【正文】 和教育能力為先導(dǎo)，面向全體學(xué)生，滿足廣大學(xué)生完善人格、學(xué)有專長、技能發(fā)展的要求，并滿足個體選擇發(fā)展和心智水平提高需求，開展師生互動，堅持教學(xué)相長，促進師生的共同發(fā)展。三、活動內(nèi)容設(shè)計：本項目實施由校長為總負責(zé)人，各部門主管領(lǐng)導(dǎo)分項目參與管理。計劃、總結(jié)制度。內(nèi)容：（1）、開設(shè)特色班級。（3）、開展主題活動。第二階段：構(gòu)建框架。（二）操作要點：明確目標：促進青少年身心健康，提高學(xué)生整體素質(zhì)，形成學(xué)校的辦學(xué)特色。五、負責(zé)人： 組長：葉宏慶副組長：李忠誠、龐喜明組員：姜洪鵬、王秀靜六、效果與評估：（一）評估方法：依據(jù)每個項目的評估標準，根據(jù)學(xué)生的活動態(tài)度、技能進步、出勤等活動情況，由學(xué)生自評、小組互評、指導(dǎo)老師測評三方面進行評價。二、加強師資隊伍建設(shè)，提高師資水平實施“2+1項目”是以提高體育、藝術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力為先導(dǎo)的，因此加強師資隊伍建設(shè)是全面實施“體藝2+1項目”的關(guān)鍵。根據(jù)我校在充分尊重學(xué)生興趣愛好的基礎(chǔ)上，開設(shè)了多個體育藝術(shù)興趣小組，有效培訓(xùn)了學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展了學(xué)生的藝術(shù)特長。每日15分鐘晨練時間由班主任帶領(lǐng)學(xué)生進行跑步活動，大課間30分鐘全體師生參與廣播操、跑步、籃球活動。一、加大經(jīng)費投入，提供活動保障根據(jù)實際我校開設(shè)了籃球、田徑、課外閱讀等多個項目，對學(xué)生進行體育藝術(shù)培訓(xùn)。（4）校本教材和學(xué)生成長記錄袋。利用課內(nèi)外、校內(nèi)外的時間進行實施。調(diào)查、了解本校學(xué)生藝術(shù)、體育的實際水平。整合學(xué)科內(nèi)容，調(diào)整課程框架，努力挖掘教育因素，為德育教育增添新的內(nèi)容，為學(xué)科教學(xué)改革尋求有效的途徑與方法。（四）實施內(nèi)容類型：（1）運動類：乒乓球、體操、跳繩、籃球等任選兩種?；顒又贫?。探索校園文化、社會文化在文體活動中的可利用資源，以及課內(nèi)外、校內(nèi)外互動關(guān)系。按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生參與體、藝活動的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術(shù)技能，提高能力和水平。第四篇：2016體育藝術(shù)2+1活動計劃總結(jié) 2016 古恰鎮(zhèn)中學(xué)“體育、藝術(shù)2＋1項目”活動計劃總結(jié)為進一步推動學(xué)校體育和藝術(shù)教育的改革與發(fā)展，教育部決定在全國中小學(xué)全面實施“體育、藝術(shù)2＋1項目”，即通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動，讓每個學(xué)生在九年義務(wù)教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長。為了提高各項活動的參與率，掀起了體藝活動的高潮，校行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加，教師積極參加，在形式多樣的活動中，師生身心得到了愉悅，教師之間、師生關(guān)系變得融洽，創(chuàng)設(shè)和營造了一個和諧校園。每次活動，堅持巡視檢查，從操場到藝術(shù)類專用教室，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時督促糾正。如遇雨天等不利天氣，學(xué)校也會及時通知大活動暫停，由班主任老師安排其它的室內(nèi)學(xué)習(xí)。定期開展校內(nèi)體育與藝術(shù)教師間教研活動，定期進行“體藝2+1活動”總結(jié)，做好教師考核登記和“體藝2+1活動”檔案管理工作。（5）反映學(xué)生身體素質(zhì)的電子檔案。對運行實施的效果進行初步評估。思考本校實施該項目的師資水平和場地、實施條件。如：藝體教學(xué)與個人素養(yǎng)的培養(yǎng)，藝體教學(xué)與學(xué)生良好品質(zhì)的培養(yǎng)等。（2）藝術(shù)類：書法、兒童畫，手抄報，手工制作工藝、誦讀等任選一種。考核制度。探索活動項目實施標準評價體系。發(fā)展特長，建設(shè)特色教育的原則：推行“2+1項目”，就是張揚個性，發(fā)展特長；就是進一步拓展教育的空間，以目標構(gòu)建內(nèi)容，促使學(xué)生發(fā)展特長，學(xué)校發(fā)展特色，從而建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)教育課程體系，提升教育質(zhì)量。一、活動背景：“2+1項目”是教育部為了落實《教育振興行動計劃》，落實德智體美全面發(fā)展的教育方針，推動學(xué)校體育和美育的改革與發(fā)展，逐步推進的的一項重要工程項目。在學(xué)期期中，還主辦了班級特色活動展示，并據(jù)此評出了一二等獎。二、診斷課堂教學(xué)，實施有效教學(xué)。要求負責(zé)培訓(xùn)的課任教師開展活動，做到“四有”，即有計劃，有活動內(nèi)容，有活動記錄，有成績考核。第一篇：體育藝術(shù)2+1活動計劃,總結(jié)（范文模版）田中小學(xué)體育藝術(shù)“2+1”活動工作總結(jié)實施“體育、藝術(shù)2+1”項目是國家體育部及省市教委落實《教育振興行動計劃》、是推動學(xué)校體育和藝術(shù)教育改革與發(fā)展的一項重要工程。，做到“四有”。使活動開展走向制度化，規(guī)范化，有效的促進活動的健康發(fā)展。四，開展班級特色活動，促進學(xué)生全面發(fā)展 本學(xué)期，我校根據(jù)學(xué)校德育工作計劃，對每個班級實行特色教育活動，制定了每個班級的特色，班級主題和教師寄語，并為每個班級制定了精美的班牌。為更好地促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高，金壇市常勝小學(xué)充分利用資源優(yōu)勢正積極開展該項目的實施。按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生參與體、藝活動的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術(shù)技能，提高能力和水平。探索校園文化、社會文化在文體活動中的