【正文】 感將很難恢復(fù)。步驟：1)選一塊寬闊平整的游戲場地。4)你重新拿到球后，告訴大家現(xiàn)在我們要改變游戲規(guī)則了。2）讓隊(duì)員們可以隨心所欲地更換小組。步驟：1．讓隊(duì)員們緊密地圍成一圈。隨意在圈中選出一個(gè)人，讓他用自己的右手捏一下同伴的左手；左手被捏的人接著用自己的右手去捏下一個(gè)對(duì)友的左手；這樣繼續(xù)下去，直到“捏手信號(hào)”返回到第一個(gè)人的左手上。這樣可以避免由于手不能自由轉(zhuǎn)動(dòng)所引起的各種扭曲。選一個(gè)人做球童，負(fù)責(zé)將新增加的球滾入場內(nèi)；另外選幾個(gè)人做記分手，負(fù)責(zé)數(shù)球記分。7．讓記分手報(bào)出小組的最終得分，并對(duì)小組所取得的成績表示祝賀。這個(gè)要求至少可以使球的需求量減半。2．增強(qiáng)合作配合意識(shí)。比如你可以這樣對(duì)大家說：“抱歉。目的：1．增強(qiáng)小組凝聚力。然后大喊：“游戲開始!”，并開始計(jì)時(shí)。為什么閉上眼睛后，“電波”傳遞速度會(huì)變慢?步驟：1．選擇一塊地面較軟的場地作為游戲場地，如果地面光滑而且堅(jiān)硬，圓木就會(huì)太容易滾動(dòng)，隊(duì)員們將很難在木板上站穩(wěn)。突然，你們中的一個(gè)人發(fā)現(xiàn)一個(gè)輸送新型強(qiáng)酸的管道漏了，而且已經(jīng)有很多強(qiáng)酸從管道中流了出來，這些強(qiáng)酸在地面上蔓延了約10米寬，擋住了你們逃離危險(xiǎn)的去路。然后，整個(gè)小組才能重新開始穿越。每個(gè)人是否都能積極參與，共同解決問題?步驟：1．選出幾個(gè)隊(duì)員做監(jiān)護(hù)員之后，把剩下的隊(duì)員分成兩組。4．宣布游戲規(guī)則。5．游戲規(guī)則講解清楚之后，讓兩個(gè)小組各占據(jù)邊界的一端，給他們5分鐘的時(shí)間做戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)部署，然后吹哨，開始游戲。監(jiān)護(hù)員還要注意發(fā)現(xiàn)和制止“惡意”射擊。每名隊(duì)員一把用泡沫橡膠做成的劍(可以到玩具店去買，也可以自己用泡沫橡膠來做)。一些哨子(供培訓(xùn)專員和監(jiān)護(hù)員們使用)。你也可以在草地上玩這個(gè)游戲，這時(shí)你需要用四根繩子標(biāo)記出游戲場地的邊界。給每個(gè)隊(duì)員發(fā)一把橡皮劍。5．宣布完游戲規(guī)則之后，讓兩個(gè)小組用投擲硬幣的方法來選擇場地。變通：1．只用兩個(gè)氣球。2．讓每個(gè)隊(duì)員把自己的胳膊搭在相鄰?fù)榈募绨蛏稀?．邁第三步，其結(jié)果可能是圓圈斷開，很多隊(duì)員摔倒在地。準(zhǔn)備： 步驟：1．讓隊(duì)員們每3人組成一個(gè)小組。7．如果有些小組始終不能擠碎氣球，讓那些成功地完成任務(wù)的小組過去幫助他們一下。那么，作為幼兒教師，我們應(yīng)該如何創(chuàng)設(shè)戶外游戲活動(dòng)并提高戶外游戲活動(dòng)的質(zhì)量呢？一、積極創(chuàng)設(shè)良好的戶外游戲環(huán)境幼兒園提供的戶外環(huán)境和物質(zhì)條件都直接影響著戶外活動(dòng)的開展?！保?）種植區(qū)，我們把地分為若干塊，每班有自己的自留地，在教師的帶領(lǐng)下種植較易成活的，又可以人人動(dòng)手的植物，如青菜、包心菜等常見蔬菜。傳統(tǒng)的教育活動(dòng)，多數(shù)利用圖片、標(biāo)本、幻燈在課堂給孩子灌輸知識(shí)。對(duì)于膽小、不愛動(dòng)的孩子，或動(dòng)作笨拙的孩子，應(yīng)該鼓勵(lì)或帶動(dòng)他們一起活動(dòng)，對(duì)于需要幫助的孩子，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。因此，在活動(dòng)前要盡可能預(yù)計(jì)到可能出現(xiàn)的不安全因素，活動(dòng)前老師要向孩子交待活動(dòng)的規(guī)則和有關(guān)安全事項(xiàng)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。這樣滿足了孩子的興趣需要，也體現(xiàn)了教師尊重和培養(yǎng)孩子的個(gè)性。例如：有些孩子看過《奧特曼》以后就找來石頭練起來。通過觀察，教師在了解每個(gè)孩子實(shí)際水平的基礎(chǔ)上，有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。三、游戲中關(guān)注個(gè)體差異，做孩子的引導(dǎo)者和游戲伙伴。我們?cè)陂_展戶外活動(dòng)時(shí)，根據(jù)幼兒生理、心理特點(diǎn)和幼兒教育課程的需要從以下幾個(gè)方面著手：集體活動(dòng)和自由活動(dòng)結(jié)合。（2）沙水區(qū)： 幼兒用各種輔助物創(chuàng)造性地與同伴合作玩沙，嘗試在沙堆上造房子，用沙子做蛋糕，初步學(xué)會(huì)自己找玩沙工具。4．如果大家是在游泳池里，那么可以讓大家在水里玩這個(gè)游戲。5．讓隊(duì)員們向圓心的方向走，直到3個(gè)人能夠用腹部夾住氣球。2．可以把隊(duì)員們的眼睛都蒙起來做這個(gè)游戲。4．等大家都搞清楚了游戲要求之后，讓大家一起開始邁第一步。目的：1．使小組充滿活力。每個(gè)小組都使用了什么戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)?每個(gè)小組的得分線是對(duì)方小組身后的邊界線。2．把剩下的隊(duì)員分成兩組。目的：1．培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。足夠多的大氣球。變通：可以用一些較軟的小球代替果汁軟糖。你們?cè)谟螒蜻^程中碰到了什么問題?怎樣分析問題的?每個(gè)人都做了什么?被擊中3次的隊(duì)員必須返回起點(diǎn)，重新開始。把白色的頭巾發(fā)給白隊(duì)，紅色的頭巾發(fā)給紅隊(duì)。2．增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。十二、糖衣炮彈時(shí)間：30分鐘～1小時(shí) 人數(shù)：不限 道具：怎樣分析問題的?這四根圓木經(jīng)過了耐腐蝕處理。)4．讓所有小組到起點(diǎn)站好，給每個(gè)小組發(fā)圓木、木板和繩子。道具：【每個(gè)小組)7．“電波”沿著新方向被傳遞幾次之后，再一次讓隊(duì)員們逆轉(zhuǎn)“電波”的方向，同時(shí)讓隊(duì)員們閉上眼睛或是背向圓心站立。問第二個(gè)人是否感受到了隊(duì)友傳遞過來的捏手信號(hào)，這里我們把它稱為“電波”。十、電波的速度時(shí)間：10分鐘人數(shù)：不限，越多越好。任何人不得抓住球不放，大家必須通過不停地墊球，使球不至于落地。游戲開始前多花一點(diǎn)時(shí)間計(jì)劃是否會(huì)有助于提高成績? 安全：告訴隊(duì)員在跑動(dòng)踢球的過程中一定要注意安全，不要被四處滾動(dòng)的球絆倒，尤其是在游戲接近尾聲，場地中的球非常多的時(shí)候。只允許用腳踢球，不可以用手滾球，也不可以用腳底踩球、傳球。概述：這是一個(gè)會(huì)使隊(duì)員們汗流浹背的游戲，在整個(gè)游戲過程中，大家將會(huì)不停地跑，不停地笑。你們遇到了什么困難?是如何克服這些困難的?3．現(xiàn)在要大家在不松手的情況下，把自己從“鏈子”中解開。概述：這個(gè)游戲可以打破人際交往的堅(jiān)冰，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)使小組充滿活力。7)游戲結(jié)束后，在解散小組之前，邀請(qǐng)一個(gè)志愿者，讓他在小組內(nèi)走一圈，報(bào)出每個(gè)人的名字。3)告訴小組游戲?qū)哪闶掷镩_始。六、直呼其名時(shí)間：10～15分鐘人數(shù)：不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由15～20個(gè)人組成的小組。爬梯之后又有何感想?2．給每對(duì)搭檔發(fā)一根木棒兒(或水管)。項(xiàng)目總結(jié)分享：在游戲過程中，自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化？身體和聲音是否也相繼出現(xiàn)變化？在發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)以上變化時(shí),是否及時(shí)加以調(diào)整？是否有依賴思想,認(rèn)為自己的松懈對(duì)團(tuán)隊(duì)影響不大?最后出現(xiàn)什么情況？要在競爭中取勝,有什么是相當(dāng)重要的？五、云梯時(shí)間：60分鐘，參加人員的多少將影響時(shí)間的長短。記?。赫麄€(gè)過程中不許用手。最后沒被救的伙伴分別向大家作30秒的自我介紹。規(guī)則說明：只允許兩棵“大樹”和一只“松鼠”搭配 更換位置時(shí)不能和相鄰的小組進(jìn)行換位最后沒有結(jié)成2棵“大樹”和一只“松鼠”的組合則接受懲罰 注意事項(xiàng)：跑動(dòng)時(shí)注意安全 操作程序：事先分組，三人一組。游戲小結(jié)：幼兒在第一次的表演中，對(duì)表演游戲的角色、道具都非常的感興趣，能進(jìn)行簡單的表演，但只是停留在比較表面的表演不能挖掘角色的特點(diǎn)進(jìn)行深入的表演，所以語言和動(dòng)作語氣等都不夠到位。物質(zhì)準(zhǔn)備：新增材料：小房子活動(dòng)過程：《小紅帽》的故事。觀察與反思有了上次的游戲基礎(chǔ)及平時(shí)對(duì)故事內(nèi)容的復(fù)習(xí)，幼兒在本次游戲中游戲水平提高了。（2）歌唱活動(dòng)：《小紅帽》。因此，在下一次的活動(dòng)中需要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒熟悉人物出場順序，并引導(dǎo)幼兒學(xué)看出場順序提示牌。第一次活動(dòng)：游戲目標(biāo)：能根據(jù)角色的明顯特征，選擇游戲材料裝扮自己。第二篇：小班音樂游戲：小紅帽（一）活動(dòng)準(zhǔn)備紅帽的動(dòng)畫音樂外的圖片、小紅帽圖片兒已經(jīng)初步聽過或已經(jīng)熟悉歌曲小紅帽（二）動(dòng)目標(biāo)驗(yàn)游戲的快樂養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和敏捷速度幼兒熟悉歌曲小紅帽，能進(jìn)一步表演歌曲（四）活動(dòng)過程一、引出小紅帽師：小朋友喜歡自己的外婆嗎？師：外婆會(huì)買好吃的東西給小朋友吃，小紅帽也喜歡自己的外婆的，她還帶好吃的東西給外婆了，為什么她會(huì)帶好吃的東西去給外婆??？