【正文】 表演。針對(duì)上次分組活動(dòng)混亂的問題，本次活動(dòng)的開始我引導(dǎo)幼兒回顧人物出場(chǎng)順序，加深孩子們印象。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）兒理解故事《小紅帽》，熟悉并學(xué)習(xí)故事中人物的對(duì)話。(2).讓幼兒來評(píng)價(jià)他們的表演。但通過之后的幾次表演幼兒漸漸的能夠根據(jù)人物的特點(diǎn)，運(yùn)用各種不同的語氣、動(dòng)作、聲音表演出人物的特征。需要道具：無游戲人數(shù)：20人以上 游戲時(shí)間：1020分鐘。培訓(xùn)師可以對(duì)大家進(jìn)行發(fā)號(hào)施令，魔鬼的口令有三個(gè)： 第一個(gè)口令：培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；魔鬼就扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人出列關(guān)到一邊，不得參與游戲。要求其他伙伴去救35個(gè)被關(guān)的人（不定不能全救），每次只能上一人，每人個(gè)只能救一個(gè)伙伴。場(chǎng)地上劃好起跑線和終點(diǎn)線，其距離為30米（以一籃球場(chǎng)寬為準(zhǔn)，來回），游戲開始時(shí)，各隊(duì)從起跑線出發(fā)，跳步前進(jìn)，繞過障礙物回到起點(diǎn)，最先到達(dá)起點(diǎn)的為勝。活動(dòng)目的：本活動(dòng)旨在培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。項(xiàng)目要求：所有隊(duì)員排好隊(duì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)利用水杯把水運(yùn)送到目的地。四、蹲人椅項(xiàng)目類型：戶外拓展訓(xùn)練項(xiàng)目項(xiàng)目目的 ：從本拓展訓(xùn)練項(xiàng)目中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神，要求在參訓(xùn)團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)學(xué)員都要充分貢獻(xiàn)自己的力量，不能偷懶、和濫竽充數(shù)。概述：這個(gè)游戲主要用于建立小組成員間的相互信任。在總的參加人數(shù)為單數(shù)的情況下，讓余下的一個(gè)人第一個(gè)爬云梯。3．每對(duì)搭檔如主圖所示握住木棒兒，木棒兒與地面平行，其高度介于肩膀和腰部之間，這樣整個(gè)形成了一個(gè)類似水平擺放的木梯的形狀。討論問題示例：做“梯子”的時(shí)候你有何感受?安全：要確保木棒兒或水管表面光滑，以避免劃傷或扎傷爬梯者。變通：1．可以調(diào)整隊(duì)型，形成一個(gè)弧形的梯子。概述：這個(gè)游戲主要用來幫助大家記住彼此的名字。每人相距約一臂長(zhǎng)。接到傳球的隊(duì)友也要如法炮制，喊出自己的名字，然后把球傳給自己左邊的人。5)幾分鐘后，隊(duì)員們就會(huì)記住大多數(shù)隊(duì)友的名字，這時(shí)，再加一只球進(jìn)來，讓兩個(gè)球同時(shí)被扔來扔去，游戲規(guī)則不變。你最初的扔球應(yīng)當(dāng)是一個(gè)較慢的高球，為后續(xù)的扔球手法樹立典范。七、系在一起時(shí)間：10～15分鐘人數(shù)：如果時(shí)問允許的話可以不限人數(shù)。2．讓大家動(dòng)起來、笑起來。等每個(gè)隊(duì)員都擺好了這個(gè)姿勢(shì)以后，讓他們用自己的左手抓住同伴的右手。有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，大家都把自己解開了，但是卻形成了幾個(gè)小圓圈，而不是仍保持原來的大圓圈。你可以根據(jù)實(shí)際情況，決定是否需要進(jìn)行閉環(huán)測(cè)試。如何將這個(gè)游戲和我們的實(shí)際工作聯(lián)系起來?安全：告訴隊(duì)員們，當(dāng)他們覺得被拉扯和扭曲得很難受的時(shí)候，可以暫時(shí)松開隊(duì)友的手，但是必須盡快調(diào)整好姿勢(shì)，重新抓住隊(duì)友的手。八、滾球運(yùn)動(dòng)時(shí)間：15～20分鐘人數(shù)：不限，人越多，需要的球就越多。2．培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。3．隊(duì)員們的任務(wù)是讓盡可能多的球在場(chǎng)地內(nèi)滾動(dòng)。5．讓隊(duì)員們沿著場(chǎng)地散開站好，送球手送進(jìn)的第一個(gè)球標(biāo)志游戲的開始，送球手會(huì)一個(gè)接一個(gè)地不斷將球送入場(chǎng)內(nèi)。你們?cè)谟螒蜻^程中碰到了什么問題?怎樣分析問題的?每個(gè)人都做了什么?2．如果球不夠的話。道具：概述：這個(gè)游戲會(huì)讓所有的人都參與進(jìn)來，它甚至可以調(diào)動(dòng)那些最不愿意參與的隊(duì)員的積極性。2．告訴隊(duì)員們他們將要一起挑戰(zhàn)一項(xiàng)世界記錄。4．如果隊(duì)員們可以很輕松地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，那么你就需要提高目標(biāo)了。如果大家在墊球的過程中不自覺地進(jìn)入了有危險(xiǎn)隱患的區(qū)域，你要趕緊讓大家停下來，重新開始。概述：這個(gè)一個(gè)快速而且簡(jiǎn)單的小游戲。步驟：1．讓所有隊(duì)員手拉手站成一圈。這樣一直繼續(xù)下去，直到“電波”返回起點(diǎn)。5．讓隊(duì)員們重復(fù)做幾次電波傳遞，記錄下每次傳遞所用的時(shí)間。討論問題示例：“電波源”對(duì)面的隊(duì)員們感受如何?變通：可以用其他的方式傳遞電波，比如輕輕敲打同伴或是吹口哨。處理過的用做柵欄的松木或是舊的電線桿均可。概述：這是一個(gè)用來培養(yǎng)小組創(chuàng)造精神的游戲。3．分完小組后，給每個(gè)小組指定一個(gè)小組長(zhǎng)。在穿越的過程中身體不得接觸地面。你們不能從強(qiáng)酸上面走過去，因?yàn)椴徽撃銈兩眢w的哪一部分碰到這種酸，你們都會(huì)在數(shù)秒內(nèi)被溶化掉。木板和繩子不能接觸強(qiáng)酸，它們碰到這種強(qiáng)酸的話也會(huì)立刻被溶化掉。游戲成功的條件是整個(gè)小組都能安全地越過這片強(qiáng)酸地帶，祝你們好運(yùn)!討論問題示例：每個(gè)人都充當(dāng)了什么角色?就進(jìn)一步提高小組的運(yùn)作，你的建議是什么? 安全：要確保圓木的表面沒有尖銳的棱角。概述：這是幾個(gè)適合在樹林里玩的游戲之一。理想的情況下，戰(zhàn)場(chǎng)中最好有比較多的能夠隱蔽的地方。2．根據(jù)果汁軟糖的顏色給兩個(gè)小組命名。3．告訴所有隊(duì)員邊界的位置。在前進(jìn)的過程中，可以用手中的果汁軟糖向?qū)κ帧吧鋼簟?。每個(gè)小組都可以反復(fù)使用落在地上的果汁軟糖，但是必須是與自己小組顏色相同的果汁軟糖。其問，可以把剩余的果汁軟糖發(fā)給大家來吃。游戲過程中有無領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生?進(jìn)行“惡意射擊”的人一旦被發(fā)現(xiàn)，將立刻被遣返回原地，重新開始前進(jìn)。十三、馬球大戰(zhàn) 時(shí)間：20～30分鐘 人數(shù)：最多24人。兩種顏色的頭巾，每個(gè)隊(duì)員一條頭巾。一塊比較大的游戲場(chǎng)地。4根繩子(如果無法找到有邊界的籃球場(chǎng)或網(wǎng)球場(chǎng)做游戲場(chǎng)地，可以用繩子標(biāo)記游戲場(chǎng)地的邊界)。3．提高士氣。讓監(jiān)護(hù)員注意觀察是否有人用劍或用氣球擊打?qū)κ帧Ｈ绻阗I的是藍(lán)色和紅色的頭巾，那么把一個(gè)隊(duì)稱為藍(lán)隊(duì)，另一個(gè)隊(duì)稱為紅隊(duì)。每個(gè)小組的目標(biāo)是盡可能多地得分，得分高的小組獲勝。任何情況下都不允許用劍擊打?qū)κ?，有這種犯規(guī)行為的小組將被罰2分。然后吹哨，開始游戲。游戲過程中有無領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生?也可以先用兩人比賽的方式來玩，然后再擴(kuò)展成小組比賽的方式。3．讓隊(duì)員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。3．告訴大家我們將要面臨一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)。5．現(xiàn)在開始邁第二步。安全：在邁第三步的時(shí)候尤其要注意，不要讓有些隊(duì)員摔得過重。概述：這個(gè)游戲在很大程度上是要利用其它游戲剩余的氣球來搞笑。3．讓每個(gè)小組都面對(duì)面圍成一個(gè)緊密的圓圈，如主圖所示。6．告訴隊(duì)員們他們的任務(wù)是走3步，并擠碎氣球。2．為了加大游戲的難度，你可以讓4個(gè)人一組來擠氣球。陳鶴琴先生說過，游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命，從某種意義上說，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。（1）運(yùn)動(dòng)區(qū)中，我們充分利用有限的場(chǎng)地資源設(shè)置鉆爬區(qū)、攀爬區(qū)、平衡區(qū)、跑跳區(qū)，在這些不同的區(qū)域中，滿足了幼兒走、跑、跳、爬等運(yùn)動(dòng)需要，誘發(fā)了幼兒與環(huán)境積極互動(dòng)的興趣。不僅可以豐富幼兒對(duì)沙的了解，更可以使幼兒感受到玩沙的樂趣。類似這樣的戶外活動(dòng)，孩子們興趣盎然，富知識(shí)、體力于玩樂之中，在不知不覺中既鍛煉了幼兒的身體，又培養(yǎng)了幼兒熱愛勞動(dòng)的情感。所以我們除了有計(jì)劃組織一些集體活動(dòng)如體育游戲、參觀等，還適當(dāng)安排一定時(shí)間讓幼兒自由結(jié)伴活動(dòng)，讓幼兒根據(jù)自己興趣愛好和身體情況，隨心所欲地選擇玩具，調(diào)節(jié)活動(dòng)量，享受自由玩耍的樂趣，對(duì)培養(yǎng)幼兒的自主性、善于思考、獨(dú)立克服困難都有極大好處。因此，我們根據(jù)教育內(nèi)容就地取材，利用園環(huán)境中的有利條件，讓孩子們充分利用感官獲得直接經(jīng)驗(yàn)，如常識(shí)活動(dòng)教幼兒認(rèn)識(shí)蝌蚪變青蛙的過程，我們利用飯前飯后時(shí)間帶幼兒到小學(xué)的池塘觀察蝌蚪是怎樣變成青蛙的；我們還組織幼兒到小植物園認(rèn)識(shí)花卉，觀察植物生長(zhǎng)過程；到小動(dòng)物園認(rèn)識(shí)兔子、公雞等小動(dòng)物；還組織幼兒到田野去觀察田園景色、季節(jié)特色，觀察農(nóng)作物等?！?。同時(shí)，自己也加入了游戲隊(duì)伍，玩得不亦樂乎。四、加強(qiáng)游戲安全教育、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)在給孩子更多自由的同時(shí)，還要特別強(qiáng)調(diào)安全教育。教師要四處巡回走動(dòng)，及時(shí)糾正幼兒危險(xiǎn)動(dòng)作，聆聽幼兒交談、評(píng)價(jià)。引導(dǎo)孩子用紙折成飛標(biāo)，讓孩子練著玩。