【正文】 第一篇：四年級生命安全教育教案下1保護身體防侵害(一)知識目標懂得自己的身體神圣不可侵犯。遭遇身體侵犯時要向他人尋求幫助和保護。(二)能力目標學會認識和判斷面臨的不法侵害；了解侵害的常用對策，提高自我保護能力。(三)情感態(tài)度與價值觀追求安全而充實的小學生活；樹立自我保護的意識、勇氣和信心。二、教學重點讓學生了解哪些行為構成身體的侵害。學會身體侵害的常用對策，提高自我保護能力。三、教學難點學會身體侵害的常用對策，提高自我保護能力。四、教學方法情境教學法、質疑問難法、故事體驗法、合作探究法五、教學準備 課件、視頻。六、教學過程(一)暖身活動同桌的兩位同學面對面站立，雙手拉在一起，臉帶微笑，大聲說：“我是I，你是you，見面問好說hello，我倆成為好朋友。（全班一起大聲說）我們都是好朋友ye?！保ǘ?、觀看視頻，導入課題大家好！今天我們來看一個關于《小白兔和大灰狼》的故事吧！看了這個故事，大家想一想，要不要告訴媽媽呢？在現實生活中，有的同學會把事情告訴媽媽，可是還有很多膽小的同學，遇到這樣的事情，不敢告訴自己的媽媽。倘若這樣的事情發(fā)生在我們身上，我們該怎么辦呢？讓我們走進今天的新課— —保護自己的身體。請大家齊讀課題：保護自己的身體（三）了解身體隱私部位及安全接觸守則坐在我們教室里面有兩類人，男生和女生。而男生和女生是有什么區(qū)別的。比如：男生是短發(fā)，女生大多是長發(fā)，男生不能穿裙子，其次最重要的是男生和女生的隱私部位很不同。那么你知道身體的哪些部分屬于隱私部位嗎？請大家看圖片，游泳衣覆蓋的部位就是我們的隱私部分。通過圖片，大家明白自己身體的隱私部位了嗎？ 好，那我們現在來玩一個游戲吧?。ㄋ模⑽艺f你做：（五）觀看巧虎保護自己的身體（六）看一下，小雅的煩惱是什么？小雅的苦惱是什么？她可以怎樣做呢？假如是你遇到這樣的情況，你會怎么處理？其實現實生活中，可能傷害我們的人不僅僅是陌生人，所以我們要提高警惕。小白兔是大灰狼的鄰居，可大灰狼還想掀小白兔的裙子呢？下面，讓我們來學習下面我們來了解身體安全接觸守則：除了洗澡和看病檢查身體（必須要在父母或其他監(jiān)護人的陪同下）以外，絕對不允許任何人接觸我們身體的隱私部位，也不允許任何人讓我們接觸他身體的隱私部位。如果有人想要接觸我們身體的隱私部位，我們應該立即大聲說“不”，然后跑開，跑到我們能找到的最近的安全的地方。如果有人接觸了我們身體的隱私部位，不管過了多久，我們都要告訴爸爸媽媽或其他我們所信賴的人，直到我們受到保護為止。（七）預防侵害有那些辦法俗話說：“害人之心不可有，防人之心不可無”。其實生活中，壞人不僅僅指不認識的人，很多看似很熟悉的人，也有可能傷害自己的。所以我們要增強防范意識，學會保護自己。那么預防侵害有那些辦法呢？老師這兒有一些建議，不要獨自到偏僻的地方，避免黑夜單獨外出。不要隨意顯露自己身體的隱私部分。上學、放學或者外出要與家長保持聯系，盡量結伴而行。盡量不在同學家留宿。不在網絡上同陌生人視頻聊天。學習了這節(jié)課，我們會怎么做呢？學習了這節(jié)課，你最大的收獲是什么？親愛的同學們，學習了這堂課，我們明確了身體的界限，我們要保護好自己的身體，最后我們一起來讀這首兒歌，結束我們的課。保護歌同學們，要記牢，我們的身體很奇妙。紅燈區(qū)域不準碰；黃燈區(qū)域要思考； 綠燈閃亮請通行，正常接觸剛剛好。遇到有人闖紅燈，光亮地方去大叫； 實力懸殊不用強，保住生命最重要； 被人傷害不隱瞞，告訴家長最安全。今天學了保護歌，明天快快樂樂過，八、結束語孩子們，從今天開始，你們一定會更尊重別人，也會更聰明的保護自己，老師相信，你們心靈的天空一定會明媚無比！1遭遇小偷巧應對一、教學目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)面對可疑陌生人要有警惕性。遇到危險時，要有安全意識，有尋求他人幫助和保護的意識。(二)行為技能訓練學會識別可疑陌生人，尤其是在公共場合，掌握近身的小偷常用的扒竊手段。遭遇小偷，學會機智地應對。(三)知識經驗積累知道竊賊近身扒竊的常用手段。面對小偷，知道機智地應對。二、教學重點讓學生掌握在遭遇小偷時機智的應對方法。三、教學難點由于學生的心智尚未完全成熟，對事物的認識不夠全面，讓學生了解公共場所竊賊的常用手段為本課的教學難點。四、教學方法多媒體展示 誦讀 討論 表演五、教學準備學生課前收集與小偷盜竊相關的材料（文字資料、圖片、視頻等。）課前教師準備與表演活動相關的道具，如面罩、鑷子、背包等。課教師準備竊賊扒竊的常用手段視頻，兩個遭遇小偷的的相關案例。六、教學過程(一)導入課題先談話導入，師：同學們有沒有遭遇過小偷？在什么地方？能簡單講一講經過嗎？讓兩位同學講一講自己經歷過的或看到過的案例。師：那我們遭遇小偷時，可要巧應對。（導入新課）(二)平安故事生閱讀教材中的故事。引導學生思考：這個故事發(fā)生在什么地方？被偷的人有什么特征？最后的結果怎么樣？采用師問生答的形式。根據上述問題，學生復述故事，并講一講給自己的啟示。（在車站等人多的地方要注意防竊。）(三)平安指南竊賊近身扒竊的手段播放小偷近身扒竊的手段視頻。根據教材中列出的八個手段，讓學生說一說自己見到過的手段。如遮、割、夾等。再讓學生演一演，并說一說小偷能得手的原因，針對每一種手段，我們應該采用什么樣的防范措施。機智應對小偷播放遭遇小偷的案例，激發(fā)學生的興趣，引起學生的重視，引入教材。遭遇小偷時，什么最重要？生命。讓學生樹立生命只有一次，財產失了還可以獲得的思想觀念。遭遇小偷時，要學會機智面對，有哪些好的方法呢？學生讀教材、匯報，教師總結。師生共同將假意順從、學會放棄、及時報警（打電話和發(fā)短信）等演一演，以加深印象，達到教學效果。盡量逃跑、巧妙偽裝、設法躲藏、見機智騙、假意順從、不要對視、學會放棄、及時報警等。還有哪些機智的方法呢？師生共同探討、評價。（四）平安歌謠學生先熟讀。再分組讀，接龍讀，最后背誦展示。七、演練設計演一演第一幅圖（1）引導學生看圖，從貓眼看見小偷正在開門，思考：怎么辦？ 生1：如果門還沒有弄開，有大人，可以告訴大人，也可以假裝大聲叫“爸爸”，嚇走小偷。生2：如果門已經弄開了，要根據學到的知識可迅速躲到床底，柜子等地方。……（2）將學生想到的辦法演一演。要注意引導學生安全性第一。讓一人在教室門外演小偷，一人在教室內演學生。師生共同評價這樣做好不好，為什么？ 第二幅圖（1）引導學生看懂圖意，在公交車上看見有人正在偷身邊女子的錢包，思考：怎么辦？生1：可以假裝走過去悄悄地告訴司乘人員。生2：在沒有危險的情況下，可以偷偷地告訴旁邊的大人。……教師針對學生的想法加以引導，一定要注意學生的安全性第一。（2）將學生想到的做法演一演。把教室走廊當作公交車的過道，一人演小偷，一人演背著包的女子。師生加以評價。做一做（1）播放小偷盜竊的視頻，激發(fā)學生調查的興趣。（2）制作調查表格，課后去搜集本小區(qū)或本地區(qū)近期發(fā)生的盜竊案件并加以歸納。盜竊案例調查表時間地點 盜竊的情況 原因分析我們的啟示（如何防范）（3）將上述案例調查表加以展示。說一說（1）引導學生仔細看圖，并將三幅圖分別演一演。第一、二幅圖是錯誤的，在表演時，讓一人演小偷，將背包和包里面的東西拿走，讓學生加深印象。第三幅圖是正確的，這樣做可以防范小偷。（2）演完之后，學生加以辯論。師生共同評價。八、拓展延伸（平安廣角）學生自己閱讀文段，邊讀邊在文中標出盜竊多發(fā)的時間、空間和氛圍都有哪些，有哪些防偷的好方法。將自己知道的防偷好方法寫在書中空白的地方，再和同學交流。識破花招防拐騙一、教學目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)關注身邊的安全狀況，關心安全問題。與他人友好相處，對可疑陌生人保持必要的警惕性。(二)行為技能訓練學習識別防拐騙的常用花招。掌握防拐騙的基本方法。(三)知識經驗積累了解騙子的常用花招，掌握防拐騙的基本方法。二、教學重點讓學生掌握如何預防拐騙的一些方法與技巧。三、教學難點由于騙子的手段往往具有迷惑性，對于四年級的學生來說，教學難點為如何識別騙子的一些花招。四、教學方法多媒體展示 誦讀 討論 表演五、教學準備學生課前收集與拐騙相關的材料（主要是文字資料、相關圖片、視頻等。）課前教師準備與表演活動相關的道具，如盒子、飲料、食品、掛圖等。課教師準備騙子常用花招的視頻，兩個被拐騙的的相關案例。六、教學過程(一)談話導入，引出主題師：同學們，你知道一些小孩被拐騙的事例嗎？ 生：我知道?！?……師：是啊，我們都有一顆善良的心，這些騙子會利用我們的同情心來欺騙我們。我們先來看一個故事吧。(二)平安故事生閱讀教材中的故事。引導學生思考：這個故事發(fā)生在什么地方？騙子用了哪些拐騙的花招？最后的結果怎么樣？采用師問生答的形式。根據上述問題，學生復述故事，并講一講給自己的啟示。（不要隨意喝陌生人的飲料，不隨意跟陌生人走。）(三)平安指南騙子要騙我們，主要是利用了我們的什么特點呢？在文中把相關的語句畫出來。并說說給我們的啟示。出示掛圖，認識騙子的常用花招。A 假裝遇到困難而求助，實施拐騙 師：這時我們該如何做呢？ 學生討論，教師加以指導。B 偽裝身份，實施拐騙 師：這時我們該如何做呢？ 學生討論，教師引導學生對于陌生人一定要加以核實身份。C 小恩小惠，進行拐騙師引導學生不能貪便宜，要對陌生人提高警惕。D 竊取信息，加以拐騙師：現在網絡發(fā)達，對于虛擬世界的人物也要提高警惕。討論，歸納如何預防被拐騙 觀看被拐騙的視頻，學生談感受。師：仔細看教材，如何預防被拐騙呢？生（匯報）：心里有防騙意識。和陌生人交往要提高警惕。外出告訴家長。特殊場所要小心。師引導學生說一說具體的事例。有選擇性的演一演。師：還有哪些預防拐騙的措施呢？ 生：不貪小便宜?！瓗熒餐接懀ㄋ模┢桨哺柚{學生先熟讀，結合具體的事例來理解歌謠的內容。再分組讀，接龍讀，最后小組背誦展示。七、演練設計做一做分別創(chuàng)設三個情境（1）一人演放學回家，一人演提了好多盒子的老人。師：這里老人請求幫忙，怎么辦呢？ 學生根據自己的想法加以表演，表演完后，請表演的學生談談自己為什么這樣做？師生共同探討，這樣做對不對？（2）一人演放學回家，一陌生人過來要帶他去游樂場。學生先說一說自己的想法，該如何做？師生共同探討，這樣做對不對？再根據自己的想法加以表演。（3）一人演商場走散了的小學生。學生先說一說自己該如何做？ 生：找商場的工作人員幫忙。師：還有其它的辦法嗎？生：找人借電話，給媽媽打電話。……師對正確的做法加以鼓勵。學生根據以上這些想法加以表演。說一說師：下面這些做法對嗎？為什么？（1）上學路上要和小伙伴結伴同行。生：對，因為結伴同行，就不容易被騙子盯上。生：而且有什么危險，可以相互照應。（2）遇到陌生人接你放學時，跟著他走。生：這樣做是不對的，很危險。因為這個陌生人很可能是騙子，會被拐騙的。生：不能輕易相信陌生人，對于陌生人的身份，一定要和家里人聯系得到核實。（3）回答陌生人提的所有問題。生：不對。因為有可能陌生人想得到家里的一些信息，如家里的住址，電話等，會給我們帶來危險。生：如果陌生人知道大人不在家，還有可能會拐騙我們。我們不能把什么都告訴陌生人。（4）陌生人給的東西可以吃。生：不對。陌生人給的東西，有可能會給我們帶來危害。生：我們不能貪小便宜，對于陌生人要提高警惕?？偨Y：很好，今天我們學習了騙子的一些常用花招，我們還學習了如何預防被拐騙。我們一定要擦亮眼睛，不貪小便宜，提高警惕，時刻注意安全。八、拓展延伸（平安廣角）師：要是我們不幸被拐騙了，我們怎么辦呢？我們也不要害怕，不要緊張?？匆豢幢还镇_后有哪些對策。生學習“被拐騙后的對策”，把關鍵的語句畫出來。師：下去我們搜集一些被拐騙的案例，從中吸取教訓。2貓狗可愛莫逗玩一、教學目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)知道不能逗玩激怒貓狗等動物，和貓狗玩耍要有安全意識。從小樹立“安全第一”的意識。(二)行為技能訓練學習預防和應對被抓咬的最基本、最有效的知識和方法，培養(yǎng)學生的自我救護的技能，學會科學、及時、有效地解決在實際生活中遇到的被貓狗抓咬的事故。(三)知識經驗積累知道不能逗玩激怒貓狗等動物。知道逗玩激怒貓狗等動物會帶來危險的后果。二、教學重點知道逗玩激怒貓狗等動物會帶來危險后果的安全常識，學會科學、及時、有效地解決在實際生活中遇到的被貓狗抓咬的事故。三、教學難點做到不逗玩貓狗。四、教學方法講授法 討論法五、教學準備課文插圖小貓小狗兇狠的和可愛的圖片錄像：一些被小動物傷害的事例。六、教學過程(一)猜謎引入教師念謎面，讓學生猜謎：站著沒有坐著高,一年四季穿皮襖（打一動物）空有獸王之脈，卻行逮鼠之差。（打一動物）提問：同學們，你們喜歡小貓小狗嗎？為什么？引入新課：貓、狗都是人類的朋友，它們活潑、可愛，小朋友都很喜歡。可是它們也有發(fā)脾氣、傷人的時候，我們該怎樣和它們相處呢？(二)講授新課講述平安故事教師結合插圖講述平安故事，提問：（1）聽了這個故事你有什么感想？（2）從故事中你知道了什么？（3）你有沒有聽過或見過小貓、小狗發(fā)脾氣？逗玩貓狗的注意事項很多同學都喜歡毛茸茸的小狗、胖乎乎的小貓，因為它們不僅可愛，還會幫助我們做事情?？墒悄銈冎绬幔啃」沸∝堃矔猩鷼鈸先艘说臅r候。萬一被它們撓了咬了，一定要及時處理。因為，被狗咬傷，可能會患上狂犬病，也可能引起破傷風；被貓抓傷，可能會