【正文】 樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容很有必要，學(xué)生學(xué)習(xí)本課后吃食物能適當(dāng)做一些選擇，少吃或不吃垃圾食品就達(dá)到學(xué)習(xí)本課的目的。所以只要合理搭配食物，營養(yǎng)就會均衡，才能吃出健康來。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生理解健康飲食的重要性，并初步學(xué)會合理搭配飲食。二、創(chuàng)設(shè)情境，了解生活中的不健康食品和不良飲食習(xí)慣的危害。交流討論后，教師用智慧樹中的一段話小結(jié)。出示平平和童童的早餐，交流討論誰的設(shè)計(jì)好，為什么？出示張明一天的食譜，討論，這張食譜存在什么問題？學(xué)生自己設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)早餐，寫在書上。四、小結(jié)本課，拓展延伸。(二)行為技能訓(xùn)練 讓學(xué)生學(xué)會尊重異性。三、教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得男孩女孩各有優(yōu)勢，只有優(yōu)勢互補(bǔ)，團(tuán)結(jié)互助，才能 使自己更出色。（板書課題）(二)感悟平安故事師的話對嗎？（引導(dǎo)學(xué)生圍繞“男孩女孩一樣棒”來說）(三)學(xué)習(xí)習(xí)近平安指南看插圖，引導(dǎo)學(xué)生懂得男生女生各有各的優(yōu)勢，要團(tuán)結(jié)合作，才能共同進(jìn)步。②交流：你明白了什么？小小故事會，講述楊利偉和劉洋登月故事。①圍繞主題“男孩能做的事情，女孩也可以做”，引導(dǎo)學(xué)生交流。再分組讀，接龍讀，最后背誦展示。①生活中和同學(xué)們交往，講給大家聽。②閱讀《女子宜求學(xué)》，用自己的話說說《女子宜求學(xué)》的意義。(二)行為技能訓(xùn)練初步體會生命的平等和學(xué)會關(guān)愛弱勢群體。六、教學(xué)過程(一)新課導(dǎo)入觀看一段嬰兒出生的視頻。(三)學(xué)習(xí)習(xí)近平安指南現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)習(xí)近平安指南，大家可以和周邊幾個(gè)同學(xué)一起學(xué)習(xí)，邊看邊討論：每個(gè)人的生命都是平等的主要表現(xiàn)在哪些方面？（學(xué)生合作學(xué)習(xí)）同學(xué)們繼續(xù)合作學(xué)習(xí)，可以看看后面的平安廣角，還可以結(jié)合你們平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)來討論。七、演練設(shè)計(jì)演一演。寫一寫。【教學(xué)目標(biāo)】（一）情感態(tài)度培養(yǎng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】面對超載校車怎樣做到不坐。生：課前搜集了解超載校車的危害；了解什么樣的校車為標(biāo)準(zhǔn)校車。（一）初讀課文，初步感知超載校車的危害。（二）學(xué)平安指南，了解校車的危害及怎樣判別超載。教師小結(jié)：如果車輛超載，車輛制動時(shí)，剎車距離延長；長期超載機(jī)器零件磨損加快，導(dǎo)致車輛安全性能迅速下降，容易引發(fā)道路交通事故。學(xué)生將自己準(zhǔn)備好的標(biāo)準(zhǔn)校車圖片向全班同學(xué)展示，看看誰收集的校車圖片是規(guī)范的、標(biāo)準(zhǔn)的，然后讓學(xué)生熟記此張圖片，記住該車型。沒有空座我不上，點(diǎn)名之后進(jìn)里面。2．查一查在班上做一次調(diào)查，看看你所在的班級有多少同學(xué)坐過超載校車，并勸勸這些同學(xué)以后不要坐超載校車?！窘虒W(xué)方法】講授法，討論法，演示法，發(fā)現(xiàn)法，活動體驗(yàn)法。教師談話：同學(xué)們，剛才我們看到小強(qiáng)在放學(xué)途中扒拖拉機(jī)，將自己摔成了重傷，所幸無大礙，由此可看出扒車有多危險(xiǎn)呀?。ń沂静鍟n題：追車扒車真危險(xiǎn)）二、觀察思考，探究新知。（二）學(xué)平安指南，了解追車扒車有哪些危害。交流。教師板書或貼出“平安歌謠”，讓學(xué)生讀一讀，背一背。引導(dǎo)學(xué)生完成“平安演練”中的兩道練習(xí)題。2．認(rèn)一認(rèn) 這樣做對不對？為什么？公路上，一農(nóng)用車在行駛，一位農(nóng)民工模樣的人騎著自行車，一手 扶著農(nóng)用車尾部，借助農(nóng)用車之力行駛。(三)知識經(jīng)驗(yàn)積累 知道到指定地點(diǎn)等候車船，上車船要購票還要檢票，坐穩(wěn)扶好保 護(hù)自己，會用救生衣等。生：課前搜集自己家人或同學(xué)乘車坐船的一些事例，看看事例中是否有違規(guī)行為。教師小結(jié)：上下車船時(shí)要排隊(duì)，禮讓待人，乘車坐船時(shí)要站穩(wěn)扶 好，還要留意車船上的設(shè)施。交流。（三）誦讀平安歌謠 教師板書或貼出“平安歌謠”，讓學(xué)生讀一讀，背一背。演一演。評一評誰對誰錯(cuò)，為什么？議一議。八、實(shí)踐設(shè)計(jì)勸一勸自己家里人乘車坐船時(shí)一定要守秩序。(三)知識經(jīng)驗(yàn)積累二、教學(xué)重點(diǎn)：知道在日常生活中要規(guī)范乘坐軌道交通。同學(xué)們在享受快速軌道交通的時(shí)候，考慮過怎樣做一名文明乘客嗎？(二)讀議平安故事請同學(xué)們看平安故事，看看小軍的做法對嗎。（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解：乘坐軌道交通注意的事項(xiàng)。注意玻璃門指示燈。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們注意課本33頁的注意事項(xiàng)。議一議。懂得假冒偽劣食品會影響人們的身體健康。四、教學(xué)方法：合作探究法 演示法 活動體驗(yàn)法五、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)圖片。(三)學(xué)習(xí)習(xí)近平安指南現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)習(xí)近平安指南，大家可以和周邊幾個(gè)同學(xué)一起學(xué)習(xí)，邊看邊討論：我們怎樣可以購買到合格產(chǎn)品，該怎樣正確選擇呢？（學(xué)生合作學(xué)習(xí)）（學(xué)生交流）我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)。仔細(xì)看食品包裝。（學(xué)生合作學(xué)習(xí)討論）學(xué)生交流。陪媽媽購物，運(yùn)用所學(xué)的知識購買安全食品。不吃變質(zhì)的食物[教學(xué)內(nèi)容] 不吃變質(zhì)的食物[教學(xué)目的] 使學(xué)生懂得保持手的衛(wèi)生的重要性，養(yǎng)成飯前便后 洗手，經(jīng)常剪指甲，保持手清潔的良好習(xí)慣。授新課，提出問題：（1）臟手吃東西會引起什??？（蛔蟲、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎）（2）什么情況下應(yīng)洗手？（飯前便后、勞動游戲后、接觸過病人和病人用過的東西）（3）為什么不能留長指甲？（指甲縫的污垢中藏有更多的細(xì)菌和蟲卵）（4）結(jié)合掛圖說說怎樣洗手？（要認(rèn)真、流動水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西 擦手，更不要在衣服褲子上擦）（5）有感情的領(lǐng)讀，齊讀課文，完成課后練習(xí)效果考查，利用晨檢或抽查，檢查學(xué)生手的衛(wèi)生；課后了解學(xué)生是否養(yǎng)成飯前、便后、勞動后、游戲后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。(三)知識經(jīng)驗(yàn)積累二、教學(xué)重點(diǎn)：知道亂服藥物有副作用。同學(xué)們在生病時(shí)，是到醫(yī)院還是自己去買藥？醫(yī)生開出的藥，你按照醫(yī)囑服用了嗎？(二)讀議平安故事敏敏的病為什么總是好不了呢？（學(xué)生自由讀故事）同學(xué)們，你知道敏敏病反復(fù)發(fā)作的原因嗎？你的身邊有這樣的事情發(fā)生嗎？你學(xué)了這個(gè)故事后有什么想說的嗎？正如引言里所說，亂服藥物有副作用，盲目停藥，不尊醫(yī)囑同樣會給人體帶來傷害。耽誤病情，導(dǎo)致治療過程延長，病情加重，甚至危及生命。七、演練設(shè)計(jì)填一填。回家后，和家長一起去藥店能否通過包裝判斷處方藥、甲類非處方藥和乙類非處方藥。(三)知識經(jīng)驗(yàn)積累二、教學(xué)重點(diǎn)：知道家庭小藥箱要定期清理，不亂用過期藥品。同學(xué)們在生活中出現(xiàn)一些小磕磕碰碰時(shí)，是怎樣處理的呢？(二)讀議平安故事小麗的媽媽在一次覺得右眼干澀，用了一點(diǎn)滴眼液，結(jié)果卻住進(jìn)了醫(yī)院，到底是怎么回事呢？（學(xué)生自由讀故事）同學(xué)們，你知道原因了嗎？你在生活中有碰到這樣的事情了嗎？你覺得該怎么做呢？正如引言里所說，生活中的小毛病是免不了的，你的家庭藥箱清理了嗎？下面我們就來學(xué)習(xí)習(xí)近平安指南。（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解：家庭備藥有講究。與家人一起整理小藥箱，處理過期變質(zhì)的藥品，補(bǔ)充新藥。說說我與家庭小藥箱的故事。燃燒煤炭等取暖時(shí)能正確預(yù)防一氧化碳中毒。防中毒當(dāng)然很重要，但因?yàn)橛袑ｉT課文來講解，本課只作為次要內(nèi)容來講。學(xué)習(xí)“平安故事”時(shí)，要 引導(dǎo)學(xué)生想一想，如何避免電熱水袋爆炸事件，如：要購買正規(guī)產(chǎn)品，加熱電熱水袋時(shí)人要 遠(yuǎn)離等。由于這個(gè)部分的內(nèi)容較多，可以將學(xué)生分成小組進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓后全班 進(jìn)行交流總結(jié)?！捌桨惭菥殹卑鍓K先給出了三幅圖，代表三種常見的隱患：①睡著了，取暖器還在工作；② 電熱毯的幾種錯(cuò)誤用法； ③覆蓋或近距離地用取暖器烘烤衣物。在這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)中，應(yīng)讓學(xué)生先說后做，然后學(xué)生分小組選擇三幅圖的內(nèi)容構(gòu)思簡單的故 事演一演，先分散，后集中，看誰演得對，演得好，在表演的過程中，用充電熱水袋、小太 陽取暖器等實(shí)物，教師要作指導(dǎo)，注意安全問題。神志不清的中毒病人，應(yīng)檢查病人呼吸、脈搏、血壓情況，根據(jù)這些情況進(jìn)行緊急處理。即使是輕度、中度，也應(yīng)進(jìn)行高壓氧艙治療1洗澡防暈倒一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng) 樹立安全防范意識和自我保護(hù)意識。懂得事故發(fā)生時(shí)應(yīng)大聲呼救并撥打急救電話。四、教學(xué)方法講授法 故事法 交流法五、教學(xué)準(zhǔn)備課前收集一些洗澡時(shí)發(fā)生意外的案例。師：洗澡可以消除疲勞，增進(jìn)健康，可是洗澡時(shí) 也會發(fā)生缺氧暈倒等意外的事情，這是怎么回事呢？板題：洗澡防暈 倒。(二)了解衛(wèi)生間洗澡暈倒的原因讀一讀：學(xué)生默讀“平安指南”的第一個(gè)板塊的內(nèi)容。學(xué)生自由讀“平安指南”中的第二個(gè)板塊，對照老師的板書，在書上相對應(yīng)的內(nèi)容上找到解決辦法，劃一劃?！保ㄋ模W(xué)習(xí)“平安歌謠”課件出示“平安歌謠”，師生共同誦讀。①老師講明制作內(nèi)容和注意事項(xiàng)； ②學(xué)生四人為一組，動手制作； ③學(xué)生上臺展示自己制作的安全卡； ④評出制作優(yōu)勝獎(jiǎng)，對自己的作品不滿意的同學(xué)可以進(jìn)行修改和 補(bǔ)充；查一查 ①在家長的幫助下檢查家里衛(wèi)生間的安全隱患； ②以小組為單位進(jìn)行交流反饋； ③填寫“衛(wèi)生間安全隱患”表。呼吁同學(xué)們做一名小小安全宣傳員，對家人和鄰居進(jìn)行預(yù)防 洗澡暈倒安全知識的宣傳?；顒訙?zhǔn)備：有選擇的用多媒體展示和討論學(xué)生填寫的內(nèi)容。情節(jié)表演：下課鈴聲響了，丁飛槍在最前面沖出教室，不料把李杰的筆盒撞到了地上??師提問：在生活中，這種事情是難免發(fā)生的，你認(rèn)為他們之間會發(fā)生什么結(jié)果呢?引導(dǎo)學(xué)生說，由于“說”的語言，語氣，語態(tài)不同，導(dǎo)致的結(jié)果是不一樣的。自找搭檔選擇表演，進(jìn)行對比感受。王寧連忙賠禮道歉，并說“我來幫你貼好。有憐惜心愛人的物品的?！睂帩嵉募彝プ鳂I(yè)本沒給家長簽字，挨了老師的批評。四、讓學(xué)生聯(lián)系生活說說遇到一些不順心的事，要解決問題，就要心平氣活地好好說說，這樣有利于與他人交流和溝通，在相互理解的基礎(chǔ)上化解沖突，學(xué)會處理問題。四、讓學(xué)生聯(lián)系生活說說遇到一些不順心的事，要解決問題，就要心平氣活地好好說說，這樣有利于與他人交流和溝通，在相互理解的基礎(chǔ)上化解沖突，學(xué)會處理問題。在活動開展的前端，如果讓孩子們有一個(gè)事先親身經(jīng)歷的過程，那么孩子們對接下來要掌握的知識接受得更容易、更輕松愉快，因此，我在活動前端設(shè)計(jì)了讓孩子們乘坐公共汽車去商場購物的環(huán)節(jié)。增進(jìn)幼兒的安全意識。10輛小型公共汽車(車子后面安裝一個(gè)小紙箱裝貨)?；顒舆^程：一、活動的導(dǎo)入：今天我們要進(jìn)行一次購物比賽，你們的爸爸媽媽在商場等著我們呢。老師進(jìn)行正確地引導(dǎo)，并且示范正確的操作方法：(1)、可以含一塊口香糖或薄荷糖、酸梅。(5)、告訴孩子：要乘車的前一天晚上，要早點(diǎn)睡覺，以免睡眠不足影響精神。提問課件里發(fā)生的事情：(1)故事里發(fā)生了什么事情呢?(2)為什么會撞車呢?(3)這告訴我們，乘坐交通工具時(shí)應(yīng)該注意哪些安全事項(xiàng)呢?老師總結(jié)乘坐交通工具應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)：(1)等車上的人下車后再上車，不要推人、拉人或擠著上車。(5)頭、手不能伸出車外。游戲規(guī)則：兩個(gè)孩子和兩個(gè)家長為一組，共分為10組進(jìn)行比賽，共乘坐一輛公共汽車去購物，物品裝在車子后面的小紙箱上，中途不能違反交通規(guī)則和乘車時(shí)的安全事項(xiàng)，以最快的速度購齊所有的物品為贏者，每一輛車子每一次只能運(yùn)送7件物品，共有40件物品，需要運(yùn)送幾回。六、活動的延伸：a)在區(qū)角里擺放一些有關(guān)乘車的圖片，請幼兒找出正確的和不正確的乘車 圖片。養(yǎng)成良好的安全意識。白紙、水彩筆。些標(biāo)志?它有什么特點(diǎn)?(2)討論：你的生活周圍有哪些危險(xiǎn)的地方?請你設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。(1)小故事——山后有大洞(2)討論：如果是你，你會怎么做?(3)匯報(bào)(4)提問：你去探險(xiǎn)，需要準(zhǔn)備什么?三、鞏固、反饋：提問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么?小組交流：怎樣離開危險(xiǎn)地帶?第四課、注意勞動安全教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識到勞動中注意安全的重要性。了解忽視勞動安全帶來的嚴(yán)重后果，從而增強(qiáng)勞動安全意識。研討：你通過故事獲取了哪些知識?請學(xué)生代表講述勞動中受傷害的案例。(二)活動二：錯(cuò)在哪里活動目的：通過活動，讓學(xué)生了解注意勞動安全的重要性，辨別有關(guān)勞動安全的好習(xí)慣和壞習(xí)慣，幫助身邊的人改掉不注意勞動安全的毛病。活動方式：活動活動師生一起觀看“學(xué)生值日打鬧”的情景劇?？墒莿趧訒r(shí)，我們往往容易忽視安全，給自己帶來不必要的傷害。活動方式：各小組根據(jù)收集相關(guān)資料的情況逐一展示。如果遇到了意想不到的傷害，就要用正確的處理辦法減輕勞動傷害，注意不要耽誤治療的時(shí)機(jī)。三．教材分析本冊教材主要包括以下內(nèi)容：第一單元生命之樹；第二單元是安全出行有規(guī)章；第三單元是有備無患保健康；第四單元是家居生活防意外；第五單元是災(zāi)害來臨會躲避；第六單元是安全活動 放飛心情；第七單元是文明上網(wǎng)；第八單元是腦筋一轉(zhuǎn) 脫險(xiǎn)不難；第九單元是科學(xué)救護(hù)。，培養(yǎng)自覺堅(jiān)持綠色上網(wǎng)的行為習(xí)慣。；養(yǎng)成良好的護(hù)腳習(xí)慣；有看病用藥流程的體驗(yàn)和對看病用藥誤區(qū)的辨析、反思，學(xué)會基本的社會調(diào)查方法，逐步形成良好的調(diào)查意識和能力。六．教學(xué)措施，并及時(shí)鼓勵(lì)他們用所學(xué)知識多反思自己的言行，強(qiáng)化自我保護(hù)意識，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)中。（1課時(shí)）第五篇：五年級生命安全教育教學(xué)總結(jié)五年級生命安全教育教學(xué)總結(jié)高陽小學(xué)袁春梅本學(xué)第一學(xué)期結(jié)束了。達(dá)到了如期目標(biāo)：以引導(dǎo)學(xué)生獲得基本的環(huán)境知識、掌握基本的環(huán)境保護(hù)技術(shù)能力、提升環(huán)境保護(hù)意識、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)為總旨，以自主探究和行動研究為主要方式使學(xué)生獲得環(huán)境教育。初步認(rèn)識社會生活的復(fù)雜性，能夠做出有利于個(gè)人安全和社會安全的行為選擇。我將在下學(xué)期的工作中