【正文】 ，加強教師隊伍建設(shè)，合理配置體育和藝術(shù)活動器材，以“2+1工程項目”為依托，發(fā)展學(xué)生的體育運動技能，進一步彰顯信莊小學(xué)以藝術(shù)教育為突破口、以寫字教育為切入點、全面實施素質(zhì)教育的的辦學(xué)特色。推進“2+1”實施，必須以促進學(xué)生全面發(fā)展，系統(tǒng)地設(shè)計能切實提高學(xué)生體藝技能的內(nèi)容和方法體系，有效開發(fā)體育、藝術(shù)教育功能。創(chuàng)設(shè)條件，保障安全原則：開展“2+1”項目，需要基本的時間、空間、環(huán)境和物質(zhì)條件的保障。③通過培訓(xùn)和繼續(xù)教育提高體育、藝術(shù)教師師資的業(yè)務(wù)水平，涌現(xiàn)一批具有現(xiàn)代教育觀念，較高專業(yè)水平和能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師。④探索活動工程項目實施標準評價體系。自主選項，突出主體學(xué)生在“自選”項目時，教師應(yīng)當尊重學(xué)生的意愿，發(fā)揮學(xué)生的主體性。制定細則，分期達標根據(jù)教育部“2+1項目”的測定方法標準，結(jié)合本校的實際教育資源和學(xué)生實際，制定《信莊小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項目”考核細則》。是對《課程標準》藝體教學(xué)的補充和拓展。結(jié)合課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生特長。評價形式：“2＋1項目”技能評定以本人現(xiàn)場表演或獲得校級以上各單項表演、比賽、創(chuàng)作和測試的獎項；作品通過本校寫字能手評定。（二）對教師（班主任、專業(yè)教師）評價教師從教必須有計劃、有進度、有學(xué)生考勤記錄。專任教師根據(jù)學(xué)生需要和學(xué)校優(yōu)勢、自身專長，確定重點訓(xùn)練項目，并與本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容進行有機整和，制定教學(xué)計劃（二）第二階段：起步階段組織對學(xué)生進行原有藝體水平的調(diào)查，并作好記錄并進行統(tǒng)計，對照標準，確立下階段的預(yù)期目標。②成員：組 長：張明恒副組長：張永俊體育負責人：張彥治藝術(shù)負責人：王淑芳組 員：體育類：張彥治 劉玉珍 郭鳳英藝術(shù)類：王淑芳李學(xué)智李鳳云體育、藝術(shù)教師：是“2＋1項目”主要的組織者和實施者。班主任：是“2＋1項目”的組織實施者之一。（二）保障措施師資保障：組織教師加強學(xué)習，認真領(lǐng)會實施“2＋1項目”的目的意義，提高參與實驗的積極性和主動性。（3）藝術(shù)場地：音樂教室2間、書畫室3間、圖書室1間、閱覽室1間。倡導(dǎo)“我運動、我健康、我快樂”的運動理念，讓學(xué)生參與自己喜歡的體育項目，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，提高運動能力，增強體質(zhì)，促進學(xué)生健康發(fā)展；倡導(dǎo)“我欣賞、我創(chuàng)造、我成功”的藝術(shù)思想，開展豐富多彩、靈活多樣的藝術(shù)活動，讓學(xué)生根據(jù)自身特長融入活動，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、展示美，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活情趣，形成健全人格，讓每一學(xué)生都幸福地成長。4．探究并構(gòu)建具有學(xué)校特色、運行簡單、推廣價值高的項目操作模式，提升“項目”實施的內(nèi)涵與外延。實施時間：每天課間操（含廣播操或升旗儀式、眼保健操）40分鐘、大課間活動時間30分鐘。以促進學(xué)生全面發(fā)展，樹立終身教育為原則。面向全體與發(fā)展特長相結(jié)合的原則。堅持校內(nèi)與校外相結(jié)合的原則。同時要加強安全教育，要制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。明確分工，落實到人，充分認識活動重要性，有計劃、有備課，將該項常規(guī)納入學(xué)校常規(guī)管理體系，將各班“體育、藝術(shù)2＋1項目”實施的成績和教師業(yè)績考核掛鉤，從制度上保障該項工程的積極穩(wěn)步推進。（2）向?qū)W生發(fā)放體育、藝術(shù)2+1項目調(diào)查表，了解學(xué)生的技能、特長，填好相關(guān)表格和造冊。安排好“體育藝術(shù)2+1項目”周活動表。積極開展“體育、藝術(shù)2+1”項目為主題的對抗賽，挑戰(zhàn)賽等比賽或才藝作品的展示活動。A、學(xué)生本人現(xiàn)場表演、創(chuàng)作和測試，按有關(guān)標準進行認定；B、凡參加校級以上藝、體類競賽（含校級），獲得前六名，或獲得藝術(shù)類考級證書，或達到三級以上運動員等級的學(xué)生認定為優(yōu)秀；C、凡參加學(xué)區(qū)級以上教育、文體部門主辦的文藝匯演、展覽、展示活動，參加學(xué)區(qū)級以上報刊、雜志上發(fā)表的美術(shù)、書法作品的學(xué)生如果能出具有效的參加證明，則認定該生為優(yōu)秀。4．為促進學(xué)生對“2＋1項目”的關(guān)注，并終身受益，班級要在學(xué)習園地內(nèi)張榜公布每名學(xué)生“2＋1項目”的結(jié)果。7．每年學(xué)校將根據(jù)相關(guān)管理制度，對認真實施“2＋1項目”工作的班級、個人給予表揚和獎勵。以“2+1工程項目”建設(shè)為平臺，進一步增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，讓每一顆心靈都快樂幸福地成長。根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，系統(tǒng)地設(shè)計能切實提高學(xué)生體藝技能的內(nèi)容和方法體系，有效開發(fā)體育、藝術(shù)教育功能。創(chuàng)設(shè)條件，保障安全原則：開展“2+1”項目，需要基本的時間、空間、環(huán)境和物質(zhì)條件的保障。③通過培訓(xùn)和繼續(xù)教育提高體育、藝術(shù)教師師資的業(yè)務(wù)水平，能涌現(xiàn)一批具有現(xiàn)代教育觀念，有一定科研能力，掌握活動設(shè)計、組織和指導(dǎo)方法、一專多能，較高專業(yè)水平和能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師。③探索校園文化、社會文化在文體活動中的可利用資源，以及課內(nèi)外、校內(nèi)外互動關(guān)系。學(xué)生藝術(shù)項目的實施根據(jù)學(xué)生的藝術(shù)選項有藝術(shù)老師在課內(nèi)進行有效指導(dǎo)，學(xué)生課外自主訓(xùn)練，再將訓(xùn)練結(jié)果反饋給藝術(shù)老師的這一模式進行。目前，學(xué)校有限的教育資源難以滿足全校學(xué)生的需要以及實驗項目的廣泛性和開放性，學(xué)校力求通過課內(nèi)（藝體教師的有效指導(dǎo)）與課外（學(xué)生自主訓(xùn)練）結(jié)合，滿足全校學(xué)生的學(xué)習需要；通過班主任與學(xué)科教師協(xié)作、教師與家長協(xié)作，學(xué)校與社會協(xié)作，形成教育共同體，加強對學(xué)生學(xué)習的鼓勵、指導(dǎo)和督促，確保每一個學(xué)生都有適合自己的選項，確保每一個學(xué)生都有足夠的練習時間，達到實驗效果。五、實施項目及標準實施項目具體見下表自選項目體育自選50米、100米、乒乓球、足球、跳繩、籃球、排球、羽毛球藝術(shù)自選課堂樂器、聲樂、兒童畫、剪紙、泥塑、色彩、素描、鉛筆字鋼筆字、毛筆字實施標準（具體詳見《“體育藝術(shù)2+1項目”技能標準（試行）》）六、“2+1項目”實施與學(xué)科教育的關(guān)系“2＋1項目”是我國基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分，是落實《2003－2007年教育振興行動計劃》重要措施之一。以課程為載體，在“2＋1項目”實驗中，做到以學(xué)生為主體，以學(xué)生的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力為目標，根據(jù)學(xué)生個性發(fā)展和興趣的需要，依托體育、藝術(shù)課程，對“2＋1項目”進行課內(nèi)外教育活動。七、“2+1項目”的教學(xué)評價學(xué)校成立由校長任組長，體育教師、音樂教師、美術(shù)教師、各興趣小組負責教師和班主任聯(lián)合組成的“體育、藝術(shù)2＋1項目”相關(guān)考核小組。綜合性評價：“2+1項目”的除了技能性評價，在認定中應(yīng)參考學(xué)生的興趣、態(tài)度、知識的修養(yǎng)等全面表現(xiàn)，以促進學(xué)生對項目的關(guān)注，并終身受益。（二）對教師（班主任、專業(yè)教師）評價教師從教必須有計劃、有進度、有學(xué)生考勤記錄。八、“2+1項目”實驗步驟（一）第一階段：準備階段成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責任分工；學(xué)習文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，研究制定切實可行的實驗方案；搞好宣傳教育，爭取社會各界，特別是學(xué)生家長的支持，提高全體師生對實驗工作目的、意義的認識，自覺參與實驗。七、組織和保障（一）組織機構(gòu)及相關(guān)責任人領(lǐng)導(dǎo)小組①主要職責：決策、組織、協(xié)調(diào)、保障。幫助學(xué)生選擇適合自己的項目，正確指導(dǎo)其訓(xùn)練，為終身受益打好基礎(chǔ)，并負責對學(xué)生進行階段性考核。支持專業(yè)教師的教學(xué)工作和活動的開展，將“2＋1項目”作為班級一項重要工作。通過集中培訓(xùn)和自培，引導(dǎo)教師樹立新理念，積極探索實施“2＋1項目”的方法和途徑，解決實驗過程中出現(xiàn)的實際問題，為“2＋1項目”實驗提供有利保證。（4）學(xué)生用的跳繩、樂器、繪畫工具等以學(xué)生自備為原則。一、目的意義全面貫徹黨的教育方針，提升學(xué)校辦學(xué)品位，提高學(xué)生全面素質(zhì)。