語文試卷講評教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 力。分析卷面失分原因，回顧類似題型，歸納總結(jié)，掌握一定的答題方法。做到胸有成竹，處變不驚。（齊讀，欲要看究竟，處處細(xì)留心）一、試卷和得分及失分情況分析（既能使學(xué)生認(rèn)識到進(jìn)步，也能使一些同學(xué)意識到不足）二、總結(jié)失誤原因重新審試試卷，自行修改學(xué)生重新查看自己的試卷，嘗試自行修改。 內(nèi)蒙古mēnɡ m233。n 迂回yǔ yū 撥轉(zhuǎn)bō b225。o ju233。i pēi 似乎s236。i w232。 y236。i 剝蓮蓬bō bāo 執(zhí)著zhu243。i 擂鼓l232。 zhē 晌午xiǎnɡ shǎnɡ點(diǎn)撥歸納：試卷第六題，給加點(diǎn)字選擇正確解釋。以所學(xué)的細(xì)心答案和運(yùn)用方法自行修改短文。查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生克服不自信的心理，樹立學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教法：講練結(jié)合學(xué)法：在總結(jié)中提升能力，在訓(xùn)練中提高。匯報(bào)修改情況，提高學(xué)生信心。，默背古詩，理解詩意，根據(jù)題目和詩意填空。2．培養(yǎng)閱讀習(xí)慣（通過概括短文的主要內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生多遍閱讀的習(xí)慣），聯(lián)系上下；歸納概括，化繁為簡。，回顧類似題型，歸納總結(jié)，掌握一定的答題方法。做到胸有成竹，處變不驚。這張?jiān)嚲?，大家對基礎(chǔ)知識題掌握的較好，但后面的改寫句子，全班錯的較多。師：剛才我們已經(jīng)把會訂正的訂正好了，那還有哪些地方是你不會訂正的呢？（指名回答）我們一一來解決。五、習(xí)作講評 。查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生克服不自信的心理，樹立學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教法：講練結(jié)合學(xué)法：在總結(jié)中提升能力，在訓(xùn)練中提高。一、試卷和得分及失分情況分析（既能使學(xué)生認(rèn)識到進(jìn)步，也能使一些同學(xué)意識到不足）二、總結(jié)失誤原因重新審試試卷，自行修改學(xué)生重新查看自己的試卷，嘗試自行修改。：部分學(xué)生無法正確寫出“抱歉”“阻撓” ，理解字面上的意思點(diǎn)撥歸納： 改寫句子第1小題： 縮句。點(diǎn)撥歸納：試卷口語交際題，此題錯誤主要有兩個(gè)方面，一方面不理解意思；另一方面是學(xué)生知道意思后難以表達(dá)?？偨Y(jié)：萬變不離其宗，要想提高答題的準(zhǔn)確率就必須做到認(rèn)認(rèn)真真讀透文本，要有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，善于自覺主動地學(xué)習(xí)新知識。（二）、教師介紹試卷結(jié)構(gòu)：本次試題內(nèi)容符合中考題型，包括四大版塊：基礎(chǔ)知識以及運(yùn)用（35分）、現(xiàn)代文閱讀（24分）、文言詩文閱讀（21分）、作文（40分），這是對學(xué)生初中階段語文學(xué)習(xí)綜合能力的一次考察。主要原因，學(xué)生歸結(jié)為：①、基礎(chǔ)知識不牢固，一些該得的分?jǐn)?shù)沒有得住。④、思維不縝密，考慮問題不周到或語言組織能力不夠，導(dǎo)致丟分很多。C是未滿的月牙，是遺憾。反饋練習(xí)：(1)有關(guān)部門對不同人群進(jìn)行測試，要求每人寫出 “我雖然工作在風(fēng)光旖旎的地方，卻很寂寞，所以我要跳槽”這句話。從材料中提煉出一條主要信息。反饋練習(xí)：為下面這則消息擬定一個(gè)標(biāo)題。針對“課外文言文”存在問題，舉例探討，歸納方法：聯(lián)想已學(xué)過的文言文知識，遷移運(yùn)用到這里，人名、地名、時(shí)間不譯，忠實(shí)于原文，省略成分補(bǔ)充出來，調(diào)整語序，通順流暢，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。課課外文言文《長善救失》的譯文：學(xué)習(xí)的人有四種毛病，或者是不足之處。教書的人，就要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)并糾正學(xué)子的失誤。辨析體裁，快速了解文章內(nèi)容。反饋練習(xí)：（1）用簡潔的語言概括本文的內(nèi)容。（3）組長副組長批改，組員欣賞組
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