科學(xué)教案《沉與浮》(文件)
【正文】 比較物體在水中的沉浮現(xiàn)象。記錄表、筆、水盆。實(shí)際操作物體，并記錄沉浮狀現(xiàn)象。教師給以鼓勵(lì)。哪些是浮的?；@子8個(gè)分別貼有向上向下的符號(hào)。集中分享交流師：剛才你跟誰(shuí)玩了，發(fā)現(xiàn)了什么？三、幼兒第二次操作材料進(jìn)一步認(rèn)識(shí)沉與浮，并把結(jié)果記錄在記錄表。師：小朋友們都很聰明，大家在玩中都知道了這些物品寶寶們?cè)谒惺浅吝€是浮，現(xiàn)在物品寶寶們也要回家了，把他們分別放在不同的籃子里。我找了一些能浮在水面上得物體，和沉入水中的物體，讓孩子們觀察哪些東西是在水上面的，哪些是在水底的。整個(gè)活動(dòng)幼兒積極主動(dòng)參與，對(duì)物體沉浮現(xiàn)象感興趣。他們發(fā)現(xiàn)，雪花片、海綿、皮球、積木是在水上的，釘子、勺子、玻璃球、磁鐵掉下去了在水底了……?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)中，我首先是讓孩子們體驗(yàn)玩水的樂(lè)趣，對(duì)操作活動(dòng)感興趣。四、驗(yàn)證結(jié)果得出結(jié)論：如小木塊、塑料玩具等輕的物體浮在水面上，玻璃珠、鐵制品等重的物體會(huì)沉下去。一支筆 活動(dòng)過(guò)程：一、教師出示各種各樣的材料，幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)有哪些東西？（鑰匙、小木塊、玻璃球等）師:今天我們要和這些物品寶寶做一個(gè)游戲，把它們放到水里會(huì)怎么樣呢？你們猜猜看？二、幼兒操作活動(dòng)：感知沉與浮的現(xiàn)象，教師指導(dǎo)?！?記錄結(jié)果，表示上浮和下沉?；顒?dòng)目標(biāo) : 。老師：小朋友剛才都將自己的猜測(cè)記在了記錄表上，那小朋友的猜得到底對(duì)不對(duì)呢？請(qǐng)小朋友對(duì)照記錄將材料一個(gè)一個(gè)地放入水中，并將這個(gè)材料是沉還是浮記錄在記錄表相應(yīng)的位置上。老師：小朋友，我們來(lái)看看托盤(pán)中都放著哪些東西？猜測(cè)物體沉浮狀態(tài)并記錄老師：小朋友，請(qǐng)你們猜一猜，這些東西放入水中后，有哪些東西會(huì)沉到水底，有哪些東西會(huì)浮在水面上？老師：請(qǐng)你把猜想的寫(xiě)到記錄表上，記錄表已將托盤(pán)中的材料畫(huà)好，表示下沉，表示上浮。引導(dǎo)幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的圖畫(huà)記錄觀察和探索的結(jié)果。四、活動(dòng)結(jié)束（延伸）老師把這些材料放在科學(xué)區(qū)，活動(dòng)結(jié)束后，小朋友可以來(lái)繼續(xù)進(jìn)行嘗試。要求：幼兒兩人互換嘗試
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