【正文】 為先導(dǎo)，面向全體學(xué)生，滿足廣大學(xué)生完善人格、學(xué)有專長(zhǎng)、技能發(fā)展的要求，并滿足個(gè)體選擇發(fā)展和心智水平提高需求，開(kāi)展師生互動(dòng)，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，促進(jìn)師生的共同發(fā)展。學(xué)生主動(dòng)參與、自主選擇與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合，為學(xué)生構(gòu)筑一個(gè)資源共享、平等、愉快的活動(dòng)空間，讓學(xué)生感受豐富多彩、富有挑戰(zhàn)性的人文環(huán)境。三、活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)：本項(xiàng)目實(shí)施由校長(zhǎng)為總負(fù)責(zé)人，各部門(mén)主管領(lǐng)導(dǎo)分項(xiàng)目參與管理。建立相關(guān)的考核和獎(jiǎng)懲制度。計(jì)劃、總結(jié)制度。環(huán)境：集知識(shí)、趣味、娛樂(lè)、特色為一體的豐富多彩的校園文化布置（室內(nèi)、室外）。內(nèi)容：（1）、開(kāi)設(shè)特色班級(jí)。（2）整合學(xué)科教學(xué)“2+1項(xiàng)目”的實(shí)施，不僅是強(qiáng)化學(xué)生掌握一定的技能，獲得全面發(fā)展，更是藝體類課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。（3）、開(kāi)展主題活動(dòng)。參加班隊(duì)活動(dòng)展示、征文活動(dòng)等，確立主體和目標(biāo)，造成聲勢(shì)，擴(kuò)大影響，形成氛圍，增強(qiáng)效益，營(yíng)造校園體藝文化，提高學(xué)生參加體藝活動(dòng)的積極性。第二階段：構(gòu)建框架。調(diào)配師資及調(diào)整場(chǎng)地、開(kāi)辟活動(dòng)室。（二）操作要點(diǎn)：明確目標(biāo)：促進(jìn)青少年身心健康，提高學(xué)生整體素質(zhì)，形成學(xué)校的辦學(xué)特色。（2）學(xué)生各年段應(yīng)具備的藝體知識(shí)和所掌握技能的測(cè)試情況。五、時(shí)間安排與負(fù)責(zé)人：（一）項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間安排：2009年 始（二）項(xiàng)目實(shí)施主要成員： 組 長(zhǎng)：李茂華副組長(zhǎng)：溫必成 陳芬組員：朱劍 何禮旭 各班班主任和副班主任六、效果與評(píng)估：（一）評(píng)估方法：依據(jù)每個(gè)項(xiàng)目的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的活動(dòng)態(tài)度、技能進(jìn)步、出勤等活動(dòng)情況，由學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、指導(dǎo)老師測(cè)評(píng)三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。第二篇：體育藝術(shù)活動(dòng)計(jì)劃“體育藝術(shù)2+1活動(dòng)”工作計(jì)劃2013~~2014學(xué)上學(xué)期本學(xué)期，繼續(xù)依據(jù)《**區(qū)**中學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”活動(dòng)實(shí)施方案》，學(xué)校德育處協(xié)調(diào)，體音美教師為主導(dǎo)，各班主任積極配合，扎實(shí)有效地開(kāi)展“體育藝術(shù)2+1活動(dòng)”，仍然以太極扇、乒乓球、素描為主要內(nèi)容，以班級(jí)為單位，以豐富了師生的課余生活，提高了綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的健康和諧發(fā)展為宗旨。三、完善評(píng)價(jià)機(jī)制將“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”活動(dòng)的考核結(jié)果與體藝教師的工作業(yè)績(jī)掛鉤，同時(shí)將此項(xiàng)工作列入優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比項(xiàng)目；將學(xué)生參加項(xiàng)目活動(dòng)的情況和取得的成績(jī)記錄到學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，做為學(xué)生評(píng)比的一項(xiàng)重要內(nèi)容。，作好準(zhǔn)備。，做到“四有”。每天上午的第二節(jié)課為全校性的活動(dòng)時(shí)間，要求班主任、各組負(fù)責(zé)教師按時(shí)到位，不遲到，不缺席，認(rèn)真組織活動(dòng)，并將此項(xiàng)活動(dòng)作為教師教育教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為教師評(píng)優(yōu)先進(jìn)的必備條件。使活動(dòng)開(kāi)展走向制度化，規(guī)范化，有效的促進(jìn)活動(dòng)的健康發(fā)展。經(jīng)常性地開(kāi)展討論交流活動(dòng)，診斷課堂教學(xué)，實(shí)施有效的項(xiàng)目教學(xué)。四，開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展本學(xué)期，我校根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，對(duì)每個(gè)班級(jí)實(shí)行特色教育活動(dòng)，制定了每個(gè)班級(jí)的特色，班級(jí)主題和教師寄語(yǔ)，并為每個(gè)班級(jí)制定了精美的班牌。本學(xué)期中，我校在多項(xiàng)的區(qū)級(jí)學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽中，均取得了較好的成績(jī)，多人次在比賽中獲獎(jiǎng)。一、活動(dòng)背景：“2+1項(xiàng)目”是教育部為了落實(shí)《教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，落實(shí)德智體美全面發(fā)展的教育方針，推動(dòng)學(xué)校體育和美育的改革與發(fā)展，逐步推進(jìn)的的一項(xiàng)重要工程項(xiàng)目。二、活動(dòng)主題與目標(biāo)：（一）項(xiàng)目實(shí)施的基本原則：全面發(fā)展和終身體育的原則：“2+1項(xiàng)目”實(shí)施，必須以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，樹(shù)立終身體育為原則。發(fā)展特長(zhǎng)，建設(shè)特色教育的原則：推行“2+1項(xiàng)目”，就是張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展特長(zhǎng)；就是進(jìn)一步拓展教育的空間，以目標(biāo)構(gòu)建內(nèi)容，促使學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，學(xué)校發(fā)展特色，從而建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)教育課程體系，提升教育質(zhì)量。（二）項(xiàng)目實(shí)施的基本目標(biāo)著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，建立終身體育意識(shí)和人生藝術(shù)素養(yǎng)修煉，促進(jìn)人格完善，增強(qiáng)主體意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，促使知識(shí)、情感、行為和諧發(fā)展。探索活動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)體系。落實(shí)各管理層人員及工作任務(wù)?？己酥贫取＃ㄈ┗顒?dòng)設(shè)施設(shè)備：項(xiàng)目實(shí)施必須具備的體育器材、藝術(shù)裝備和電教設(shè)施。（2）藝術(shù)類：書(shū)法、素描，手抄報(bào)，手工制作工藝、水彩等任選一種。每周兩節(jié)特色課，每周兩節(jié)課外體育特色課。如：藝體教學(xué)與個(gè)人素養(yǎng)的培養(yǎng)，藝體教學(xué)與學(xué)生良好品質(zhì)的培養(yǎng)等。綜合以上內(nèi)容開(kāi)展過(guò)關(guān)、達(dá)標(biāo)測(cè)試。思考本校實(shí)施該項(xiàng)目的師資水平和場(chǎng)地、實(shí)施條件。第三階段：具體實(shí)施確定實(shí)施的項(xiàng)目。對(duì)運(yùn)行實(shí)施的效果進(jìn)行初步評(píng)估。成效形式：（1）“2+1項(xiàng)目”實(shí)施材料。（5）反映學(xué)生身體素質(zhì)的電子檔案。進(jìn)一步深化了學(xué)校新課程改革，對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術(shù)教師隊(duì)伍發(fā)揮了重要作用。學(xué)校盡一切可能投資建設(shè)了書(shū)法活動(dòng)室等一些設(shè)施，滿足了學(xué)生的活動(dòng)需求，為活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了強(qiáng)有力的保障。輔導(dǎo)并帶動(dòng)了一批有業(yè)余愛(ài)好的專長(zhǎng)教師。課外活動(dòng)時(shí)間則由教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行踢毽、拔河、跳繩。大課間時(shí)，學(xué)生集中精力投入對(duì)籃球練習(xí)，追逐打鬧的現(xiàn)象沒(méi)有了，操場(chǎng)上處處可以看到學(xué)生積極鍛