洋娃娃和小熊跳舞教學設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 習音樂做準備。（二）能用輕快富有彈性的聲音，有感情地演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。五、教學難點（一）能自主編創(chuàng)圓圈舞并大膽進行歌舞表演，體驗與他人合作的快樂。師：提出問題小熊邀請了誰？他們在忙些什么？ 生回答通過聆聽音樂展開想象，設(shè)計洋娃娃的各種形象，并通過模仿動作讓其他同學猜，既增強了趣味性，也激發(fā)了學生的創(chuàng)新思維，最后在提煉的基礎(chǔ)上集體學習洋娃娃的舞蹈動作，是學生對洋娃娃的感知進一步加深。學生拍手為歌曲伴奏。（師出示兩條不同旋律）。師設(shè)問：小熊一句（第三句）用怎樣的聲音演唱更能表現(xiàn)小熊可愛、笨拙的形象？男女合作表演唱。（自主探究，合作創(chuàng)編）師提示：自主選擇，分句創(chuàng)編； 個別展示，集體學習； 討論隊形，創(chuàng)編圓圈舞。（參加舞會，集體展示）師：同學們美妙的舞姿吸引了洋娃娃，她和小熊一起邀請我們參加他們的舞會。第三篇：《洋娃娃和小熊跳舞》教學設(shè)計《洋娃娃和小熊跳舞》教案教 材：（湘教版二年級第十一課）課 題：洋娃娃和小熊跳舞 執(zhí)教者：高靜 教學內(nèi)容：學習歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。3．初步訓練學生歌詞創(chuàng)作的能力，發(fā)揮學生的想像、創(chuàng)造能力。教學過程：一、導入談話激趣。3．學生隨琴用“l(fā)a”、“beng”進行模唱旋律。5．拍一拍第一遍：清拍。6．完整演唱歌曲。三．教師小結(jié)。教學重點、難點：有表情演唱、表演，并且進行簡單的歌詞創(chuàng)作。學生兩人一組做組合動作。師帶生按節(jié)奏歌詞接龍（第二段）。1/2師：我們也來跳個舞呀，生：跳個舞呀，哈哈哈。三、深入創(chuàng)作請學生把原來的歌詞中小熊的地方改成其他的動物名，如果這樣動物的叫聲可以模仿的話，可以把原來一二一的地方改成動物的叫聲。四、小結(jié)師：“天黑了，洋娃娃要休息了，小動物也要回家了,小朋友們，再見啦！”2/2第五篇：《洋娃娃和小熊跳舞》教學設(shè)計《洋娃娃和小熊跳舞》教學設(shè)計學習目標：、歡快的歌聲演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，掌握歌曲中的XX XXX節(jié)奏型。教學難點：掌握XX XXX節(jié)奏型。上周我們學習了有關(guān)小動物的歌曲,我們來唱一唱。聆聽范唱。模唱，用“l(fā)u”模唱歌曲旋律。請同學聽音樂跟老師一起跳。五、歌詞創(chuàng)編師：同學們，還有許多小動物想要參加舞會，我們來把他們創(chuàng)編到我們的歌曲當中，1/2讓洋娃娃更開心好嗎？1．師：同學們，還有許多小動物想要參加舞會，我們來把他們創(chuàng)編到我們的歌曲當中，讓洋娃娃更開心好嗎？讓我們來看看這些沒來的小伙伴分別是哪幾個吧，（課件出示小鴨、小貓等動物）2．請學生把原來的歌詞中小熊的地方改成其他的動物名，如果這樣動物的叫聲可以模仿的話，可以把原來一二一的地方改成動物的叫聲。六、小結(jié) 師：“天黑了，洋娃娃要休息了，小動物也要回家了,小朋友們，再見啦！”2/2
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