《小紅帽》音樂教案教學(xué)目標(biāo)：[定稿]-預(yù)覽頁
【正文】 遍。（生教生，生帶聲解決難點(diǎn)）3）師伴奏集體演唱4）師生接龍唱5）放范唱生跟唱。第二篇：《小紅帽》音樂教案《小紅帽》教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡析：歌曲《小紅帽》是一首巴西兒童歌曲，情緒比較歡快、節(jié)奏明快、旋律活潑歡悅。第一、三樂句基本相同，第二、四樂句基本相同，均以do、re、mi、fa的級(jí)進(jìn)式旋律開始，而第六樂句則完全重復(fù)第四樂句。（2）學(xué)生能正確把握旋律走向、注意歌曲中一字多音處的詞曲搭配。師：作曲家把《小紅帽》的故事改編成了一首好聽的歌曲。（二拍子）師：我們學(xué)過四二拍的強(qiáng)弱關(guān)系是什么？（強(qiáng) 弱）師：很好，我們就這首歌來復(fù)習(xí)一下四二拍的強(qiáng)弱變化。(3)讓學(xué)生試著填入歌詞，老師指導(dǎo)。歌曲以第一人稱敘述了孩子們所熟悉的“小紅帽”的故事。歌曲旋律流暢，給人以深刻的印象。教學(xué)過程：一、師生問好！二、導(dǎo)入：師：同學(xué)們喜不喜歡聽童話故事？誰來說一說你聽過看過什么童話故事？ 生：答。同學(xué)們想不想跟老師一起來學(xué)唱呢？（想）師：那讓我們一同進(jìn)入今天的音樂童話《小紅帽》。大家用拍手表示。注：在演唱過程中，在歌曲演唱的過程中，學(xué)生往往有些音唱不準(zhǔn)，老師通過示范、手勢(shì)、講解等各種方法，幫助學(xué)生找到正確的音高。教學(xué)重點(diǎn)：舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編教學(xué)難點(diǎn)：通過集體動(dòng)作創(chuàng)編表現(xiàn)歌曲教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)電子琴課件教學(xué)過程：一、師生問好二、發(fā)聲練習(xí)1=C2/4 2 3 4 | 5 5 5 0 | 1 2 3 4 | 5 5 5 0 |我的小 雞嘰嘰嘰，跟著媽 媽做游戲 3 4 6 | 5 4 3 2 | 1 1 1 1 | 10 0 ||我愛我 的小雞, 嘰嘰嘰 嘰嘰三、新課教學(xué)1．初聽歌曲《小紅帽》 師：小紅帽是怎樣的一個(gè)孩子？ 生：是活潑可愛、聰明、機(jī)智、勇敢、不怕困難、親切、善良、善惡分明的孩子。組織學(xué)生創(chuàng)編。第五篇：《小紅帽》二年級(jí) 音樂教案《小紅帽》音樂教案教學(xué)目標(biāo)：1．指導(dǎo)學(xué)生用急吸緩呼的方法按句換氣，練習(xí)清晰的咬字吐字，用輕巧的聲音演唱敘事歌曲《小紅帽》。教學(xué)準(zhǔn)備：音樂、課件、鈴鼓。同學(xué)們想不想跟老師一起來學(xué)唱呢？（想）那讓我們一同進(jìn)入今天的音樂童話《小紅帽》。大家一起來一遍。師：同學(xué)們的節(jié)奏感真強(qiáng)。剛才我們說了，小紅帽此刻的心情是開心快樂的，所以我們應(yīng)該用怎么樣的聲音來演唱呢？（開心、快樂的聲音）（師彈琴，一句句教唱）師：同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力可真強(qiáng)。（生跟唱）還有一個(gè)地方，同學(xué)們有發(fā)現(xiàn)嗎？“我/要趕/回家”同學(xué)們要注意哪個(gè)音對(duì)哪個(gè)字，（生跟唱）?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們完整的把歌曲演唱一遍。聽老師唱一遍。五．小結(jié)師：同學(xué)們，小紅帽是一個(gè)可愛聰明、機(jī)智勇敢、不怕困難的好孩子，我們都要向她學(xué)習(xí)。）
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