人教版數(shù)學(xué)七上32《解一元一次方程(二)——去括號與去分母》-預(yù)覽頁
【正文】 解方程： 433321 ?????? xx 自學(xué) 后的疑惑 ： 。 目標(biāo)二、學(xué)習(xí)展示。 教材 93 頁習(xí)題 4 和 5。 學(xué)習(xí)重點：用等式性質(zhì)求解方程 學(xué)習(xí)難點：正確的解方程 自學(xué)導(dǎo)學(xué)流程： 第一部分 課前 自學(xué)部分 嘗試用不同的方法解方程，并對每步變化說明根據(jù)（閱讀教材 82 頁內(nèi)容）： ① 67??x ② 56 ???x ③ 62 ??x ④ 163 ?? x 自學(xué) 后的疑惑 ： 。 目標(biāo)二、自學(xué)展示。 通過獨立思考嘗試將問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)方程，并且于討論中加深理解 通過師生活動、合作學(xué)習(xí)，體會在解決問題的過程中與他人合作的重要性。 針對獨立完成情況，組內(nèi)進行討論，嘗試解決部分同學(xué)的問題和疑惑。 ? 217 6aaa?? ? ?， 2 30mm??, 3 74x? ， x=1 中，是一元一次方程的有（ ）個 目標(biāo)三、當(dāng)堂練習(xí)。從小站到人民需要 20 分鐘，從人民到局醫(yī)院需要 15 分鐘，從局醫(yī)院到新區(qū)需要 25 分鐘。 針對獨立完成情況，組內(nèi)進行討論，嘗試解決部分同學(xué)的問題和疑惑。這個班級有多少名學(xué)生？（對于學(xué)習(xí)過的問題，我們已經(jīng)進行了解決，你還能思考列式嗎？） 解：設(shè) （你會解類似的式子嗎？） （變式）某班主任為班級學(xué)生發(fā)學(xué)生用本，每人 2本，則多出 18本；每人 3本，又少 23本。 學(xué)習(xí)重點：利用一元一次方程解決實際問題 學(xué)習(xí)難點：根據(jù)實際問題列方程求解 自學(xué)導(dǎo)學(xué)流程： 第一部分 課前 自學(xué)部分 熟練解一元一次方程： 6 7514 13 ???? yy 關(guān)于“折扣”問題的回顧：某件商品按八折出售，既為原價的 （填百分?jǐn)?shù)） 寫出： 原價、售價、利潤 率 三者的關(guān)系 。 針對獨立完成情況，組內(nèi)進行討論，嘗試解決部分同學(xué)的問題和疑惑。 當(dāng)堂盤點： 學(xué)習(xí)后你的困惑 ： 當(dāng)堂 檢測： 一套圖書按 80 元出售，可獲利 20%，則圖書的原來售價是多少元？ 一商品按進價提高 40%標(biāo)價出售，又以標(biāo)價的八折售出獲利 15 元，則這件商品的進價是多少元？ 學(xué)習(xí)內(nèi)容：解一元一次方程 學(xué)習(xí)時間： 7 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能熟練的解一元一次方程，對實際問題能利用一元一次方程進行解答 獨立思考的基礎(chǔ)上小組合作探究，學(xué)會分析問題的思路 通過師生活動、合作學(xué)習(xí)，體會在解決問題的過程中與他人合作的重要性。 針對獨立完成情況，組內(nèi)進行討論，嘗試解決部分同學(xué)的問題和疑惑。已知 船在靜水中的平均速度是 27 千米 /時，求 水流的 速度 及甲乙兩碼頭間的距離。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：解一元一次方程 學(xué)習(xí)時間： 10 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能解決生活中存在的可用一元 一次方程判斷和解決的問題 在獨立思考的基礎(chǔ)上，針對問題進行小組探究學(xué)習(xí)，盡可能的理解實際問題 通過師生活動、合作學(xué)習(xí)，體會在解決問題的過程中與他人合作的重要性。 目標(biāo)二、 例題探究 : 教材 105 頁探究 2 內(nèi)容，針對課本的留白部分進行填寫。在小組討論的基礎(chǔ)上請個別小組進行班級匯報 目標(biāo)三、練習(xí)鞏固 教材第 107 頁 2 題，教材 108 頁 8 題。這是古埃及人用象形 文字寫在一種特殊的草上的著作。 第二部分 課堂合作學(xué)習(xí)部分 目標(biāo)一、探究自習(xí)內(nèi)容。（注：在古代 1 斤是 16 兩，半斤就是 8 兩） 我國民間流傳著這樣一首打油詩：“李白提壺去買酒：遇店加一倍，見花喝一斗，三遇店和花，喝光壺中酒 。教材 108 頁第 9 題。每個兒子所得一樣多。教材 108 頁第 9 當(dāng)堂盤點： 學(xué)習(xí)后你的困惑 ： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：解一元一次方程 學(xué)習(xí)時間： 8 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能熟練的解一元一次方程， 對工程問題能利用一元一次方程進行解答 獨立思考的基礎(chǔ)上小組合作探究，學(xué)會分析問題的思路 通過師生活動、合作學(xué)習(xí)，體會在解決問題的過程中與他人合作的重要性。 針對獨立完成情況，組內(nèi)進行討論，嘗試解決部分同學(xué)的問題和疑惑。 當(dāng)堂盤點： 學(xué)習(xí)后你的困惑 ： 當(dāng)堂檢測：3 1232 13 ????? xxx 一項工作，甲單獨做 3小時完成，乙單獨做 4小時完成，甲做 1小時以后，由甲乙合作，還需要幾小時完成這項工作？ 一元一次方程練習(xí) 一、耐心填一填！ 若 3x+6=17，移項得 ＿＿＿＿＿ ， x=＿＿＿＿。 當(dāng) x=＿＿＿ 時，單項式 5a2x+1b2 與 8ax+3b2是同類項。 當(dāng) x 的值為－ 3 時，代數(shù)式－ 3x 2 + a x－ 7 的值是－ 25，則當(dāng) x =－ 1 時，這個代數(shù)式的值為 。這個班有多少學(xué)生？ 用白鐵皮做罐頭盒，每張鐵皮可制盒身 16 個 ，或盒底 43 個，一個盒身與兩個盒底配成一套罐頭
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