媒體課件。那么他是怎么想到磨豆?jié){的呢？相傳劉安是個大孝子，他的母親在患病期間，劉安每天都會用泡好的黃豆磨成的豆?jié){給母親喝，于是，劉母的病很快就好了，從此以后，豆?jié){就漸漸在民間流行開來。豆?jié){既好喝又有營養(yǎng)，還容易被消化吸收，但喝了沒煮熟的豆?jié){會引起食物中毒，麗麗就遇到過這樣的情況,非常危險，我們一起去了解了解吧!二)讀議平安故事學生默讀故事，思考：故事中麗麗為什么會中毒？學生討論回答：因為麗麗喝了沒煮熟的豆?jié){導致的食物中毒。長期喝豆?jié){的人要注意什么?哪些人不能喝豆?jié){？（指名學生回答）誰能說一說“假沸”現(xiàn)象是怎么回事？（學生交流討論回答）教師放視頻，學生觀看后小結： 很多人喜歡買生豆?jié){回家自己加熱，加熱時看到泡沫上涌就誤以為已經(jīng)煮沸，其實這是豆?jié){的有機物質(zhì)受熱膨脹形成氣泡造成的上冒現(xiàn)象，并非沸騰，是沒有熟的。檢查學生背誦情況。只要我們認真學習食品衛(wèi)生知識，掌握一些預防方法，提高自我衛(wèi)生意識，就能最大限度減少食物中毒的風險度，預防食物中毒，保證我們同學們的身體健康。議一議（1）小組內(nèi)討論交流：這兩種做法對嗎？為什么？（2）小組代表發(fā)言。明白過量食鹽的危害，知道健康使用食鹽的標準。②初步了解食鹽過多的危害。二)讀議平安故事生讀平安故事。師小結：吃鹽過多會引起這么多的疾病，那么怎樣吃鹽，才能既美味，又健康呢？（四）誦讀平安歌謠出示平安歌謠，生齊讀。我們一起來看看吧！生讀平安廣角。生匯報。12《公共場所防踩踏》一、教學目標養(yǎng)成自覺遵守公共秩序的良好習慣。自覺遵守公共秩序，關注身邊的安全狀況。四、教學方法：創(chuàng)設情境 討論 誦讀 合作表演五、教學準備：課前布置學生搜集有關踩踏事故的案例并記錄下來；向身邊的大人了解發(fā)生踩踏時應注意的事項；查找什么是多米諾骨牌及多米諾骨牌效應的相關知識。）提問引入新課，如何防止踩踏事故的發(fā)生呢？萬一發(fā)生踩踏事故，我們又該如何自我保護呢？二)讀故事，深入主題自讀《平安故事》，討論：造成這次踩踏事故的原因是什么？小明和小剛的做法對嗎？為什么？說說從故事中受到了什么啟發(fā)？三)合作探討，掌握方法自由閱讀《平安指南》，你讀懂了什么？學生交流。（四）誦讀歌謠，牢記技巧自由讀、男女生讀、分小組讀、邊做動作邊讀，以多種形式的熟讀《平安歌謠》。當我們遇到擁擠的人群，應該怎樣保護自己呢？教師演示動作4；學生跟老師模仿動作。（1）教師播放踩踏事故的視頻或圖片，學生觀看，說說受到的啟示。議一議：根據(jù)教材提供的案例，教師引導學生對小東的行為進行討論，探討小東在入場、中場休息和退場時的做法對不對。1《安全乘電梯》一、教學目標乘坐電梯時要有安全意識，養(yǎng)成規(guī)范乘坐電梯的習慣。知道安全使用電梯的基本常識。四、教學方法：討論交流 合作探究 調(diào)查 表演 誦讀五、教學準備：課前布置學生親自乘坐一次電梯，觀察電梯門、樓層門、電梯內(nèi)的按鍵、標識等；到商場、超市乘坐一次自動扶梯，開展有關乘坐自動扶梯的調(diào)查；教師準備電梯因發(fā)生故障導致發(fā)生傷亡事故的案例（含文字、圖片、影像資料等?？墒?，一旦發(fā)生故障，也會威脅到我們的生命安全。你或者身邊的人有沒有遇到過這樣的事情呢？你或他是怎么處理的呢？先分小組交流，然后指名全班交流。）（四）誦讀歌謠，牢記方法自由讀、男女生讀、分小組讀、邊做動作邊讀，以多種形式的熟讀《平安歌謠》。背兒歌，演練動作；分小組演練；指名上臺演示。圖2：不能亂按電梯的按鍵，會導致電梯按鍵失靈導致停運。（課前已布置學生開展調(diào)查，課中進行交流，完成表格。到游樂場游玩，能關注自己身邊的安全狀況，有較強的安全意識。在游樂場游玩時，學會系好安全帶和安全鎖扣，避免發(fā)生危險。如何針對各種不同游樂項目，根據(jù)乘坐須知遵守