【正文】 的情況，我總是抽時(shí)間摽著學(xué)生做完，不到迫不得已從來(lái)不告訴家長(zhǎng)、怕麻煩家長(zhǎng)。有時(shí)家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)給我打電話溝通。家長(zhǎng)教育孩子，結(jié)合假期表現(xiàn)，這是必然的。端正學(xué)習(xí)態(tài)度促發(fā)展有時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度很消極，自己的方法他們已爛熟于心，重復(fù)地教導(dǎo)不起作用，有一次，我讓學(xué)生算算我的工作量，老師需要看課堂作業(yè)、作文本、日記本、讀書(shū)筆記、練字本、家庭作業(yè)本，光作業(yè)就有六項(xiàng)，給老師算算我各種類型的作業(yè)各一次就得翻多少本子，這是不算不知道，一算嚇一跳。讓學(xué)生知道，老師比他們干得多得多。我總是把他當(dāng)作榜樣，讓全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變方式促興趣每到復(fù)習(xí)階段，鞏固生字成了老大難。真是皇上不急急死太監(jiān)。這樣一個(gè)小組就是一個(gè)整體，這樣把老師的作業(yè)轉(zhuǎn)交給小組內(nèi)的作業(yè)，小組內(nèi)的同學(xué)互相叮囑，第二天聽(tīng)寫(xiě)，效果出乎意料的好，正確率明顯提高。喜悅我們可以一起分享，困難我們一起克服。優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!今天在座的都是青年教師，是學(xué)校的骨干，你們的身上充滿了青春的活力。多看有關(guān)教材的資料，弄清楚每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，怎樣圍繞知識(shí)點(diǎn)出習(xí)題。：列出所講內(nèi)容的提綱，選擇準(zhǔn)備好的材料，不能多多益善，一堂課時(shí)間容量是有限的，學(xué)生的接受能力也是有限的。中間大的好處是在高考備考中中間檔次的學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練都會(huì)如雨后春筍一樣噴涌而出的。課講完后，如果教案還需要改進(jìn)，課后及時(shí)修改，否則時(shí)間長(zhǎng)了就忘了(好記性不如爛筆頭)備課本要妥善保存，以備后用。注意觀察學(xué)生的表情和眼神來(lái)確定學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。，尤其重點(diǎn)內(nèi)容要經(jīng)常幫助學(xué)生回憶，讓學(xué)生學(xué)出學(xué)科的特點(diǎn)。以上是我的幾點(diǎn)體會(huì)，僅供參考。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。二年級(jí)開(kāi)學(xué)不久，語(yǔ)文老師夏家紅老師由于兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)加上繁瑣的班主任工作累的噪子嘶啞了，一天上語(yǔ)文課夏老師看到教案上的一盒金嗓子喉寶，以及后來(lái)我一次感冒，咳嗽的厲害，我抽屜里各種感冒藥都是這個(gè)孩子買(mǎi)的。二、智慧的愛(ài)營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛班主任這個(gè)“最小的主任”管的事特別多，班級(jí)的學(xué)生紀(jì)律、學(xué)生的行為、生活??樣樣少不了班主任的操心，要想不累，得摸索出行之有效的招數(shù)。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，很有可能通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)挖掘出來(lái)藏在他們心里頭的金礦。三、嚴(yán)肅的愛(ài)正確的引導(dǎo)班級(jí)輿論在教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋韴?chǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)，該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣，伸張正義，制止錯(cuò)誤的思想，阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。利用辨證等各種方法引導(dǎo)學(xué)生分析利害，得出結(jié)論：考試作弊和拿東西沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別，前者是偷別人的精神財(cái)富，后者是偷別人的物質(zhì)財(cái)富，甚至前者更可惡。五、真摯的愛(ài)成績(jī)峰回路轉(zhuǎn)我相信一分付出，就有一份收獲。此時(shí)我有過(guò)埋怨，有過(guò)消沉，也曾打過(guò)退堂鼓，可我最終選擇了反思，在反思中我悟出了很多道理。班主作工作還要更加細(xì)、勤、實(shí)。二下期末考試，我們班榮獲先進(jìn)班級(jí)的稱號(hào)，全班同學(xué)歡呼雀躍，信心培增，我相信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們支持和關(guān)心，加上八(九)全體科任老師的共同努力，八(九)班會(huì)越來(lái)越好的。首先初三(4)班在初一、二時(shí)基礎(chǔ)打得比較扎實(shí)，其次遇到了一批齊心協(xié)力的任課教師，再加上初三(4)班的學(xué)生比較聽(tīng)話，所以中考相對(duì)考得好一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我就開(kāi)始思考治班方針，我怎么對(duì)待他們?怎么讓他們服氣，讓他們快速認(rèn)可我，進(jìn)而信賴我?“松”、“嚴(yán)”有度怎么把握才好?遇到了這個(gè)難題，我?guī)е@個(gè)難題開(kāi)始搞調(diào)研。也因?yàn)檎{(diào)研過(guò)，在我第一面見(jiàn)學(xué)生時(shí)，已經(jīng)能夠說(shuō)出他們每一個(gè)人的名字、性格、特長(zhǎng)，甚至曾經(jīng)的事跡與典故，例如，見(jiàn)到李雯，我說(shuō)：“哦，你就是很會(huì)畫(huà)畫(huà)的那個(gè)才女。班主任工作中常會(huì)遇到棘手的事情,而先搞調(diào)研,再處理事情,總能夠使我事半功倍.。我把他們找到小辦公室，沒(méi)想到他們一到辦公室就崩著臉站成了一排低著頭，讓我感到很意外，我想他們一定覺(jué)得我是來(lái)批評(píng)他們的，不行我必須改變方式，于是我面帶笑容的說(shuō)：“你們干什么，又沒(méi)犯罪低著頭，來(lái)坐。在以后的學(xué)習(xí)中我時(shí)刻盯他們的言行盯他們的學(xué)習(xí)在我的堅(jiān)持下，意外不但的再我班上演。恰恰相反，如果沒(méi)有一個(gè)好的紀(jì)律和班風(fēng)，沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要想提高整體成績(jī)完全是一句空話。對(duì)于清潔衛(wèi)生，為了不占用學(xué)生過(guò)多的學(xué)習(xí)時(shí)間，我主要抓的是養(yǎng)成學(xué)生一個(gè)好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們教室里沒(méi)有衛(wèi)生值日表，我規(guī)定自己桌位周?chē)男l(wèi)生自己做，我不定時(shí)檢查，慢慢的亂打亂扔的少了，教室里干干凈凈。四、培養(yǎng)學(xué)生的效率意識(shí)，嚴(yán)抓學(xué)習(xí)，提高成績(jī)有效學(xué)習(xí)=學(xué)習(xí)時(shí)間*效率。③違背學(xué)習(xí)規(guī)律，教材還沒(méi)弄懂，就去做一些偏題、怪題、難題，也屬于無(wú)效學(xué)習(xí)。例如卓新宇、王棟瑞、易鳴做作業(yè)不認(rèn)真，上課思想喜歡開(kāi)小車(chē)。班里的學(xué)習(xí)氣氛也不如我想象中的那樣濃厚心里著實(shí)著急。他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)實(shí)際上比任何人都在意，只是不愿意當(dāng)眾表現(xiàn)出來(lái)。在我們焦躁不安，批評(píng)他們的時(shí)候，實(shí)際上是在把自己的急躁情緒轉(zhuǎn)加給了他們。所以我們控制好自己的情緒非常重要。例如王凌宵、崔璨。六、精誠(chéng)合作，形成合力如果把一個(gè)班級(jí)比作一艘航行的船的話，那么，班主任就是掌舵的舵手，而科任教師則是推波助瀾的大力水手。作為班主任，為了整個(gè)航行的順利，為了船上的乘客能夠游有所得，必須把科任教師放在最重要的位置!那么該怎么做呢?首先，開(kāi)學(xué)時(shí)我就告訴學(xué)生，一個(gè)班級(jí)，一天沒(méi)有班主任絲毫無(wú)損，但是一天要沒(méi)科任教師的話，這個(gè)班就無(wú)法開(kāi)課了!并隆重的介紹了各科老師。我想，只要班主任時(shí)刻把科任教師放在最重要的位置，協(xié)調(diào)科任教師與學(xué)生的關(guān)系就不是令我們?yōu)殡y的事情了。我的發(fā)言完了，有不當(dāng)之處，只當(dāng)沒(méi)說(shuō)。一、對(duì)于前溝門(mén)小學(xué)負(fù)責(zé)人工作在去前溝門(mén)小學(xué)擔(dān)任負(fù)責(zé)人工作之前，我只擔(dān)任過(guò)一年的班主任工作，從到天橋小學(xué)以來(lái)沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班主任工作，所以對(duì)于如何管理好前溝門(mén)小學(xué)日常工作，信心不足，也不知道該如何管理。當(dāng)學(xué)生到校以后，開(kāi)始組織學(xué)生打掃校園衛(wèi)生，因?yàn)楹⒆虞^小，衛(wèi)生打掃的不好，很多情況下都是我親力親為，監(jiān)督、幫助孩子把校園打掃干凈，給學(xué)生一個(gè)干凈、明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。產(chǎn)生愛(ài)校如家的情感，在日常班會(huì)中給他們提出具體的任務(wù)、目標(biāo)、要求，并教育他們要盡最大努力，愛(ài)護(hù)、保護(hù)校園。下午兩個(gè)班一起寫(xiě)字，做作業(yè)，面批面改作業(yè)，對(duì)于出現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面的教，在出一些類似的習(xí)題給她做，保證每一個(gè)孩子都能把一天的東西學(xué)會(huì)，這樣的工作情況一開(kāi)始我很不適應(yīng)，感覺(jué)很累很煩，通過(guò)跟其他教師的交心我端正了自己的教學(xué)態(tài)度，憑著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的責(zé)任心，努力克服困難，擺正自己的心態(tài)，在與孩子的交流中體味工作的樂(lè)趣，樂(lè)趣多了煩惱就少了，工作效率也相應(yīng)的提高了，雖說(shuō)工作比較辛苦，但學(xué)期終了，所教班級(jí)的總體成績(jī)還是值得欣慰的。一、我想和大家分享下對(duì)于做事和工作的態(tài)度。雖然那時(shí)候沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的理想，但是來(lái)到桐中以后，我慢慢認(rèn)識(shí)了在坐的各位老師，慢慢了解了他們的種種敬業(yè)奉獻(xiàn)無(wú)私的精神，讓我對(duì)教師職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，讓我明白了我身上的責(zé)任和肩上的分量，也讓我明白只有不敷衍現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)才不會(huì)敷衍我。最簡(jiǎn)單的，觀察學(xué)生的穿著，就可以了解學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣和家里的經(jīng)濟(jì)狀況；觀察學(xué)生的言行舉止和他身邊的朋友，就可以了解學(xué)生的素質(zhì)高低；觀察學(xué)生平時(shí)的活動(dòng)和可與生活就可以了解學(xué)生的興趣愛(ài)好等等，只要你留意觀察就可以手機(jī)到很多學(xué)生的信息，然后把這些信息稍加篩選再和學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)聯(lián)系起來(lái)，加以思考，研究就可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的很多特點(diǎn)，包括學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、愛(ài)好、特長(zhǎng)、強(qiáng)勢(shì)、弱點(diǎn)等等。（3）調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心我們常說(shuō)好奇害死貓，可見(jiàn)好奇心有多大的魔力，如果一個(gè)老師能充分的利用好這個(gè)資源，那么還用擔(dān)心學(xué)生學(xué)不會(huì)知識(shí)嗎？我們要充分利用我們學(xué)校的10m光纖資源，查找一些與課堂知識(shí)相關(guān)的古代或者是最新的能調(diào)動(dòng)學(xué)生好奇心的奇聞趣事，從而更加增強(qiáng)學(xué)生的好奇心，讓他們自己想弄明白怎么回事，實(shí)踐證明，效果是非常好的，尤其是對(duì)于中上等學(xué)生來(lái)說(shuō)。我覺(jué)得我們可以從三方面著手，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。所以我們要尊重他們，要多和他們交流溝通，用我們自己獨(dú)特的魅力去吸引他們，讓他們親近我們，從而接受我們的知識(shí)。經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富，雖說(shuō)這東西不能照搬，但善于吸取別人的長(zhǎng)處往往能事半功倍。（三）向現(xiàn)代信息學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)是個(gè)寶，怎么用怎么好。高考的余熱未盡，伴隨著20多位新教師和1800多名新生的入校，我們又開(kāi)始了富有激情的新征程。在比賽進(jìn)行過(guò)程中，老師們珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課、寫(xiě)聽(tīng)課筆記，對(duì)業(yè)務(wù)水平的提高起到了極大的促進(jìn)作用。下面我就語(yǔ)文教學(xué)中幾個(gè)方面的做法和大家進(jìn)行交流：第一、責(zé)任意識(shí)。從教學(xué)樓上看到我們辦公室還亮著燈，我以為是忘了關(guān)燈?？吹剿且唤z不茍的工作狀態(tài)，望著窗外的萬(wàn)家燈火，我想起了艾青的一句詩(shī)：“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。為什么叫《小金頁(yè)》呢？我們的初衷就是要做到“一字千金”，一個(gè)字都不能錯(cuò)。合作意識(shí)是開(kāi)展備課的重要保證。我們經(jīng)常和1部的牟榮香、趙軍等老師進(jìn)行交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一評(píng)卷。周日或者假期，我們組偶爾會(huì)聚餐，經(jīng)常討論教學(xué)和學(xué)生的問(wèn)題，家長(zhǎng)以及社會(huì)的問(wèn)題等等。在題目設(shè)置和選擇上，我們組的老師嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，我們從第二教育網(wǎng)上下載了一千多套模擬題，進(jìn)行審核編排?！耙环指?，一分收獲”，教學(xué)就是這樣，你付出了多少，就能夠收獲多少。在大集備中，王校長(zhǎng)、王文華主任和張善通主任親自督導(dǎo)，提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議，使我們的集備規(guī)范化、精細(xì)化。成績(jī)屬于過(guò)去，輝煌寄予未來(lái)。最后，祝在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，工作順利！祝愿我們的禹城一中創(chuàng)造更大的輝煌！謝謝大家！拓展閱讀：引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)13級(jí)一部語(yǔ)文 張艷霞首先感謝各位給我這次交流的機(jī)會(huì)。文史哲學(xué)科，除了擔(dān)負(fù)知識(shí)傳承作用之外，精神思想的傳承尤為重要。有人總結(jié)說(shuō)作文離不開(kāi)“人生”二字，我覺(jué)得作文就是“做人”，就是“教化”。其實(shí)，學(xué)科知識(shí)我們老師已經(jīng)全面講過(guò)，學(xué)生在培訓(xùn)班學(xué)的更多是技巧，如果就興奮這幾天而不把這種技巧與狀態(tài)落實(shí)到今后的學(xué)習(xí)中，那培訓(xùn)也不能算是有效的。這兩點(diǎn)看起來(lái)簡(jiǎn)單，而落實(shí)到學(xué)生實(shí)踐真的不容易。不以作業(yè)為目的，而以個(gè)性學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)為目標(biāo)。學(xué)生要想在高考實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變的飛躍，在熟練掌握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，沒(méi)有平時(shí)廣泛的視野開(kāi)拓和大腦的思考訓(xùn)練，沒(méi)有一定的文化積淀，那是極難的。第一天我臨時(shí)指定了一位課代表讓他安排此后的常規(guī)活動(dòng)。而之后，其他同學(xué)受他的影響，也讓我感受到了他們的努力。都說(shuō)語(yǔ)文提高難，我們認(rèn)為要想語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)提高立竿見(jiàn)影并不難，但學(xué)生如果能夠?qū)嵺`以上幾點(diǎn)，語(yǔ)文成績(jī)的全面提高真的也不難！為了落實(shí)以上內(nèi)容，我們13級(jí)一部語(yǔ)文組切實(shí)實(shí)踐學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)，虛心向各位同仁請(qǐng)教，積極進(jìn)行不同方式的集體備課，群策群力，對(duì)語(yǔ)文教材進(jìn)行大膽組合，精心準(zhǔn)備授課內(nèi)容和各種輔助