【摘要】一三傻瓜文本解讀一、整體感知本文作為屠格涅夫《散文詩》的代表作之一,充分體現(xiàn)了作家晚年創(chuàng)作意識的核心——“孤獨(dú)感”,也與作家晚年和年青一代之間的糾葛有密切關(guān)聯(lián)。《傻瓜》一文,從這一角度看,是研究屠格涅夫晚年思想感情與社會(huì)關(guān)系的重要參考資料。然而,對于這篇文章的旨意,如果僅停留于發(fā)掘其罵的對象和含義,或是從中尋找出作
2024-12-08 20:52
【摘要】第16課《論語》八則(一)教學(xué)目標(biāo)《論語》,有韻味地誦讀文言經(jīng)典,積累名句,激發(fā)對民族傳統(tǒng)文化的熱愛。、學(xué)生自悟相結(jié)合的教學(xué)方式,使學(xué)生把握選言含義;通過合作與探究的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生閱讀文言文的能力。,體驗(yàn)并追求理想的學(xué)習(xí)境界和高尚的人格品性。教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確理解選言含義。教學(xué)難點(diǎn)既能整體感知又能細(xì)致思
2024-12-08 02:32
【摘要】在夢的遠(yuǎn)方(一)教學(xué)目標(biāo),理解文章的主旨,體會(huì)標(biāo)題含義。、理解課文深刻內(nèi)涵的閱讀方法。“母愛”的特質(zhì),從而學(xué)會(huì)感知母愛、感激母親。教學(xué)重點(diǎn)[。,體會(huì)母親的內(nèi)心世界,感受中國母親甘愿“奉獻(xiàn)一切”的愛的內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)夢的遠(yuǎn)方是什么?是一個(gè)有爭議的問題,必然引起學(xué)生的爭論。但如何引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合
2024-12-08 07:11
【摘要】七清貧文本解讀一、整體感知1934年11月初,方志敏奉命率紅軍北上抗日先遣隊(duì)北上,任紅10軍團(tuán)軍政委員會(huì)主席。至皖南遭國民黨軍重兵圍追堵截,艱苦奮戰(zhàn)兩月余,被7倍于己的敵軍圍困。他帶領(lǐng)先頭部隊(duì)奮戰(zhàn)脫險(xiǎn),但為接應(yīng)后續(xù)部隊(duì),復(fù)入重圍,終因寡不敵眾,于1935年1月27日在江西玉山隴首村被俘。在獄中他堅(jiān)持斗爭,寫下了著名的《清貧》一
2024-12-05 02:17
【摘要】一二《最后一課》同步訓(xùn)練1.都德是________著名小說家,該文以___________為背景。(2分)2.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字:(2分)哽.咽()懲.罰()祈dǎo()chà異()3.給下列多音字注音并組詞:(3分)強(qiáng):()(
2024-12-05 07:47
【摘要】漆孝詩,留美華人,著名心胸外科專家。剛屆中年,他已在心肺移植、冠狀動(dòng)脈外科和主動(dòng)脈外科等方面,取得超人成績,手術(shù)做得像詩一樣漂亮,研究做得像精湛的交響樂,著述像優(yōu)美的散文,因而多次獲得美、法等國家醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),蜚聲國內(nèi)外的心胸外科界。暢想,就是敞開思路,毫無拘束地想象。人類基因組織:DNA
2024-12-08 08:13
【摘要】不會(huì)叫的狗教學(xué)目標(biāo)。哞嘶喔滑稽尋思憐憫詫異叼謹(jǐn)慎聘請?zhí)熨x匍匐吠,揣摩人物心理,品析人物形象,提高語言感受力。童話中夸張和想象的作用,提高閱讀淺析童話的能力。,分析作品的思想意義,在感染和熏陶中培養(yǎng)健康人格。教學(xué)重點(diǎn)。,進(jìn)行想象思維訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)對童話
2024-11-19 19:42
【摘要】九木蘭詩文本解讀一、整體感知《木蘭詩》是我國南北朝時(shí)期北朝民歌中的一首敘事詩,被歷代傳誦,成為我國古典詩歌中一首膾炙人口的優(yōu)秀詩篇。詩中敘述了木蘭代父從軍,建功立業(yè),而后返回故鄉(xiāng)的故事,刻畫了一位忠孝、勇敢、機(jī)智、剛毅、愛國、不貪慕榮華富貴的少女形象。第一段,即開端四句,是全篇的引子,展現(xiàn)“木蘭當(dāng)戶織”的情景,由木蘭停
【摘要】三孩童之道文本解讀一、整體感知《孩童之道》是一首散文詩,讓我們感受到母子情深,感受到母子之愛,那么一種親昵,那么一種親熱,塑造了一個(gè)迷人的兒童世界。本詩選自《新月集》,這是泰戈?duì)栆徊恐膬和⑽脑娂?,詩集問世之后,泰戈?duì)栆惨虼吮蛔u(yù)為“兒童詩人”。全詩共五節(jié),為我們著力描繪了一個(gè)天真可愛的兒童形象。他本
2024-11-23 00:56
【摘要】一一白色鳥文本解讀一、整體感知小說寫了文革動(dòng)蕩年代的一個(gè)夏天,兩個(gè)少年渾然不知社會(huì)風(fēng)暴將至,游嬉玩耍。他們在河邊,扯霸王草,打水漂,講知識,賽游泳,捉蛇窺鳥。那“盈滿清脆如葡萄的笑音”;那射石子濺起的“小小一朵潔白水花”;那“輸了是狗變的”的話語;那“很羞澀很動(dòng)人”的“缺了門牙的笑”??無不描繪出少年的無
【摘要】第5課在夢的遠(yuǎn)方教學(xué)目標(biāo),理解文章的主旨。。,感悟母愛,贊美母愛,從而打開自己真實(shí)的情感世界。教學(xué)重點(diǎn)本文故事情節(jié)簡單,語言清麗,理解母親的感情是教學(xué)的重點(diǎn),畢竟母愛是天涯游子的最終歸宿,是潤澤兒女心靈的一眼清泉,它伴隨兒女的一飲一啜,絲絲縷縷,綿綿不絕,對于這一點(diǎn),可作為教學(xué)重點(diǎn)來講解。教學(xué)難點(diǎn)初一學(xué)生對生
【摘要】孩童之道(一)教學(xué)目標(biāo)(1)通過預(yù)習(xí),疏通并了解課文內(nèi)容,理清層次結(jié)構(gòu)。(2)引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟詩作的思想內(nèi)涵,學(xué)會(huì)品讀。(3)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。按照聽讀、品讀、美讀三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,在朗讀中理解詩中形象,并在理解的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文。感受母愛與童真。教學(xué)重點(diǎn)通過朗讀讓學(xué)生準(zhǔn)確把握詩作中孩
2024-12-05 07:46
【摘要】《論語》八則一、字詞講解:1.成語:學(xué)而不厭誨人不倦溫故知新不恥下問三人行必有我?guī)?.文言虛詞而:順接連詞a.溫故而知新b.敏而好學(xué)c.學(xué)而時(shí)習(xí)之d.擇其善者而從之轉(zhuǎn)折連詞a.人不知而不慍b.學(xué)而不厭c.思而不學(xué)則殆3.
【摘要】一四《不會(huì)叫的狗》學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。在本課教學(xué)中,教師應(yīng)依托于文本,努力的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種體驗(yàn)式的教學(xué)情境,讓學(xué)生在問題的引導(dǎo)下,自主的走進(jìn)文本,讀出興趣,體味情趣,從而悟出道理,張揚(yáng)個(gè)性,體現(xiàn)課標(biāo)中“鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意閱讀”的精神。[設(shè)計(jì)理念][教學(xué)內(nèi)容]
2024-12-08 05:52
【摘要】第19課文字演變〖教學(xué)實(shí)錄〗第一課時(shí)〔復(fù)習(xí)導(dǎo)入〕訂正上周課堂作業(yè)(《基礎(chǔ)訓(xùn)練》的第三單元)引導(dǎo)學(xué)生看第五單元“古代科技與文化”的導(dǎo)言,知道本單元將要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容。學(xué)生閱讀課文。第19課文字演變(板書,以下綠色黑體字為板書內(nèi)容)〔閱讀教材〕(約10分鐘)下面給同學(xué)們幾分鐘時(shí)間,請大家認(rèn)真閱
2024-12-08 17:45