【正文】 你的中高考情況如何。二、高三的全體老師都有責(zé)任共同營造一個良好的教與學(xué)的氛圍 奮發(fā)向上、斗志昂揚的工作氛圍，不僅能激勵周圍的老師和學(xué)生去取得更好的成績，而且也會感動老師自我。在班級，班主任、課任老師經(jīng)常鼓動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營造勤奮刻苦學(xué)習(xí)的班級氛圍；不輕易批評那種很肯學(xué)卻很笨的學(xué)生，引導(dǎo)他們講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，盡力通過“幫輔”拉他們一把?！犊荚嚧缶V》是高考的導(dǎo)航燈和牽引線，給我們明確了考試的范疇和重心。在高三的復(fù)習(xí)中，我們主要進行了三輪的復(fù)習(xí)。主要分6個模塊進行復(fù)習(xí)，分別為①三角函數(shù)，②數(shù)列 ③立體幾何，④概率統(tǒng)計，⑤解析幾何，⑥導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用，前三個模塊我們復(fù)習(xí)得很細(xì)，力求把這部分的分?jǐn)?shù)拿到手，而對后三個模塊的要求適當(dāng)降低，主要是掌握這些內(nèi)容的基礎(chǔ)知識的應(yīng)用和常規(guī)的解題方法和技巧。六．重點模塊循環(huán)重現(xiàn)，單項訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相互交替高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的知識既有系統(tǒng)性特點，又有獨立性特點，在第一輪復(fù)習(xí)各知識點得到鞏固后，數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)基本上建立起來了，但第一輪復(fù)習(xí)前后橫跨的時間很長，就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)后面忘記前面的情況，而模塊知識循環(huán)重現(xiàn)則能夠很好地解決這個問題。在整個的第一輪中，我們都是這樣操作，發(fā)現(xiàn)效果較好。由于我校絕大多數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)水平、能力不高，所以我們的學(xué)生很容易產(chǎn)生挫折感，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這時如果老師都忽視他的話，學(xué)生就很容易放棄。立足基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬變。但是大部分學(xué)生的共同特點是聽話，也相信老師，還比較勤奮，學(xué)風(fēng)很好。不合格的一律11：45重寫。因此，二輪復(fù)習(xí)在講專題時，仍然注重基礎(chǔ)知識的回顧，在每一專題前，我們使用的二輪復(fù)習(xí)資料中有專題相關(guān)的知識點填空題，要求學(xué)生課前復(fù)習(xí)完成，課上主要是將這些知識點串成線，換個角度復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，即使這樣還是有一些學(xué)生跟不上老師的思路，課堂效果不明顯，但起碼保證了這部分學(xué)生基礎(chǔ)知識的重溫。前面說過大部分學(xué)生的共同特點是聽話，學(xué)風(fēng)很好。由于學(xué)生做的卷子基本集中，因此錯的題也大同小異。講題對我的挑戰(zhàn)其實是很大的，因為學(xué)生做的我也必須得做過，否則我也沒有信心會快速的把握一道題的關(guān)鍵，就會和學(xué)生約定，買題時給我也帶一本，間操期間必須得回班，這樣才能節(jié)約學(xué)生一來一回路上的時間。這就是前輩經(jīng)驗的完美體現(xiàn)。那么一般發(fā)言稿是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的高三教師教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文，歡迎大家分享。課堂教學(xué)是實施高中新課程教學(xué)的主陣地，也是對學(xué)生進行思想品德教育和素質(zhì)教育的主渠道。一、要有明確的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)的目標(biāo)分為三大領(lǐng)域，即認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動作技能領(lǐng)域。二、要能突出重點、化解難點每一節(jié)課都要有教學(xué)重點，而整堂的教學(xué)都是圍繞著教學(xué)重點來逐步展開的。三、要善于應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段在新課標(biāo)和新教材的背景下，教師掌握現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段顯得尤為重要和迫切。四是有利于對整堂課所學(xué)內(nèi)容進行回顧和小結(jié)?？赡艿脑挘虒W(xué)可以自編電腦課件，借助電腦來生動形象地展示所教內(nèi)容。數(shù)學(xué)教學(xué)的方法很多，對于新授課，我們往往采用講授法來向?qū)W生傳授新知識。此外，我們還可以結(jié)合課堂內(nèi)容，靈活采用談話、讀書指導(dǎo)、作業(yè)、練習(xí)等多種教學(xué)方法。五、關(guān)愛學(xué)生，及時鼓勵高中新課程的宗旨是著眼于學(xué)生的發(fā)展。講完一個例題后，將解答擦掉，請中等水平學(xué)生上臺板演。在一堂課中，教師盡量少講，讓學(xué)生多動手，動腦操作，剛畢業(yè)那會，每次上課，看到學(xué)生一道題目往往要思考很久才能探究出答案，我就有點心急，每次都忍不住在他們即將做出答案的時候?qū)⒎椒ǜ嬖V他們。教學(xué)中急急忙忙把公式、定理推證拿出來，或草草講一道例題就通過大量的題目來訓(xùn)練學(xué)生。如果教師在教學(xué)中過于粗疏或?qū)W生在學(xué)習(xí)中對基本知識不求甚解，都會導(dǎo)致在考試中判斷錯誤。這些基本思想和方法分散地滲透在中學(xué)數(shù)學(xué)教材的條章節(jié)之中。高三教師教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文篇2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好，下面我將和老師們一起交流下本人在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的一些做法，不當(dāng)之處敬請批評指正。只有自己條理清晰了，準(zhǔn)備充分了，上課才有底氣，才能靈活處理隨機的一些問題。只要我們從一點一滴做起，腳踏實地，持之以恒，不斷在教學(xué)中鞏固強化，就會對我們以后的教學(xué)起到事半功倍的效果。我們需要給孩子營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，他才想學(xué)。，讓其體會到成功的喜悅，培養(yǎng)其自信心學(xué)生都是要面子的，我在提問學(xué)生的時候一般是感覺他能回答出來，我才提問他，如果我感覺他答不出來，也不會故意給他難看。如果一味的玩題海戰(zhàn)術(shù)，不講方法和技巧是完全不行的。當(dāng)我講用列表來解數(shù)字問題時，學(xué)生就能遷移到年齡問題，分配問題，調(diào)配問題等等，因此方法比知識更重要。如我班的一個學(xué)生一去分母就漏乘，一次作業(yè)錯四五個，我就單獨找他來，讓學(xué)生自己說錯誤原因，結(jié)果后來就很少漏乘了。因此，我們還得少講，精講，主要是指導(dǎo)、點撥，具體工作還是讓學(xué)生做吧，我們只需要留給他們充足的時間就行。高三教師教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文篇3各位領(lǐng)導(dǎo)老師：大家下午好！這次和大家一起交流，教學(xué)經(jīng)驗是談不上的，有的只是自己的一點點體會。不管是接手一個班級，還是一個班的任課，開學(xué)第一節(jié)課，我就給學(xué)生規(guī)定好學(xué)習(xí)套路，教給他們學(xué)習(xí)的方法。每次小組檢查，我抽查，重視學(xué)生的勞動成果，給每個學(xué)生表現(xiàn)的機會。就如，我班早讀課，每天規(guī)定好學(xué)習(xí)任務(wù)，有老師在，沒老師在，早上都要認(rèn)真大聲的朗讀。我就從三方面談?wù)勎覍筮M生轉(zhuǎn)化，這也是我講的重點。在教學(xué)中，尤其提問環(huán)節(jié)和作業(yè)布置方面，我根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的問題和作業(yè)，這些后進生只要能夠回答出這些問題，完成這些任務(wù)，我就會在班級鼓勵他們，肯定他們。俗話說，“火車開得快，全憑車頭帶”。這不僅給尖子生提供了展現(xiàn)的舞臺，表現(xiàn)的機會，而且這也能夠鍛煉他們。例如，我?guī)У牧?）班學(xué)生龐丁寧，她是一個內(nèi)向的女生，有段時間成績下滑很大。我就主動聯(lián)系了她的家長。她媽媽說，她在家里很勤奮，早上天沒亮，自己定好鬧鐘，就起床看書；每天放學(xué)回家第一時間就是寫作業(yè)。如果當(dāng)時，沒有和她媽媽的一番溝通就直接批評了這么一個勤奮的孩子，那么后果真不堪設(shè)想！這也將會是我教學(xué)生涯中的一次教學(xué)事故。今天很榮幸能在這里跟大家交流一下高三的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。高三的時間已經(jīng)過去一半了，記得那個時候，也就是這段時間我感到很疲憊，一方面希望高考快點結(jié)束，盡快離開這種辛苦的日子，而一方面又害怕高考的到來，真的很矛盾，同學(xué)們會有這樣的想法嗎？呵呵，這是很正常的，在這個時候最重要的就是要堅持下來，試想一下十幾年你都已經(jīng)走過來了，剩下的這幾個月時間算什么，咬咬牙就過去了。這個方法對我來說真的很有用。之后我又去了幾次，心態(tài)也開始逐漸變好。后來發(fā)現(xiàn)寫日記不但可以緩解壓力，在一定程度上還提高了我的寫作水平，語文成績也因此漸漸有了提高。高三的學(xué)習(xí)實際上就是總復(fù)習(xí)，現(xiàn)在一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，市統(tǒng)考的成績也應(yīng)該出來了，大家可以借這個機會，看看自己在全市的排名，客觀地分析一下自己實力，制定下個學(xué)期的奮斗目標(biāo)。但老師給的只是一個框架，里面的內(nèi)容還是要每個人根據(jù)自己的具體情況進行填充。下面說一下我在高三制定計劃的方法吧。第二個就是每到一個階段要檢查效果，及時作出調(diào)整。我也曾經(jīng)試過這種方法，但效果不好。你的效率越高，所用的時間就越少，可用的時間就越多。又或者和同學(xué)們組織一些活動，大家一起參加，有時候是文娛表演，有時候是組織大家一起到外面參觀學(xué)習(xí)。今天我的經(jīng)驗交流就到這里，謝謝大家給我這樣一個機會，站在這個舞臺上和大家交流。