【正文】 習做人之道，在學習的業(yè)余時間里我們還自己去找一些兼職工作，既可以補貼一下自己的生活，還可以讓自己這樣一個經(jīng)歷，慢慢磨礪一下自己，以致以后做其他的工作來鍛煉一下自己的能力，以增加目前階段自己的人生閱歷，提前適應(yīng)社會現(xiàn)狀。但我們走過這短暫的一年之后，一切會變得可愛起來，正是曾經(jīng)的這些酸甜苦辣才讓我們成了同學、室友、朋友。我想在自己年邁的時候可以這樣對自己自豪的說：我報自己的青春獻給了我所熱愛的事業(yè)。課程進度加快，并且缺少了老師的監(jiān)督，我開始變得迷茫，散漫，原先進大學時的美好期望也拋之腦后了，學習興趣明顯下降，把學習變成了一種任務(wù)，得過且過。對于學習，我的另一個極大的困難就是英語，上學期英語四級僥幸得過，但是那是靠高中基礎(chǔ)，今年六級就不一樣了，在難度上有一個質(zhì)的飛越，靠老本是行不通的，但我對英語實在是毫無興趣，口語又比較差，所以我只把它當做一種對自已的挑戰(zhàn)，我希望自己不會敗在這樣的障礙下。在生活中，同學之間有時難免有些小矛盾，如何看待這些小矛盾，如何解決這些小矛盾便是人與人相處的學問，也是成長中的必修課，它讓我學到了眼睛中不能只看到自己，也讓我知道了要適當?shù)恼驹趯Ψ降慕嵌然虻谌齻€角度去看待問題。還有一點我身體素質(zhì)比較差，我會利用課余時間來鍛煉身體，做到有一個強健的體魄。我會利用周末假期時間，多多參加社會實踐，增強自己的實踐能力，為成為將來祖國的棟梁人才做準備。我看網(wǎng)上有很多人在說今天的企業(yè)不負責任，沒有社會責任感，它們是造成今天大學生失業(yè)大軍的罪魁禍首，但這真的應(yīng)該是它們的責任嗎？或許這是一些人推卸自己責任的說法？沒有任何一個人有責任來管一個可以自理生活而什么都不會的人，或許不負責任的是我們自己，是我們自己忽略了自己！接近一年的大學生活給我的一個最大感受就是：我們什么都不會卻什么都沒有學到?。∽约涸谟袝r候會時不時的想起今天的社會局勢，都會感到無形的壓力，父母把我們養(yǎng)這么大之后還要擔心我們將來的生活，而我們是否想過父母將來的生活？上大學后的兩個月里，我也是安逸的度過的，但是后來想到自己在高中時的付出，想到自己上大學的最初目的，我大學時學校生活與社會生活銜接的橋梁，要想在社會生活中得到良好的適應(yīng)，最好要在大學這個緩沖段做好準備工作?，F(xiàn)在的我們可以說是什么都不會的時候，正是我們要學習技能的時候，所以我們這個階段的主要任務(wù)還是學習。大學四年是我們重塑自我，脫胎換骨的時期，四年的時間決定了我們今后生活的質(zhì)量，甚至是我們生命的質(zhì)量?。】傊?，在我們的一生中要堅持終生學習的思想和意識，用知識武裝自己的頭腦，用思想壯大自己的靈魂，以強烈的求知欲和飽滿的熱情面對學習、生活和工作，時刻不忘為積累雄厚的專業(yè)知識和技能做準備。但是當我們回頭看的時候，它卻已經(jīng)悄然流逝，偷偷地從我們的身邊溜走。我的身上開始逐漸留下成長的痕跡，而這些痕跡恰恰是這個真實存在的社會所需要的。通過我們的反思，找到我們未來的康莊大道。所以，我曾經(jīng)也為自己的年少輕狂付出過一些代價。漸漸地我才知道，只有不斷的豐富自己，使自己變得比別人強壯，使自己站在這個社會的上游，我的人生才能夠把握在自己的手里，我才能在社會這個舞臺上寫上自己濃墨重彩的一筆。那時我已經(jīng)上了高三，而且已經(jīng)是下學期。我開始不斷地努力去彌補曾經(jīng)的差距。但是世界上從來都沒有后悔藥賣。但是，那時結(jié)果已經(jīng)不再重要，我只記得我曾經(jīng)為了自己努力過，我不在后悔，這就足夠了。因此，來到北京理工大學，是我二十年的生活中，最大的幸事。想要成功，就要付出巨大的努力。從那時起，我真真切切的體會到了時間規(guī)劃的重要性，沒有一個好的時間規(guī)劃，我們的生活將會忙碌不堪，并最終仍會一事無成。很遺憾，我上個學期末才領(lǐng)悟到了這個真諦，所以上個學期的成績不是很理想。我的恩師曾經(jīng)和我說過“奮斗的過程是痛苦的，結(jié)束才是美麗”，我想現(xiàn)在我會謹記這句話，因為我已經(jīng)理解了它的真諦。我的人生道路還有很長。第三篇：德育開題報告(初稿)中職德育教育創(chuàng)新的研究與實踐（“自我教育，自主管理”）開題報告一、課題研究的背景和意義時代要求十一屆全國人大常委會八次會議中，前教育部部長周濟就《國務(wù)院關(guān)于職業(yè)教育改革與發(fā)展情況的報告》作了重要講話。特別是在認真學習和實踐科學發(fā)展觀的活動中，更增強我們適時加強和改進德育工作的緊迫性和責任感。然而，由于歷史和現(xiàn)實的原因，當下中職學校在對中職學生進行德育教育工作中所表現(xiàn)出的一些現(xiàn)狀令人堪憂。學生不聽教導，不服從管理，出現(xiàn)經(jīng)常性違紀違規(guī)。二、選題的研究價值理論價值：進一步挖掘我國傳統(tǒng)文化的精華，將傳統(tǒng)文化中積極、有益的育人思想與當前中職德育教育現(xiàn)狀相結(jié)合，在理論和實踐中去的新的突破點。學校形成一支專兼結(jié)合、功能互補、有創(chuàng)新思維和工作能力并與時俱進、不斷發(fā)展的德育工作教師隊伍及學生隊伍以及全員育人的德育新格局。工作形式多渠道、靈活化、多樣化，方法趨向科學與可行。建立以“六個一”工程（編好一本德育校本教材、建好一支德育管理隊伍、制定好一套學生評價機制、編印好一份校園德育報紙、建好一個校園德育網(wǎng)站、選定好一批德育實習實訓基地）為中心的教育體系，形成德育創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新三位一體的教育模式。研究環(huán)境因素對中職學生德育教育的影響，注重潛在課程的育人功能，探索符合中職學校的校園環(huán)境、班級管理模式。研究校園與企業(yè)相結(jié)合的德育教育模式。學校領(lǐng)導十分重視德育科研，堅持以德育教育為首，注重德育教育的時效性，定期開展德育教育心得體會。第二階段：實施階段（2013年3月——2014年3月）全面展開學校德育活動形式的多樣化研究，并查找相關(guān)理論，指導課題研究。圍繞課題研究的展開，抓好科研隊伍，注意點面結(jié)合，加強重點難點的攻關(guān)力度，使研究活動經(jīng)常化。健全課題研究的實施網(wǎng)絡(luò)，全面調(diào)控課題研究的運作程序。課題研究教師、學生成功案例集。第四篇：德育開題報告回顧與展望——德育開題報告轉(zhuǎn)眼間大學生活已經(jīng)過去了一學期，回顧上高中時對大學生活的向往，初入校園時的新鮮與疑惑，和一學期下來的收獲與思考，大學生活的點點滴滴不僅讓我感到充實，更激勵著我珍惜這美好的青春時光，為步入社會儲蓄學識和能力。生活上，學會與來自不同地方、擁有不同生活習慣的同學相處，并在課余時間積極參加各種有意義的活動，開闊視野，鍛煉自己的能力。大四階段，我們即將畢業(yè)，在大四的下半學期，認真地完成畢業(yè)論文是很重要的一件事，在那時回憶梳理我的收獲和思考，并將這些納入人生的財富中，我相信我會帶著收獲的喜悅和對前途的滿滿自信踏上人生新的征程。第五篇：德育開題報告德育開題報告《彳亍之路，無悔前行》自從高中畢業(yè)，至今已然過去了近十個月。而今，我已成為一名北京理工大學的大一學生，心懷著對這個廣大校園中我仍未知的事物的好奇，至今仍然在這片花開草長的美麗的天地內(nèi)增長著我的人生閱歷。而北理工，在那時對我來說也不過只是個“分數(shù)很高的學?！倍寻伞１容^了幾個學校的分數(shù)之后，我認為報考這里比較恰當，就作出了這樣的決定。于是我知道了這個擁有著抗日烽火時期風骨的學校的榮耀歷史，知道了這片充滿了人文氣息，充滿書香的文化天地，是一代代時代先驅(qū)，一位位國之驕子奮力拼搏換來的，也知道了“德以明理，學以精工”的這校訓中蘊藏著多么深的期望，也知道了這所學校不僅僅是因為其本身的科研實力，更因為其多年的人文內(nèi)涵而揚名中外，讓人們都對其心懷著敬仰和向往之心。大學，立足于教育，立足于教學，更著眼于學生的刻苦努力，堅持不懈的學習。大學作為一個以育人發(fā)展為目的的文化空間，不僅僅將提供給我們浩如煙海的知識儲量，更重要的是，如何改變對人生學習的觀點，讓人從被動學習變?yōu)橹鲃拥膶W習，讓我們對未知的世界有更多的好奇，并為這個世界而繼續(xù)進行不斷的探索，從而實現(xiàn)自身人生的價值。也許在我一開始的認識與思想中，在這所大學中學習常常帶給我一種“百尺竿頭更進一步”的錯覺感和迷茫感。而現(xiàn)在我需要做的，就是踏踏實實的學好這些作為工具的學科，一點點把它們理解領(lǐng)會在心理，便是最大的成功了。大學的生活不僅僅是在學習的改變上出乎我的意料之外，無論是生活還是課余的活動上都早已超出了我原本的想像。如果能在活動設(shè)計，人員安排等各個方面都能有所涉獵學習，甚至說有所成就，那在大學中學到的就變得不僅僅是知識這么簡單的東西了。自從離開家庭，來到大學，第一次開始體驗住校生活，第一次全面的料理自己生活的每一個方面，我就發(fā)現(xiàn)很多事情并不是像自己曾經(jīng)想象的那樣的簡單。在近現(xiàn)代史老師的教學任務(wù)和我自身好奇心的雙重驅(qū)使下，我購買了兩本《毛澤東傳》，對這位歷史偉人的一生有了更深入的了解，甚至還對兩部作者不同的作品進行了介紹上的比對。每一本書都在不斷給我?guī)碇碌捏w驗和感受，書不只是人類進步的階梯，更是心靈上的橋梁，讓我從彷徨無知一步步能走向成熟。我正生活在一個充滿新生活力的校園之中。