【正文】 。3．告訴隊(duì)員們他們的任務(wù)是讓球在空中停留2分16秒，在這段時(shí)間內(nèi)，墊球次數(shù)不得少于136次。1個(gè)海濱氣球。大家在游戲的過程中是像一個(gè)整體呢，還是像一盤散沙?記分手負(fù)責(zé)數(shù)滾動(dòng)中的球，一個(gè)球記一分。道具：每人7～8個(gè)網(wǎng)球。討論問題示例：一旦抓住后就不許松開。通常情況是每個(gè)小組不超過24人。6)在游戲接近尾聲的時(shí)候，再把第三只球加進(jìn)來，其主要目的是讓游戲更加熱鬧有趣。作為培訓(xùn)專員的你也不例外。2．可以把爬梯者的眼睛蒙起來——但是不要蒙住做“梯子”的隊(duì)員的眼睛。每個(gè)人爬梯之前感受如何?如果參加人數(shù)為雙數(shù)，那么隨意叫出一對(duì)搭檔，讓其中一個(gè)人爬云梯，另一個(gè)人做監(jiān)護(hù)員。項(xiàng)目規(guī)則和流程：1）所有的學(xué)員都應(yīng)該圍成一圈，每位學(xué)員都應(yīng)該將他的手放在前面的學(xué)員的肩上； 2）聽從拓展培訓(xùn)師的指揮，然后每位學(xué)員都應(yīng)該慢慢坐在其后面學(xué)員的大腿上； 3）坐下之后，拓展培訓(xùn)師可以讓大家再喊出口號(hào)，例如努力奮斗、一往無前；4）該項(xiàng)目可以以小組比賽的形式進(jìn)行，看看那個(gè)小組可以堅(jiān)持更長(zhǎng)的時(shí)間，獲勝的小組可以要求失敗的小組表演節(jié)目；活動(dòng)意義：整個(gè)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目體現(xiàn)的就是團(tuán)隊(duì)合作，可見團(tuán)隊(duì)的作用是很大的，一些看似無法做到的事情，在合作好的隊(duì)伍中都是可以完成的，這個(gè)道理讓大家在活動(dòng)中有了的更深的了解。三、杯水傳情項(xiàng)目介紹：杯水傳情，在一個(gè)地方放一桶水，隔一段距離放一個(gè)空桶，將所有成員分成若干組，每組中每個(gè)人都嘴叼著一次性杯子，第一個(gè)人從桶中將水杯盛滿水，面對(duì)面將水倒進(jìn)第二人的杯子中，直到將水運(yùn)送到目的地。救人者必須說出被救者的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)（優(yōu)點(diǎn)不能重復(fù)）。場(chǎng)地要求：不限。（2）歌唱活動(dòng)：《小紅帽》。第三次活動(dòng)：活動(dòng)目標(biāo)：能大膽運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情來表現(xiàn)動(dòng)作的特征能用自己收集來的游戲材料創(chuàng)設(shè)情景在教師地指導(dǎo)下，能整理游戲場(chǎng)景，收拾游戲材料活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）兒理解故事《小紅帽》，熟悉并學(xué)習(xí)故事中人物的對(duì)話。小紅帽在看見外婆變成老狼時(shí)的表情動(dòng)作，和在她不知道外婆被老狼吃掉時(shí)的表情動(dòng)作有什么不一樣？并請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒來表演。但在表演的過程中，很多幼兒還記不住人物出場(chǎng)的順序。第三篇：小班表演游戲：小紅帽游戲內(nèi)容：表演游戲——小紅帽活動(dòng)總目標(biāo):2感受與同伴一起表演的樂趣。規(guī)則：每個(gè)幼兒摘五個(gè)蘑菇，在蛇皮袋內(nèi)必須雙腳跳，誰(shuí)先到誰(shuí)先上小橋，在所經(jīng)過的路線中，幼兒不許搶，推拉，五、組織幼兒評(píng)價(jià)活動(dòng)六、組織幼兒整理運(yùn)動(dòng)器械。引導(dǎo)幼兒掌握基本的隊(duì)列和隊(duì)形變換動(dòng)作，步幅均勻，能有精神、有節(jié)湊地走?；顒?dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)參加體育活動(dòng)，養(yǎng)成自主、合作、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì)。四、情景創(chuàng)設(shè)下的游戲《小紅帽》播放《小紅帽》音樂講解故事情節(jié)（今天小紅帽要帶上禮物去看外婆）游戲《小紅帽》玩法：走過小橋平衡木，經(jīng)過山路小型玩具，鉆過山洞山洞，來到草地爬墊子，幼兒站在蛇皮袋內(nèi)，邊往前跳邊摘蘑菇，遇到大灰狼，打跑大灰狼貼有大灰狼的紙箱，踩著小路高高興興回家畫有腳丫的紙板。五、結(jié)束語(yǔ)天太晚了，我們?cè)琰c(diǎn)回去吧，和外婆再見，帶著小朋友出活動(dòng)室。教師提問：故事里有誰(shuí)？他們發(fā)生了什么事？最后小紅帽和外婆怎么樣了？四、游戲評(píng)價(jià)：(1)幼兒自評(píng)師：你今天表演的是什么？你是怎么表演的？（2）幼兒互評(píng)：師：請(qǐng)小組長(zhǎng)來說說今天你組上誰(shuí)表演的好？觀察與反思：孩子們對(duì)故事“小紅帽”的情節(jié)比較熟悉，知道故事中有幾個(gè)角色，在觀看表演時(shí)孩子們能很專心地聽著，呼應(yīng)著，有的孩子還不時(shí)地做出開心、用力的表情。如：“小紅帽與老狼的對(duì)話，要流暢。但進(jìn)行分組活動(dòng)時(shí)比較混亂，幼兒規(guī)則意識(shí)還不夠明確。(2).讓幼兒來評(píng)價(jià)他們的表演。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）兒理解故事《小紅帽》，熟悉并學(xué)習(xí)故事中人物的對(duì)話。(2).讓幼兒來評(píng)價(jià)他們的表演。需要道具：無游戲人數(shù)：20人以上 游戲時(shí)間：1020分鐘。要求其他伙伴去救35個(gè)被關(guān)的人（不定不能全救），每次只能上一人，每人個(gè)只能救一個(gè)伙伴。活動(dòng)目的：本活動(dòng)旨在培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。四、蹲人椅項(xiàng)目類型：戶外拓展訓(xùn)練項(xiàng)目項(xiàng)目目的 ：從本拓展訓(xùn)練項(xiàng)目中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神，要求在參訓(xùn)團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)學(xué)員都要充分貢獻(xiàn)自己的力量，不能偷懶、和濫竽充數(shù)。在總的參加人數(shù)為單數(shù)的情況下，讓余下的一個(gè)人第一個(gè)爬云梯。討論問題示例：變通：1．可以調(diào)整隊(duì)型，形成一個(gè)弧形的梯子。每人相距約一臂長(zhǎng)。5)幾分鐘后，隊(duì)員們就會(huì)記住大多數(shù)隊(duì)友的名字，這時(shí)，再加一只球進(jìn)來，讓兩個(gè)球同時(shí)被扔來扔去，游戲規(guī)則不變。七、系在一起時(shí)間：10～15分鐘人數(shù)：如果時(shí)問允許的話可以不限人數(shù)。等每個(gè)隊(duì)員都擺好了這個(gè)姿勢(shì)以后，讓他們用自己的左手抓住同伴的右手。你可以根據(jù)實(shí)際情況，決定是否需要進(jìn)行閉環(huán)測(cè)試。八、滾球運(yùn)動(dòng)時(shí)間：15～20分鐘人數(shù)：不限，人越多，需要的球就越多。3．隊(duì)員們的任務(wù)是讓盡可能多的球在場(chǎng)地內(nèi)滾動(dòng)。你們?cè)谟螒蜻^程中碰到了什么問題?怎樣分析問題的?每個(gè)人都做了什么?道具：2．告訴隊(duì)員們他們將要一起挑戰(zhàn)一項(xiàng)世界記錄。如果大家在墊球的過程中不自覺地進(jìn)入了有危險(xiǎn)隱患的區(qū)域，你要趕緊讓大家停下來，重新開始。步驟：1．讓所有隊(duì)員手拉手站成一圈。5．讓隊(duì)員們重復(fù)做幾次電波傳遞，記錄下每次傳遞所用的時(shí)間?！半姴ㄔ础睂?duì)面的隊(duì)員們感受如何?變通：可以用其他的方式傳遞電波，比如輕輕敲打同伴或是吹口哨。3．分完小組后，給每個(gè)小組指定一個(gè)小組長(zhǎng)。你們不能從強(qiáng)酸上面走過去，因?yàn)椴徽撃銈兩眢w的哪一部分碰到這種酸，你們都會(huì)在數(shù)秒內(nèi)被溶化掉。游戲成功的條件是整個(gè)小組都能安全地越過這片強(qiáng)酸地帶，祝你們好運(yùn)!討論問題示例：就進(jìn)一步提高小組的運(yùn)作，你的建議是什么? 安全：要確保圓木的表面沒有尖銳的棱角。概述：這是幾個(gè)適合在樹林里玩的游戲之一。2．根據(jù)果汁軟糖的顏色給兩個(gè)小組命名。在前進(jìn)的過程中，可以用手中的果汁軟糖向?qū)κ帧吧鋼簟?。其問，可以把剩余的果汁軟糖發(fā)給大家來吃。進(jìn)行“惡意射擊”的人一旦被發(fā)現(xiàn)，將立刻被遣返回原地，重新開始前進(jìn)。兩種顏色的頭巾，每個(gè)隊(duì)員一條頭巾。4根繩子(如果無法找到有邊界的籃球場(chǎng)或網(wǎng)球場(chǎng)做游戲場(chǎng)地，可以用繩子標(biāo)記游戲場(chǎng)地的邊界)。讓監(jiān)護(hù)員注意觀察是否有人用劍或用氣球擊打?qū)κ?。每個(gè)小組的目標(biāo)是盡可能多地得分，得分高的小組獲勝。然后吹哨，開始游戲。也可以先用兩人比賽的方式來玩，然后再擴(kuò)展成小組比賽的方式。3．告訴大家我們將要面臨一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)。安全：在邁第三步的時(shí)候尤其要注意，不要讓有些隊(duì)員摔得過重。3．讓每個(gè)小組都面對(duì)面圍成一個(gè)緊密的圓圈，如主圖所示。2．為了加大游戲的難度，你可以讓4個(gè)人一組來擠氣球。（1）運(yùn)動(dòng)區(qū)中，我們充分利用有限的場(chǎng)地資源設(shè)置鉆爬區(qū)、攀爬區(qū)、平衡區(qū)、跑跳區(qū)，在這些不同的區(qū)域中，滿足了幼兒走、跑、跳、爬等運(yùn)動(dòng)需要，誘發(fā)了幼兒與環(huán)境積極互動(dòng)的興趣。類似這樣的戶外活動(dòng)，孩子們興趣盎然，富知識(shí)、體力于玩樂之中，在不知不覺中既鍛煉了幼兒的身體，又培養(yǎng)了幼兒熱愛勞動(dòng)的情感。因此，我們根據(jù)教育內(nèi)容就地取材，利用園環(huán)境中的有利條件，讓孩子們充分利用感官獲得直接經(jīng)驗(yàn)，如常識(shí)活動(dòng)教幼兒認(rèn)識(shí)蝌蚪變青蛙的過程，我們利用飯前飯后時(shí)間帶幼兒到小學(xué)的池塘觀察蝌蚪是怎樣變成青蛙的；我們還組織幼兒到小植物園認(rèn)識(shí)花卉，觀察植物生長(zhǎng)過程；到小動(dòng)物園認(rèn)識(shí)兔子、公雞等小動(dòng)物；還組織幼兒到田野去觀察田園景色、季節(jié)特色，觀察農(nóng)作物等。同時(shí)，自己也加入了游戲隊(duì)伍，玩得不亦樂乎。教師要四處巡回走動(dòng)，及時(shí)糾正幼兒危險(xiǎn)動(dòng)作，聆聽幼兒交談、評(píng)價(jià)。