【正文】 片多，并可將碎片捏團再造成紙球。游戲七——拋拋樂玩法：兩名幼兒將報紙橫向打開并拉直，將紙球放于報紙上，進行拋接游戲。并且還跟著小青蛙跳躍的節(jié)奏點頭、拍手，直到發(fā)條松了小青蛙停下來為止。但是，這種發(fā)條玩具現(xiàn)在市場上已經(jīng)很少了，為了順利的進行這次活動，我通過各種辦法，終于找到了各種發(fā)條玩具，并且他們運動的速度也有區(qū)別。我根據(jù)發(fā)條玩具不同的運動速度，設(shè)計了相應(yīng)的、形象地節(jié)奏譜，并且用薯片筒穿上橡皮筋來做發(fā)條，作為活動中游戲的道具。?活動目標通過玩發(fā)條玩具，感知他們不同的節(jié)奏特點。初步感知速度的概念，體驗合作游戲的快樂。發(fā)條龍蝦一只。錄有擰發(fā)條聲音的音樂，配班老師彈奏一段從快到漸慢的音樂。觀察青蛙發(fā)條玩具。出示青蛙發(fā)條玩具跳的節(jié)奏譜，請幼兒跟著節(jié)奏學(xué)青蛙跳。觀察龍蝦發(fā)條玩具。教師小結(jié)：小龍蝦爬的時候先是快的，再一點點、一點點的慢下來，最后停住了，如果你用手去碰碰他，他會再動一下的。（三）、我是發(fā)條玩具。當我們給發(fā)條玩具上滿發(fā)條時，他就會按照不同的節(jié)奏來跳舞，現(xiàn)在我們也來做發(fā)條玩具好不好！那么，你想做什么發(fā)條玩具？戴上大發(fā)條，合作游戲。游戲方法：學(xué)生前后（或左右）兩人一組，相對而立（或坐）。游戲規(guī)則：（1）游戲中雙方下肢均不得離地和挪動，全身均不得碰到桌凳弄出聲響，否則一次扣1分，游戲結(jié)束，待下課后由同伴監(jiān)督1分做2個俯臥撐。（3）游戲中或慶祝勝利時，要盡量降低聲音，不要跺腳、擊掌，否則每次課下罰做2個俯臥撐?！柏i”過河游戲目的：使學(xué)生掌握深吸氣和均勻慢呼氣的方法，提高學(xué)生的肺活量，為中考肺活量的測試奠定基礎(chǔ)。游戲開始，兩人輪流將橡皮向前吹，以橡皮過對面直線后，吹氣次數(shù)少的為勝。（2）游戲中，可以用手扶撐桌子，但不得使桌子晃動，也不得離凳而站，更不能弄出聲響，否則為失敗。游戲目的：提高學(xué)生快速反應(yīng)和應(yīng)變能力。教師在講臺上說出某種隊列或體操動作，學(xué)生立即用特定的響應(yīng)的手勢予以表示。手心轉(zhuǎn)向右90度，表示向右轉(zhuǎn)；雙手向內(nèi)輪轉(zhuǎn)，表示后滾翻；雙手向外輪轉(zhuǎn)，表示前滾翻等。游戲規(guī)則：（1）必須按信號做規(guī)定的動作。提示：教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點選擇信號和動作。游戲方法：學(xué)生前后兩人一組，對桌而坐，事先準備一個小沙包或乒乓球等輕物作“落雁”。一定次數(shù)后，以積分多者為勝。（2）抓“雁”者在對方松手前，手必須放在自己體側(cè)，不得提前前伸在對方的手下等待，且“雁”落到桌面后不得再抓，否則為失敗。（2）此游戲也可兩人同時站著進行?！芭堋钡每煊螒蚰康模禾岣邔W(xué)生預(yù)判和應(yīng)變能力。游戲開始，兩人利用“剪刀、包布、錘”，確定先行，勝者將橡皮向前翻轉(zhuǎn)一次，然后，依次進行。游戲規(guī)則：（1）每勝一次，只能將橡皮向前翻轉(zhuǎn)一次，不得多走。提示：此游戲還可以改成“看誰寫得快”，如：規(guī)定寫“鍛煉身體”，猜拳勝者先寫“鍛”字的第一筆，然后繼續(xù)猜拳，勝者寫一筆，看誰先寫完。：做法將游戲者分成人數(shù)相等的兩隊,站在起跑線后。第二人跑到拼寫線,用木棒在原字上添上一筆構(gòu)成一個新字,如“十”,然后跑回本隊。木棒(或體操棒)兩根。將木棒放在拼寫線上。(2)要靠個人思考,游戲前不得研究,游戲時也不得相互提示。(1)選擇適宜的場地,以能清晰顯示筆畫。目的：鍛煉手掌力量，提高手掌的擊打爆發(fā)力。準備：在平滑的桌面上畫起來線，備紙片、跑表。裁判員1名，負責計時和裁決是否犯規(guī)。拍的速度快力量大，紙片前移的距離就越大。以時間快慢排列名次。否則罰下。注意事項：，要五指并攏，否則空氣從手指間分流影響效果?！笆覂?nèi)智力”游戲游戲一：乒乓球游戲方法：全班分成若干組（每組7——8人為宜）。當然，說“球”的學(xué)生也可以用手指向本人，但也要快速說“乒”。游戲要求：吐字清晰，銜接快速，如果沒有快速接上的，被視為失敗，將被罰做俯臥撐五個。然后由本組的某一位學(xué)生開始說，用自己的球去碰其他學(xué)生的球（所碰的球必須是本組有的球）。以次循環(huán)反復(fù)。再者，如某學(xué)生碰了本組沒有球。游戲三：大，小西瓜游戲方法：全班分為若干組（每組7——8人為宜），由本班的任一位學(xué)生開始說，“大西瓜或小西瓜”，如說“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子；如說“小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。游戲要求：說的和做的必須是相反的，并且不能和前一位學(xué)生說的相同。如和上面不相符的視為失敗，罰做俯臥撐五個。接著三人做、四人做、五人做??方法同前，看哪個小組鉤肘站起的人數(shù)最多最快為優(yōu)勝。小雞出殼在地上分散布置若干張大廢報紙，給四名參賽者每人發(fā)一支記號筆。成功者可立即再畫再鉆，在規(guī)定的時間內(nèi)，孵出小雞多者為勝。乙組都當妖怪。甲組的人堅持不動，一旦有人失去平衡雙腳落地就算失誤。哪組堅持不倒的時間長哪組為勝。每逢遇到惡劣的天氣時，便無法上課，只能在室內(nèi)上體育游戲課。同時，也受教室條件限制。這些游戲在上課時通過實踐，收到了良好的效果。游戲一：乒乓球游戲方法：全班分成若干組（每組 7——8 人為宜）。當然，說“球”的學(xué)生也可以用手指向本人，但也要快速說“乒”。教材簡介:本教材主要用途為通過學(xué)習(xí)體育課程，可以讓學(xué)生增強體質(zhì)、提高健康水平。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進行教學(xué)使用。游戲二：碰球游戲方法：全班分成若干組（每組 7——8 人為宜），本組的學(xué)生可以自由選擇體育項目上的任何一種“球”，做為自己的代名，如籃球，排球，鉛球等等，但不能選擇重復(fù)。例如，是籃球的學(xué)生開始說“籃球碰排球”。游戲要求：在碰球時，首先要說出自己的球，才可以去碰其他人的球。這都將被視為失敗，罰做俯臥撐五個。接下來相鄰的下一位學(xué)生要和上一位說的相反，例如，前一位學(xué)生說的是“大西瓜”，下一位學(xué)生必須說“小西瓜”以次循環(huán)反復(fù)。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”；兩手相觸比的“西瓜”形狀，被體育教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計 視為“大西瓜”。XX 文訊教育機構(gòu) WenXun Educational Institution