【正文】 高，做事不夠主動(dòng)，管理能力不足，師生之間彼此了解不多，要挑選班干部，那怎么辦呢？首先，我向全班同學(xué)講清老師的要求和做法，用兩三天的時(shí)間觀察，看看哪些同學(xué)表現(xiàn)最棒：要求聽話的，上課認(rèn)真，大膽舉手發(fā)言的，課后認(rèn)真寫作業(yè)，對(duì)人有禮貌的十個(gè)同學(xué)初定為班的班干部，為期兩個(gè)星期。精心培養(yǎng)班干部。四．注重班級(jí)管理民主化、細(xì)致化在班級(jí)建設(shè)上，我們學(xué)校都對(duì)每一個(gè)班級(jí)有統(tǒng)一的要求，制定適合自己班級(jí)特色的班規(guī)班訓(xùn)，有自己的班風(fēng)，我從班級(jí)的實(shí)際情況出發(fā)，提出適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)。三級(jí)管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)輔助任課教師的工作。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。家訪過程中，有一位母親對(duì)自己的孩子很不滿意，從我們進(jìn)門她就一直在埋怨自己的孩子，哪個(gè)地方做的不如誰誰誰好，那次考試沒考上100、反正把孩子說的一無是處。我們抓住孩子的優(yōu)點(diǎn)適時(shí)表揚(yáng)，我們經(jīng)常打電話，發(fā)短信，我們一起鼓勵(lì)孩子，我們往心中理想化的方向來引導(dǎo)孩子，漸漸地孩子進(jìn)步更大了，孩子母親也越來越發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，在家長(zhǎng)會(huì)上，她流下了激動(dòng)的淚，也說出了自己的心里話：要想孩子優(yōu)秀，自己先轉(zhuǎn)變觀念，找到了培養(yǎng)孩子的好方法，我們的孩子不愁不優(yōu)秀！非常感謝老師、家訪、打電話、發(fā)短信、師長(zhǎng)共同監(jiān)督，各種方式的家校聯(lián)系不僅溝通了信息還增進(jìn)了情感的交流。學(xué)校讓我和各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我的工作，我想就從我工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴向各位匯報(bào)，以上是我的一些并不是很成熟的做法，其實(shí)還有很多很多老師做的比我更優(yōu)秀，但我覺得，細(xì)節(jié)能夠決定成敗，我們?cè)笍拿恳粋€(gè)細(xì)節(jié)做起，為了我們的孩子的茁壯成長(zhǎng)而不懈努力！最后祝我們的每一位孩子都能茁壯成長(zhǎng)，早日成才！愿我們的家長(zhǎng)朋友們心想事成，好運(yùn)連連！第二篇：淺談小學(xué)一年級(jí)班級(jí)管理淺談小學(xué)一年級(jí)班級(jí)管理安定區(qū)內(nèi)官營(yíng)中心小學(xué) 石雪蘭在班級(jí)管理中，一年級(jí)的班級(jí)管理最為重要，因?yàn)橐荒昙?jí)新生是剛從幼兒園進(jìn)入學(xué)校，對(duì)小學(xué)生活很不熟悉，再加上學(xué)生年齡小，自覺性較差，根本談不上遵守什么紀(jì)律了，所以對(duì)小學(xué)一年級(jí)班級(jí)的管理與教育必須從頭開始。兩周下來，他們已初步適應(yīng)了校園生活，但有些習(xí)慣的養(yǎng)成還不是很理想，我力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)，采取各種方法，養(yǎng)成他們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。多提醒，常抓不懈。打掃衛(wèi)生是一年級(jí)學(xué)生的最大困難，他們不僅要打掃教室，還要打掃清潔區(qū)，大多數(shù)同學(xué)都不會(huì)用笤帚和拖把，第一個(gè)星期就需要老師一個(gè)一個(gè)的教、以身示范。要想讓學(xué)生形成好的習(xí)慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的，我認(rèn)為還要建立一個(gè)與其學(xué)習(xí)、習(xí)慣等掛鉤的評(píng)價(jià)制度。形成班級(jí)的核心力量離不開班干部，班主任的得力助手是班長(zhǎng)，在班級(jí)管理中起著舉足輕重的作用，因此要特別注重班干部的選拔和培養(yǎng)工作，建立一支有良好品德和具有示范作用的班干部隊(duì)伍，作為班級(jí)管理的核心力量，并依靠這力量去形成正確的輿論，來影響并調(diào)動(dòng)其他同學(xué)參與班級(jí)管理。為什么說暫時(shí)呢？你要在下面的時(shí)間中注意觀察，看這些同學(xué)是不是能起到榜樣作用，有些小缺點(diǎn)要幫助他改掉，可也不排除他不能起到帶頭作用甚至在班級(jí)中帶給學(xué)生不良影響的可能，這就要及時(shí)的更換班干部。班干部在班級(jí)中要有較強(qiáng)的自我管理能力和號(hào)召力，自我管理能力靠他們自己，號(hào)召力要靠班主任，所以班主任要耐心地教給他們方法，指導(dǎo)他們?nèi)绾稳ゲ僮?，隨時(shí)注意樹立班干部在班上的威信。雖然班干部是班級(jí)的骨干力量，老師讓他們擔(dān)任班干部工作，是對(duì)他們工作的極大信任，因此班干部時(shí)時(shí)刻刻應(yīng)起模范帶頭作用，做同學(xué)的楷模，但同時(shí)班干部又是班級(jí)中普通的一分子，在班級(jí)與其他同學(xué)之間是平等的，在班級(jí)上沒有什么特權(quán)，同樣也要接受其他同學(xué)的監(jiān)督，要求同學(xué)做到的，班干部首先要做到，犯了錯(cuò)誤一樣要受到批評(píng)。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。所以家長(zhǎng)們應(yīng)該多給孩子做個(gè)表率，多夸獎(jiǎng)他們，多肯定他們的想法，要與老師及時(shí)溝通，共同教育孩子。初次擔(dān)任一年級(jí)班主任工作，切身體會(huì)到小學(xué)低段班級(jí)管理難，但我不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，積極探索有效的管理方法，努力提高自身班級(jí)管理水平。這激起了孩子們對(duì)“班集體”的親切感，從而學(xué)生頭腦中有了“班集體”的朦朧意識(shí)。學(xué)生漸漸學(xué)會(huì)了關(guān)心小伙伴，這不僅提高了上課效率，而且培養(yǎng)了他們的責(zé)任心，增進(jìn)了他們的友誼。整個(gè)教室洋溢著歡樂的節(jié)日氣氛，也表達(dá)了孩子們對(duì)祖國(guó)一片真摯感情。班集體中設(shè)立不同類型的職位：班長(zhǎng)、小小讀書站站長(zhǎng)、護(hù)花隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、課間活動(dòng)監(jiān)督長(zhǎng)、能教廣播操的小教練、早讀課上的領(lǐng)讀員、有責(zé)任心得語數(shù)組長(zhǎng)，給他們提供自主選擇的空間，讓每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)得以展露。班主任要給每位學(xué)生平等參與機(jī)會(huì)。第四篇：小學(xué)一年級(jí)班級(jí)管理小學(xué)一年級(jí)班級(jí)管理小學(xué)一年級(jí)學(xué)生年齡小，還不會(huì)有條理細(xì)致地做事情，所以做起衛(wèi)生來不會(huì)得心應(yīng)手。笤帚怎樣拿，必要時(shí)還要給他們示范一下，許多的小細(xì)節(jié)都要看在眼里，記在心里，及時(shí)給以指正。但教師仍要明白，表揚(yáng)的效果并不會(huì)持久，要想一勞永逸那是絕對(duì)不可能的。要和其他年級(jí)的學(xué)生比，不能落后。同學(xué)之間相互提醒。正確處理的。累積受批評(píng)三次扣一顆星星。以后該怎樣做才是正確的。每隔兩個(gè)星期要評(píng)比一次做出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，比如獎(jiǎng)本作業(yè)本或是鉛筆什么的。什么是良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢？那就是教學(xué)生學(xué)會(huì)保持環(huán)境衛(wèi)生。這樣值日的學(xué)生做起值日來也就不那么費(fèi)力了。只是要注意表揚(yáng)和批評(píng)的語氣。剛接手一個(gè)班，老師最最希望孩子們聽老師的話，在最短的時(shí)間內(nèi)形成最良好的班風(fēng)。班級(jí)公約：按時(shí)上學(xué)不遲到，尊敬師長(zhǎng)有禮貌。上課聽講要專心，積極發(fā)言先舉手。清潔衛(wèi)生靠大家，做好值日人人夸。第一學(xué)期，老師安排；以后每學(xué)期競(jìng)爭(zhēng)上崗。任職期滿，幫助老師負(fù)責(zé)組織并主持下一屆班長(zhǎng)。讓每位小朋友樹立守紀(jì)律的好習(xí)慣。來到學(xué)校，不隨意出大門。做課間操：體育委員帶隊(duì)，上下樓梯靠右行，平排兩個(gè)—對(duì)整齊。放學(xué)后：值日班長(zhǎng)和班長(zhǎng)當(dāng)好老師的眼睛，起監(jiān)督的作用，監(jiān)督同學(xué)生整理課桌，清理座位附近的垃圾并排隊(duì)扔到教室外的垃圾桶。