科學(xué)教案《沉與浮》-預(yù)覽頁
【正文】 面？（金屬、比較重的東西一般易沉在水底，塑料、比較輕的物品一般易浮在水面）（三）探究用不同的方法改變物體的沉浮。你用什么辦法改變了物體的沉??？成功了嗎？小結(jié)：浮的東西可以等幫助沉的東西浮起來；沉的東西可以幫助浮的東西沉下去，而且物體的沉浮和物體本身的輕重、材質(zhì)、大小因素有關(guān)?；顒幼匀唤Y(jié)束。（1）組織幼兒談話，問幼兒玩水時發(fā)現(xiàn)了什么。二、活動準(zhǔn)備：人手一份活動材料，包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管、記錄表、鉛筆；盛水的水盆若干個，積木塊若干，塑料插片若干。?幼兒介紹嘗試結(jié)果。?嘗試結(jié)論：改變橡皮泥的形狀(捏成帶邊的薄片狀)，可以使橡皮泥浮在水面上；石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上……(3)教師提出嘗試問題：怎樣讓浮在水面上的物體沉到水底? 1．幼兒嘗試。教師實驗演示，驗證答案。引導(dǎo)幼兒積極思考，大膽操作和用語言較完整連貫地表達自己的意思。四、活動過程教學(xué)活動的導(dǎo)入幼兒進入課室室后，坐在座位上。教師給予指導(dǎo)。第五篇：幼兒園大班科學(xué)教案沉與浮科學(xué)活動：沉與浮來自：tsy一、設(shè)計意圖：孩子們在游戲及日常生活中，會發(fā)現(xiàn)一些奇怪的現(xiàn)象如船為什么會浮在水上走？為什么有些東西會浮在水面，而有些東西沉在水里等等，為了使幼兒滿足幼兒的的好奇心，在探索身邊的的科學(xué)，接觸沉與浮的現(xiàn)象，并對沉與浮的現(xiàn)象做出簡單的分析、判斷和推理，因此設(shè)計了這個科學(xué)學(xué)習(xí)活動。并能對其分類。：鑰匙、小木塊、玻璃球、架夾子、海綿、橡皮泥等小物品。提出問題，引發(fā)幼兒猜想師：哪一些物體會浮在水面上？哪一些物體會沉在水底？（重點了解沉與浮的概念）介紹記錄表。六、活動延伸師，小朋友們今天知道了許多物品在水中是沉還是浮，我們在生活中還有許多東西大家不知道它們在水中的特性，小朋友們回去以后，可以和爸爸媽媽一起探索我們周圍還有一些什么東西在水里是沉還是浮。在操作中，我請孩子們自己把物品輕輕的放于水中。
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