二年級音樂上冊《洋娃娃和小熊跳舞》教案分析-預覽頁
【正文】 四、說教學程序（一）組織教學，復習上節(jié)內(nèi)容，讓學生充分感受到音樂氛圍的濃厚。（三）導入新。她向所有的小動物和朋友們發(fā)送了舞會的邀請卡，邀請我們班的小朋友還有一些可愛的小動物們一起去參加她的Part,讓我們來看一看都有誰去參加吧！正在這時，洋娃娃突然聽到不遠處傳來一陣輕輕的哭聲，原來是一只小熊正在草叢邊傷心的哭泣呢。好玩是孩子的天性。接著老師用琴聲帶領(lǐng)學生用“Ｌａ”音模唱旋律，找出歌曲中容易唱錯的兩樂句、難點樂句教學：請學生試著打一下兩樂句的節(jié)奏。在熟悉節(jié)奏旋律后，解決了難點的基礎(chǔ)上，學生對歌曲的學習已是輕松自如了。整節(jié)都讓學生處于愉悅之中。小朋友，我們一起來聽著音樂來猜一猜是誰在做游戲，再學一學好嗎？（播放音樂片段A）（1）播放音樂片段B 師：“聽！這是誰在做游戲呢？我們來猜一猜”（學生自由想像：大象、老虎、獅子??）師：“你為什么覺得是這種動物呢？”（學生：因為音樂很沉重，速度慢??）（2）播放音樂片段C 師：“這個又是誰呢？”（生：小鴨、企鵝、小兔??）師：“為什么呢？”（生：因為音樂聽上去速度快，活潑??）（3）播放音樂片段D 師：“猜猜這又是誰在做游戲了？”（生：小魚、小鳥、蝴蝶??）師：“為什么？”（生：音樂聽上去很優(yōu)美??）三、音樂游戲（2）“節(jié)奏創(chuàng)編”師：“動物園里真是熱鬧極了。那老師想到的又是什么呢，大家一起來聽一聽。）師：“洋娃娃看見小熊跳舞，她是怎樣的呢？”（生：小洋娃娃笑起來呀，笑呀笑呀，哈哈哈?！保ɡ蠋煄椭鷮W生找出唱的不足的地方，糾正錯誤，再演唱一遍）五、創(chuàng)編歌表演小熊：“這次唱的太棒了。” 師：“好，現(xiàn)在讓小動物們和洋娃娃一起跳起來吧！”（學生進行集體表演）七、小結(jié) 師：“小動物們很感謝我們小朋友動腦筋編了那么多的歌詞和表演動作，可是，天漸漸黑了，小動物們也要休息了，讓我們唱著自己編的歌，跳著自己編的舞跟他們說聲再見吧。教學重點、難點：有表情演唱、表演，并且進行簡單的歌詞創(chuàng)作。今天，洋娃娃要舉行盛大的舞會了。在做任務的過程中，表現(xiàn)好的小朋友，我將代表洋娃娃發(fā)放舞會的頭飾作為鼓勵和獎勵，想帶上漂亮的頭飾去參加舞會嗎？加油吧！首先，來聽一聽這首歌曲。（3）學唱歌曲旋律: 。教師范唱和教唱。洋娃娃和小鴨跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 他們在跳圓圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 小鴨小鴨點點頭呀，點點頭呀，嘎嘎嘎 小洋娃娃笑起來呀，笑呀笑呀，哈哈哈小組討論：討論一下你們小組要邀請那個小動物，并上臺展示。能夠積極參與音樂活動，并感受音樂美以及和他人合作的快樂。加了兩條橫的就更怎么樣了，小朋友們請注意。洋娃娃和（誰在）跳舞 跳呀跳呀 一二一（小熊）他們在跳（什么）舞呀 跳呀跳呀 一二一（圓圈）小熊小熊（怎么做）呀（怎么做）呀 一二一（點點頭）小洋娃娃笑起來啦 笑呀笑呀（怎么笑）（哈哈哈）過渡語：小朋友們已經(jīng)把歌詞記得很清楚了呢！下面我們把美妙的旋律加上吧 ：要求：下面請小朋友們跟著老師的小聲的唱一遍，在一二一的時候加上你的手勢。三，拓展活動參加完小熊和洋娃娃的舞會以后，我們來聽聽糖果仙子的舞會是什么樣子的？ （活潑歡快，神秘安靜） 四，課堂小結(jié)今天我們?nèi)⒓恿搜笸尥藓托⌒艿奈钑銈冮_心嗎，下課后你們要勤于練習，等待著糖果仙子舞會的邀請吧。【教學重點、難點】：有表情演唱、表演，并且進行簡單的歌詞創(chuàng)作。學生兩人一組做組合動作。3．師帶生按節(jié)奏歌詞接龍（第二段）師：洋娃娃和小熊跳舞，生：跳呀跳呀，一二一。4．學生跟鋼琴逐句學唱旋律。2．教師先舉一例做
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