折扣成數(shù)教學(xué)設(shè)計（5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 宜了（1－90%），160（1－90%）就是便宜的價錢。3．理解“成數(shù)”生活中的百分?jǐn)?shù)還有很多，比如說“成數(shù)”。二成=（）%； 四成五=（）%； 七成二=（）%。思路二：去年用電數(shù)減去今年節(jié)約的度數(shù)，即350－35025%。②說說如何解決這類“成數(shù)”的問題。（1）獨立完成，集體校對。這套書原價多少錢？（1）請學(xué)生讀題思考：，和八折有什么關(guān)系？引導(dǎo)明確：，它相當(dāng)于原價的（1－80%）。去年秋糧產(chǎn)量是多少萬噸？4．課件出示教材第13頁練習(xí)二第5題。（2）能應(yīng)用成數(shù)進行農(nóng)業(yè)收成的有關(guān)計算，能按折數(shù)計算商品價格，進一步提高百分?jǐn)?shù)實際。 教學(xué)難點：能應(yīng)用折扣和成數(shù)的知識解決生活中的相關(guān)問題，培養(yǎng)學(xué)生與日常生活的密切聯(lián)系，體會到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。打 177。反之：按原價的80%出售就是打八折；按原價的88%出售就是打八八折。自行車按原價的70%出售——按原價的70%出售就是打七折?！鞍似哒邸北硎荆ìF(xiàn)價）是（原價）的（87）%。3.（1）這輛自行車的原價180元，現(xiàn)在商店打八五折出售，買這輛車用了多少錢？ 18085%＝153（元）答：買這輛車用了153元錢。”小明：“我用優(yōu)惠卡買這個玩具。80% = 96(元)40080% = 320(元)18080% = 144(元)8080% = 64(元)，打了八五折花了68元。9.“今年我省油菜籽比去年增產(chǎn)二成”……你能提出什么問題？自學(xué)課本第9頁，并試著完成做一做。“五成”表示十分之五，也就是50%；（2）今年進口車總量比去年增加四成五。該市2011年出境旅游人數(shù)為多少人次？15000247。（√），就是比原價降低80%。原價=折扣 現(xiàn)價247。，比原價便宜20元，求原價是多少？ 20247。課堂小結(jié)折扣：幾折表示十分之幾。反之：按原價的80%出售就是打八折； 按原價的88%出售就是打八八折。（二）過程與方法利用生活情境重現(xiàn)結(jié)合所學(xué)數(shù)學(xué)知識，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；同時通過引導(dǎo)對比及學(xué)生的自主探索，發(fā)現(xiàn)知識之間的聯(lián)系。教學(xué)難點：在理解的基礎(chǔ)上，與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題建立聯(lián)系，正確解決問題?！驹O(shè)計意圖】從學(xué)生的生活經(jīng)驗入手，引導(dǎo)學(xué)生進行知識的遷移，為學(xué)生自主探索理解打下基礎(chǔ)，也讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。（4）歸納：商品打幾折，其實就是指現(xiàn)價是原價的百分之幾。過程與方法目標(biāo)：正確解答有關(guān)成數(shù),折扣的應(yīng)用題。師:打折后的售價比原價便宜還是貴 同樣的商品,打一折便宜還是打九折便宜師:剛才大家說到的打折是商家常用的一種促銷手段,也是一種商業(yè)用語,今天這節(jié)課,我們就來研究打折的有關(guān)知識。例如:六折就是十分之六,也就是百分之六十。(打八五折怎么理解)(單位“1”是誰)(等量關(guān)系是什么)對學(xué)生大體情況給予肯定。）(三)教學(xué)成數(shù)師:在我們的日常中,除了經(jīng)常用幾折表述外,還經(jīng)常用到幾成來表示。例如，“一成就是十分之一，改寫成百分?jǐn)?shù)是10%；“二成”就是就是十分之二，改寫成百分?jǐn)?shù)就是（）；“三成五”是十分之三點五，改寫成百分?jǐn)?shù)就是35%。(2)一件上衣打八折出售,就是說比原價降低()。先讓學(xué)生獨立練習(xí),集體講評,交流。成數(shù)：幾成就是表示十分之幾，百分之幾十。（三）情感態(tài)度和價值觀通過教學(xué)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。三、教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)課件。（二）結(jié)合情境，預(yù)學(xué)新知 1．理解“折扣”（1）（課件出示促銷文字信息）這里的九折、八五折是什么意思？（2）同桌互相說一說。（5）練習(xí)：看折扣寫出相應(yīng)的百分?jǐn)?shù)。②交流反饋：重點對比兩種解題方式：第一種算法：原價160減去現(xiàn)價（即原價的90%）：160－16090%。（4）小結(jié)：通過剛才的問題解決，你發(fā)現(xiàn)原價、現(xiàn)價、折扣之間有什么關(guān)系嗎？ 現(xiàn)價=原價折扣。（板書課題──成數(shù)）（1）學(xué)生自學(xué)教材，明確成數(shù)的含義?！驹O(shè)計意圖】有了折扣理解的基礎(chǔ)，雖然學(xué)生在生活中對成數(shù)接觸較少，但教師完全可以放手讓學(xué)生去自學(xué)理解，并通過反饋對學(xué)生的自學(xué)情況進行了解，對培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力很有幫助。思路二：去年用電數(shù)減去今年節(jié)約的度數(shù)，即350－35025%。②說說如何解決這類“成數(shù)”的問題。（1）獨立完成，集體校對。這套書原價多少錢？（1）請學(xué)生讀題思考：，和八折有什么關(guān)系？引導(dǎo)明確：，它相當(dāng)于原價的（1－80%）。去年秋糧產(chǎn)量是多少萬噸？ 4．課件出示教材第13頁練習(xí)
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