語文綜合性學(xué)習(xí)課《走進(jìn)奧運》教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 運會是世界第一體育盛會，它象征著公平公正公開，象征著和平、友進(jìn)步，他的緊張，他的壯觀氣勢牽動著全世界普通百姓到國家元首的心。這個金色的瞬間將永遠(yuǎn)載入史冊，這是我們中國的驕傲。生答：運動健兒沉著、自信、頑強、從不輕言放棄的精神在帶給我們驕傲和自豪的同時，也一次次震憾著我們的心靈，讓我們更加理性地思考和面對自己。在國歌聲中結(jié)束本課。⑵ 學(xué)會說、寫有關(guān)農(nóng)村景物和生活情況，對田園風(fēng)光或體驗過程中的感受?！窘虒W(xué)重點】有目的地收集資料，共同討論。２、學(xué)生在學(xué)習(xí)本組課文中了解各方面田園資料，發(fā)掘自己感興趣題材，收集資料。每當(dāng)我們走在鄉(xiāng)間的小路上，就會聞到瓜果的芬香；每當(dāng)我們靜靜地坐在夜晚的池塘邊，就會聽到青蛙的歌唱；每當(dāng)我們快樂地躺在遼闊的草地上，就會看到成群的牛羊。）(二)、各組匯報展示。）田園特產(chǎn)多玫瑰小組給我們帶來了不少特產(chǎn)，有請玫瑰小組?。ǜ鹘M員展示自己帶來的特產(chǎn)，并簡單介紹制作過程。）５、田園風(fēng)光無限好車前草小組的同學(xué)拍了不少美麗的田園風(fēng)光照片，請他們?yōu)槲覀兘榻B一下吧。）三、拓展延伸。老師希望大家將來都能學(xué)有所成，回到家鄉(xiāng)用你們的雙手把我們的田園建設(shè)得更美好，好嗎？第三篇：語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計通河縣第四中學(xué)：張紅梅教學(xué)內(nèi)容：詩詞對聯(lián)的對接比賽 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：豐富學(xué)生詩詞、對聯(lián)的知識，提高詩詞學(xué)習(xí)應(yīng)用的能力。學(xué)習(xí)難點：運用精確的語句編寫詩詞及對聯(lián)。教師準(zhǔn)備：制作課件，對聯(lián)卡等用具。宣布比賽形式、內(nèi)容及規(guī)則：比賽形式：有搶答題、必答題、互答題、風(fēng)險題四種形式。每一輪每組答一道題。⑷ 風(fēng)險題: 分值是20分。（春草、春花、春雨，祖國大地春暉。形式是：對聯(lián)求答。①浩然過故人莊（陸游游長山西村）②下邊是河北山海關(guān)孟姜女廟的一副對聯(lián)，請你將這幅對聯(lián)的真確讀音讀出來：海水 朝 朝 朝 朝 朝 朝 朝落，浮云 長 長 長 長 長 長 長消。浙江杭州西湖岳飛墳 ⑧銜遠(yuǎn)山，吞長江，其西南諸峰，林壑尤美送夕陽，迎素月，當(dāng)春夏之交，草木際天 江蘇揚州平山堂三、評比比賽三結(jié)果四、結(jié)束語通過這節(jié)實踐活動課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們今后更加認(rèn)真學(xué)習(xí)語文知識，提高語言文字的運用能力。通過這樣的綜合性學(xué)習(xí)活動讓學(xué)生深入了解中華文化的博大精深和源遠(yuǎn)流長?；顒又攸c：通過學(xué)習(xí)，小組說說國粹，感受、體驗等活動讓學(xué)生對我國的傳統(tǒng)文化有一個基本的了解，從而去關(guān)注我們的國粹。課時：分為兩個階段：第一階段進(jìn)行本單元學(xué)習(xí)就開始分組布置任務(wù)。接下來就請我們的四個小組本別帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略中國的國粹?！靶∩薄憩F(xiàn)的是青年男子?！澳币矊儆诶仙?，但在年齡上應(yīng)更老，思維糊涂，生活在底層的老人。在中國近代京劇史上的四大名旦：梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生。讓我們共同努力傳承經(jīng)典。萬里長城已被視為中國古代文明的象征?？磮D后總結(jié)：因殘破而展示了生命的力量，因蜿蜒而影射著古老的國度。講述后總結(jié)：朱紅城墻金色琉璃河那厚重的午門訴說著先祖的夢想與榮光。出示圖介紹：莫高窟、布達(dá)拉宮、龍門石窟。今常以表示個人的文化素養(yǎng)。活動結(jié)束。對“上網(wǎng)利弊”進(jìn)行簡單辯論。第三階段（自由辯論階段）由正方首先發(fā)言，然后反方發(fā)言，正反方輪流發(fā)言。（二）發(fā)言流程：（3分鐘）團體論辯階段： 正方一辯發(fā)言反方一辯發(fā)言正方二辯發(fā)言反方二辯發(fā)言正方三辯發(fā)言反方三辯發(fā)言各辯手此階段主要任務(wù)：闡述并論證自己的觀點為主，也可拿出適當(dāng)時間反駁對方的謬誤。反方四辯總結(jié)陳詞。正方：上網(wǎng)利大于弊 反方：上網(wǎng)弊大于利口若懸河雙方按由正方到反方的順序，各派一辯至二辯辯手對本方所持觀點進(jìn)行論述。四、課堂小結(jié)(1分鐘)同學(xué)們：本堂課我們了解了辯論的相關(guān)知識，并進(jìn)行了使用；其實，網(wǎng)絡(luò)就是一把雙刃劍，它既會成為同學(xué)們實現(xiàn)理想道路上披荊斬棘的利劍，也會成為阻礙我們前進(jìn)的泥潭，老師相信，在未來的日子里同學(xué)們一定能安全上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)
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