09年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組總結(jié)（優(yōu)秀范文5篇）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，認(rèn)真做好試卷分析以及出好反饋練習(xí)。認(rèn)真完成作業(yè)的批改以及訂正工作，課堂上以及作業(yè)中體現(xiàn)分層教學(xué)。每月認(rèn)真做好備課組長(zhǎng)的自評(píng)考核，以及接受教研組長(zhǎng)和教導(dǎo)處的常規(guī)檢查。對(duì)年級(jí)部分學(xué)習(xí)習(xí)慣以及成績(jī)比較差的學(xué)生進(jìn)行跟蹤分析，并長(zhǎng)期指導(dǎo)。在集體備課時(shí)由全體教師討論，每個(gè)教師暢所欲言，在此基礎(chǔ)上對(duì)已有的預(yù)備的內(nèi)容加以擴(kuò)充使之更完善，并形成定稿。各教師在新授課的第二天對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的情況，以此更好地調(diào)控好教學(xué)。１、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，確保合格率本學(xué)期除按照學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)開(kāi)展各項(xiàng)具體工作外，將要求本組教師進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)過(guò)程：創(chuàng)設(shè)民主、和諧、有趣、師生互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境；尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性、情感、態(tài)度、價(jià)值觀。２、加強(qiáng)集體備課：組內(nèi)教師定時(shí)（每周一下午第一節(jié)課）定點(diǎn)（901教室）進(jìn)行集體備課。提倡教師的“再學(xué)習(xí)”本組各位教師，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，不斷提高教育研究水平，創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)。②認(rèn)真完成自己的常規(guī)任務(wù)：備課、上課、批作業(yè)，評(píng)講等常規(guī)教學(xué)工作。完成好各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在集體備課時(shí)由全體教師討論，每個(gè)教師暢所欲言，在此基礎(chǔ)上對(duì)已 有的預(yù)備的內(nèi)容加以擴(kuò)充使之更完善，并形成定稿。在集體備課的基礎(chǔ)之上，由集體備課時(shí)的主講人根據(jù)大家討論 的教案定稿高質(zhì)量地出好每課的小練習(xí)。根據(jù)學(xué)校的安排，認(rèn)真做好月考工作。當(dāng)然，工作之中免不了存在許多問(wèn)題，如因?yàn)槿藛T確實(shí)少，把精力放在培優(yōu)工作上，補(bǔ)差工作無(wú)法展開(kāi)，但我們相信在領(lǐng)導(dǎo)指正幫助下會(huì)有辦法解決。我們組本學(xué)年的工作是按照如下思路展開(kāi)的：一、研究中招，積累經(jīng)驗(yàn)，豐富資源假期間，九年級(jí)老師首先對(duì)三年來(lái)的一些中招數(shù)學(xué)試題進(jìn)行了熟悉，這為講課中把握難度打下了基礎(chǔ)，為把握教材重難點(diǎn)熟悉了思路，在教學(xué)中，我們不斷給老師提供各地中招試題進(jìn)行教學(xué)中的研究，使每一位老師均能熟悉中招動(dòng)向。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)把握中考方向從暑假開(kāi)始，我們就開(kāi)始認(rèn)真研究，把握中考動(dòng)向，盡早進(jìn)入初三狀態(tài)。不同的學(xué)生，對(duì)教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)行不同的取舍重組；面對(duì)不同的學(xué)生，給予不同的要求和幫助。同時(shí)我們堅(jiān)持單元過(guò)關(guān)測(cè)試，在不同時(shí)間通過(guò)同一套試題及時(shí)檢測(cè)，找到問(wèn)題，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。期終復(fù)習(xí)大家也都能主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，分工合作。六、存在問(wèn)題及下期教學(xué)思路期中考試前受學(xué)生基礎(chǔ)的影響，我們教學(xué)進(jìn)度比較慢，訓(xùn)練較多，加上本期時(shí)間比較短，所以后一部分比如二次函數(shù)還不到位，這為下期教不能完成教學(xué)工作留下尾巴，所以在下期教學(xué)中要增加一些這方面的相關(guān)
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