【正文】 頗族、柯?tīng)柨俗巫?、土族、達(dá)斡 (w238。 (具體分布地域見(jiàn)《新華字典》附錄。 【過(guò)程與方法】 認(rèn)真觀察圖畫(huà)，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，憑借圖畫(huà)理解詞語(yǔ)意思。 第一課時(shí) （一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課： 中國(guó)有一些傳統(tǒng)節(jié)日，小朋友們想知道嗎 ?識(shí)字 1。 3﹒自由讀一讀課文，劃著出本課生字，指名讀，齊讀。 （四）識(shí)記生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。nɑo 貼街掃舟艾轉(zhuǎn)團(tuán)熱鬧 （ 2）認(rèn)讀生字，重點(diǎn)認(rèn)讀兒歌中的生字，自讀生字。如：“掃”是“扌 +彐”，“轉(zhuǎn)”是“車 +專”，“團(tuán)”是“口 +才”，“熱”是“執(zhí) +灬”，“鬧”是“門 +市”，“街”是“行 +圭”。 （ 2）看生字筆順表，記憶生字筆順。 “街”的中間的“圭”最后一筆是提； “轉(zhuǎn)”的第七筆是“撇折撇”，從上面一筆寫(xiě)下來(lái)。仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置，怎樣才能把這些生字寫(xiě)美觀？ （ 7）展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。nxiāomǎnt225。bǐnɡshǎnɡj（板書(shū)：傳統(tǒng)節(jié)日） （二）初步看圖，讀韻文 1．觀察書(shū)上的圖，看看圖上畫(huà)的是哪些傳統(tǒng)今日的活動(dòng)，人們?cè)谶@些節(jié)日里做些什么。 （ 1）圖上畫(huà)的是什么節(jié)日？（元宵節(jié)） （ 2） 人們?cè)谶@個(gè)節(jié)日里在做什么？（看花燈） 還有什么主要的民俗活動(dòng)？（吃元宵、放煙花、小孩子挑燈籠） 3．出示第三幅圖，觀察說(shuō)話。 ，觀察說(shuō)話。 (2)師介紹“乞巧”：漢族歲時(shí)風(fēng)俗，農(nóng)歷七月七日夜 (或七月六日夜 )，穿著新衣的少女們?cè)谕ピ合蚩椗瞧蚯笾乔桑Q為 乞巧 。 (2)中秋節(jié)這一天，全家人坐在院子里干什么 ?[賞月、吃月餅 ] (3)同學(xué)們看圖上的人都相聚在一起了，這就叫：“團(tuán)圓” [相機(jī)出示詞卡：團(tuán)圓 ] 7．出示第七幅圖，觀察說(shuō)話： (1)圖上畫(huà)的是什么節(jié)日 ?你知道嗎？（重陽(yáng)節(jié)） （ 2）教師介紹“重陽(yáng)節(jié)”。 2021 年 12 月 28 日，法律明確每年農(nóng)歷九月初九為老年節(jié)。 第 2 句介紹了元宵節(jié)及主要民俗活動(dòng)。 第 6 句介紹了中秋節(jié)及主要民俗活動(dòng)。 進(jìn)一步了解漢字的意思，與偏旁有關(guān)的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 有貝字推衍開(kāi)去，總結(jié)形聲字形旁表義的特點(diǎn)。 （ 1）流、淚、河、江（ 2）說(shuō)、話、記、讀 （ 3）樹(shù)、楊、李、林（ 4）購(gòu)、貨、贈(zèng)、賺 說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。 生 4：第四組的字都是“貝”，貝字旁的字都與錢有關(guān)。 二、初讀課文，了解預(yù)習(xí)情況 請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，完成以下要求： (1)借助拼音認(rèn)識(shí)文中的生字。 匯報(bào)自學(xué)情況。 C 品、貧都是前鼻音。 甲骨文貝類漂亮珍貴飾品隨身攜帶有關(guān) 容易損壞錢幣錢財(cái)貝殼樣子可以 (5)說(shuō)說(shuō)有不理解的詞語(yǔ)嗎？教學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。 學(xué)生自由觀察，提醒大家寫(xiě)字時(shí)應(yīng)該注意的地方。 學(xué)生描紅，師巡視指導(dǎo)。 珍 ()()幣 ()() 財(cái) ()()賠 ()() 貧 ()()購(gòu) ()() 近義詞 漂亮 ()珍貴 () 損壞 ()容易 () 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 熟讀課文，進(jìn)一步了解漢字的意思，與偏旁有關(guān)的特點(diǎn)。 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，復(fù)習(xí)本課生字詞。 （ 4）單獨(dú)出示文中 16 個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，指名學(xué)生朗讀。 默讀課文標(biāo)出自然段序號(hào)，想想每個(gè)自然段分別講了什么。由于貝殼不容易損壞，所以古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。 精讀細(xì)讀，用波浪線勾畫(huà)出貝的作用及特點(diǎn)。 猜一猜：我還知道哪些字與什么有關(guān)。 識(shí)字 4 中國(guó)美食 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)技能】 “菠、煎、腐”等 13 個(gè)生字；正確書(shū)寫(xiě)“燒、烤”等 8 個(gè)字。 重點(diǎn)難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 學(xué)會(huì)生字，讀好詞語(yǔ)。 ，本文就是介紹中國(guó)美食文化的。 圖片中，介紹了哪些美食？ 請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到第 35 頁(yè)，把書(shū)端好，自由朗讀課文。 出示：（課件出示）（帶拼音） 菠菜香煎豆腐水煮魚(yú)蔥爆羊肉小雞燉蘑菇蒸餃炸醬面小米粥 自由練讀，同位輪讀，指名讀。 （ 3）自由讀全文，爭(zhēng)取讀得正確流利。 “肉”兩個(gè)人不一樣寫(xiě)法，上面的“人”較舒展，下面的“人”的“捺”變成點(diǎn)。 （三）復(fù)習(xí)鞏固 ，比賽摘蘋果。 ，抽讀生字卡片。 習(xí)《識(shí)字 4》。全班交流，先指名說(shuō)、讀，接著，通過(guò)課文插圖或音像加深對(duì)詞語(yǔ)的理解，然后，讓學(xué)生再讀。） ②引導(dǎo)學(xué)生了解什么是“紅燒”的烹調(diào)方法。） ②說(shuō)一說(shuō)，這兩種烹調(diào)方法的具體做法。） ③說(shuō)一說(shuō)，你熟悉的食物中，還有哪些也用到以上這些烹調(diào)方法？ （比如說(shuō)“烤全羊”、“水煮花生”等。 燉和燒相似，所不同的是，燉制菜的湯汁比燒菜的多 .燉先用蔥，姜熗鍋，再?zèng)_入湯或水，燒開(kāi)后下主料，先大火燒開(kāi)，再小火慢燉 .燉菜的主料要求軟爛，一般是咸鮮味。行與行之間停頓長(zhǎng)一些，做到氣斷情不斷。自讀，互讀。學(xué)生誦讀韻文，邊誦讀邊想象，達(dá)到熟記積累，當(dāng)堂背誦。 板書(shū)設(shè)計(jì) 4 中國(guó)美食 涼拌、香煎、紅燒 中國(guó)美食烤、煮 烹調(diào)方法爆、燉 蒸、炸、炒 口語(yǔ)交際《我長(zhǎng)大了做什么》教學(xué)教案 活動(dòng)目標(biāo)： 觀察圖片，學(xué)習(xí)問(wèn)答式能用比較連貫的語(yǔ)言講述故事，理解故事內(nèi)容。 小朋友們，你們長(zhǎng)大后想做什么呢？今天，老師給大家?guī)?lái)一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的故事 ,我們一起去看看 ,故事里的朋友長(zhǎng)大以后做什么 . (二 )結(jié)合白板教學(xué)，分段理解故事內(nèi)容 【關(guān)注點(diǎn)：教師以聽(tīng)、看、猜等多種方式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，講述主要角色長(zhǎng)大后的夢(mèng)想。 （ 1）男孩女孩會(huì)對(duì)小魚(yú)說(shuō)什么 ?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué) ? （ 2）猜一猜小魚(yú)的夢(mèng)想是什么？幼兒學(xué)說(shuō)問(wèn)答式對(duì)話 （ 3）如果你是男孩女孩 ,聽(tīng)到小魚(yú)的夢(mèng)想 ,你會(huì)說(shuō)些什么 ? 師小結(jié) :原野和小河都太小了 ,蒲公英和小魚(yú)的夢(mèng)想都沒(méi)能實(shí)現(xiàn) ,但最終它們的夢(mèng)想能不能實(shí)現(xiàn)呢 ,我們接著往下看 . 想象、講述，理解故事第三情節(jié)。 完整傾聽(tīng)故事，感受故事奇特的構(gòu)思。 鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己長(zhǎng)大后的愿望?！笨墒?，這片原野對(duì)大獅子來(lái)說(shuō)太小了呀。”可是，這條小河，對(duì)大鯨魚(yú)來(lái)說(shuō)太小了呀