【正文】 回）全體出列！齊步走！一二一，一二一（兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令彎曲）。然后教師可扮作老爺爺（老奶奶）去買菜，請幼兒想好自己是什么菜，教師停在一幼兒前，問，“你是什么菜啊，多少錢一斤？”幼兒回答后，教師可買可不買，繼續(xù)往前走，引導幼兒想象自己是不同的菜。（同上）原來是條大瀑布。）佛手打開是蜜桃，（手尖手掌根部相對手掌中部為空做O狀。（兩只手在胸前攤開。）我的小手抓一抓，（雙手隨節(jié)奏抓。）我的小手擺一擺，（雙手隨節(jié)奏擺。）《小螞蟻和小狐貍》（中班）明珠附幼 李文君 小螞蟻，真有趣，(左手手心向下伸出食指無名指，右手食指無名指在左手的食指無名指上做走路狀)頭上長著小觸須，（左右手食指無名指在頭頂做觸須狀）小螞蟻，有秩序，（左手手心向下伸出食指無名指，右手食指無名指在左手的食指無名指上做走路狀）走路排隊真整齊，（雙手伸出食指無名指，在胸前做走路狀）小螞蟻，有情義，（左手手心向下伸出食指無名指，右手食指無名指在左手的食指無名指上做走路狀）見面點頭很有禮，（雙手食指無名指在胸前做彎腰狀）小螞蟻，真得意，（左手手心向下伸出食指無名指，右手食指無名指在左手的食指無名指上做走路狀）冬天來了有積蓄。過去的聽信號搶椅子，重點在于發(fā)展幼兒動作的靈敏性，而現(xiàn)在的著眼點是促進幼兒體、智、德、美各方面的發(fā)展，不僅鍛煉幼兒反應的靈敏性，還培養(yǎng)幼兒的感知能力和團隊精神。因此，調整后的游戲不僅使幼兒發(fā)展了動作靈敏性，體驗到了成功，也品嘗到了與同伴共同游戲的樂趣。2．想辦法克服人多位子少的困難，發(fā)展團結、合作的意識和能力。2．教師反復使用語言提示和交換位子的手勢這兩種信號，幼兒根據信號交換位子。(1)教師使用語言指令，用夸張的聲音來迷惑幼兒，例如“123”“預備跑”“開始”等無效口令。(1)教師用一只手快速交替出現(xiàn)手指的方法來迷惑幼兒，提高幼兒的注意力。(1)教師發(fā)出口令、擊掌一至兩次、伸出兩個手指等無效信號，有效信號仍是三，即當教師伸三個手指或擊掌三次、喊“3”的數字時，幼兒必須快速反應奔跑至另一處坐下或排隊。二、游戲：我們都是好朋友1．每次換位后，適當減少椅子一至兩張，鼓勵幼兒相互照顧，啟發(fā)幼兒想辦法，以便全體幼兒都能坐下來。這個方法真好。)師：這樣每個人占有椅子的位置都少了，所以就坐得下了。還有其他辦法嗎? 師：三個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來的，有什么辦法呢?(教師提示幼兒一個接一個地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務。游戲 趕小豬材料準備：報紙，紙棒（質地較硬的報紙做成），彩色紙球（報紙捏團后，用彩色皺紙包裹）玩法：用紙棒擊打彩色紙球，可繞過障礙物，也可將紙球分別打進和球同色的籃筐內，并進行團隊比賽。游戲 撕報紙玩法：用雙腳將報紙撕碎，撕的最小者為勝；撕完后請幼兒快速將碎片撿起，看誰撿的碎片多，并可將碎片捏團再造成紙球。游戲三——過小河玩法：將報紙鋪在地上，可進行跳躍練習；也可利用兩張報紙交替往前，鼓勵幼兒以最快的速度到達目的地。游戲七——拋拋樂玩法：兩名幼兒將報紙橫向打開并拉直，將紙球放于報紙上，進行拋接游戲。但是，這種發(fā)條玩具現(xiàn)在市場上已經很少了，為了順利的進行這次活動，我通過各種辦法，終于找到了各種發(fā)條玩具，并且他們運動的速度也有區(qū)別。?活動目標通過玩發(fā)條玩具，感知他們不同的節(jié)奏特點。發(fā)條龍蝦一只。觀察青蛙發(fā)條玩具。觀察龍蝦發(fā)條玩具。（三）、我是發(fā)條玩具。游戲方法：學生前后（或左右）兩人一組，相對而立（或坐）。（3）游戲中或慶祝勝利時，要盡量降低聲音，不要跺腳、擊掌，否則每次課下罰做2個俯臥撐。游戲開始，兩人輪流將橡皮向前吹，以橡皮過對面直線后，吹氣次數少的為勝。游戲目的：提高學生快速反應和應變能力。手心轉向右90度，表示向右轉；雙手向內輪轉，表示后滾翻；雙手向外輪轉，表示前滾翻等。提示：教師要根據學生的年齡特點選擇信號和動作。一定次數后，以積分多者為勝。（2）此游戲也可兩人同時站著進行。游戲開始，兩人利用“剪刀、包布、錘”，確定先行，勝者將橡皮向前翻轉一次，然后，依次進行。提示：此游戲還可以改成“看誰寫得快”，如：規(guī)定寫“鍛煉身體”，猜拳勝者先寫“鍛”字的第一筆，然后繼續(xù)猜拳，勝者寫一筆，看誰先寫完。第二人跑到拼寫線,用木棒在原字上添上一筆構成一個新字,如“十”,然后跑回本隊。將木棒放在拼寫線上。(1)選擇適宜的場地,以能清晰顯示筆畫。準備：在平滑的桌面上畫起來線，備紙片、跑表。拍的速度快力量大，紙片前移的距離就越大。否則罰下?！笆覂戎橇Α庇螒蛴螒蛞唬浩古仪蛴螒蚍椒ǎ喝喾殖扇舾山M（每組7——8人為宜）。游戲要求：吐字清晰，銜接快速，如果沒有快速接上的，被視為失敗，將被罰做俯臥撐五個。以次循環(huán)反復。游戲三：大，小西瓜游戲方法：全班分為若干組（每組7——8人為宜），由本班的任一位學生開始說，“大西瓜或小西瓜”，如說“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子；如說“小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。如和上面不相符的視為失敗，罰做俯臥撐五個。小雞出殼在地上分散布置若干張大廢報紙，給四名參賽者每人發(fā)一支記號筆。乙組都當妖怪。哪組堅持不倒的時間長哪組為勝。同時，也受教室條件限制。游戲一：乒乓球游戲方法：全班分成若干組（每組 7——8 人為宜）。教材簡介:本教材主要用途為通過學習體育課程，可以讓學生增強體質、提高健康水平。游戲二：碰球游戲方法：全班分成若干組（每組 7——8 人為宜），本組的學生可以自由選擇體育項目上的任何一種“球”，做為自己的代名，如籃球，排球，鉛球等等，但不能選擇重復。游戲要求：在碰球時，首先要說出自己的球，才可以去碰其他人的球。接下來相鄰的下一位學生要和上一位說的相反，例如，前一位學生說的是“大西瓜”，下一位學生必須說“小西瓜”以次循環(huán)反復。XX 文訊教育機構 WenXun Educational Institution