【正文】 分析，是什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，避免事態(tài)擴(kuò)大和矛盾激化。大學(xué)生應(yīng)該不為政治人物的挑撥離間所動(dòng)，盡自己所能促進(jìn)民族的互相理解，互相包容。大學(xué)生要為社會(huì)的和諧而竭盡全力。作為新世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生要想所作為，就必須以提高大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)為基本要求。在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，中華民族共同開(kāi)拓了大好河山，創(chuàng)造了了燦爛的中國(guó)文化，形成了誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的關(guān)系。極少數(shù)的藏獨(dú)分子毫無(wú)人性地將黑手伸向了坐在輪椅上的金晶，竟試圖從金晶手里搶走火炬。首先，我認(rèn)為我們應(yīng)該始終堅(jiān)持中華民族是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，是永遠(yuǎn)不可分裂的。大學(xué)生擁有較高的文化水平，掌握著一定的科學(xué)技術(shù)，我們有這個(gè)能力和義務(wù)去幫助那些少數(shù)民族家庭，在中國(guó)的一些少數(shù)民族聚居地，因?yàn)槟憬?jīng)濟(jì)問(wèn)題，沒(méi)有很多錢去請(qǐng)老師，這在一定程度上阻礙了少數(shù)民族的發(fā)展。最后，我想說(shuō)，大學(xué)生維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的最好方法是“好好學(xué)習(xí)”。新中國(guó)的大學(xué)生們，讓我們肩負(fù)起民族統(tǒng)一之重任，大步邁向中華民族偉大的復(fù)興吧！努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)守政治信仰，擁護(hù)我黨的民族政策與分裂祖國(guó)、破壞民族團(tuán)結(jié)的分子做斗爭(zhēng)尊重其他民族的生活習(xí)慣通過(guò)支教下鄉(xiāng)等途徑，促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)文化發(fā)展通過(guò)開(kāi)展各種宣傳活動(dòng)，普及我國(guó)的民族宗教政策大學(xué)生應(yīng)該都是有素質(zhì)有文化的，少數(shù)民族和漢族之間存有誤會(huì)和矛盾，那是因?yàn)槊逯g沒(méi)有好好的去了解和溝通，在大學(xué)，少數(shù)民族同學(xué)和漢族同學(xué)接觸的應(yīng)該會(huì)很多，大家多接觸，少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣多，漢族同學(xué)就多了解少數(shù)民族的風(fēng)俗，并且尊重少數(shù)民族同學(xué)的風(fēng)俗習(xí)慣，有些漢族人的確是很歧視少數(shù)民族，這樣，久而久之，少數(shù)民族的人總覺(jué)得漢族人歧視自己，所以名族之間矛盾就更深了，但如果在大學(xué)，漢族同學(xué)多關(guān)心關(guān)心少數(shù)民族同學(xué)，相信少數(shù)民族同胞的心也不是鐵做的，他們也會(huì)感受到漢族同學(xué)的關(guān)心和溫暖，時(shí)間久了，大家一定會(huì)和睦相處的，少數(shù)民族的同學(xué)回到家鄉(xiāng)，肯定會(huì)告訴家鄉(xiāng)的人，漢族人其實(shí)也很友善，這樣一來(lái)，不是起到了維護(hù)名族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定的作用嗎？相信每個(gè)人都是熱愛(ài)和平的，只希望每個(gè)民族的同胞都能夠相親相愛(ài)！一般的普通大學(xué)生對(duì)促進(jìn)國(guó)家統(tǒng)一的影響力幾乎為零大學(xué)生要做的只是堅(jiān)持正確的立場(chǎng)，反對(duì)一切危害“祖國(guó)統(tǒng)一”的言論與行為。第三篇：當(dāng)代大學(xué)生如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)當(dāng)代大學(xué)生如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)分裂我們的國(guó)家是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，56個(gè)民族的共同奮斗創(chuàng)造了中華民族的輝煌歷史和璀璨文明。社會(huì)主義初級(jí)階段民族工作的根本任務(wù)，就是加快少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、反對(duì)國(guó)家分裂，是我國(guó)各族人民的共同責(zé)任；加強(qiáng)大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育，是實(shí)現(xiàn)各民族團(tuán)結(jié)和睦的基礎(chǔ)。在教學(xué)之余，也引導(dǎo)同學(xué)們一定要堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育和民族平等、民族團(tuán)結(jié)教育，牢固樹(shù)立“漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)”的思想，引導(dǎo)同學(xué)們經(jīng)過(guò)自己的努力，一定可以使維護(hù)民族團(tuán)結(jié)成為良好的社會(huì)風(fēng)尚，使每一個(gè)公民都能自覺(jué)地履行維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的神圣義務(wù)，同時(shí)也把它當(dāng)作自己的一項(xiàng)應(yīng)盡的義務(wù)有人說(shuō)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是國(guó)家的事,與學(xué)生無(wú)關(guān)? 這是絕對(duì)的錯(cuò)誤的，不論是從個(gè)人，還是集體的角度去講，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)分裂都是每一個(gè)中華兒女應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。團(tuán)結(jié)是利益上的雙贏，不是單方面的忍讓。有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)。具有社會(huì)公德，努力提高自身的素質(zhì)。和平和發(fā)展是時(shí)代的主題，和平時(shí)發(fā)展的前提，發(fā)展是和平的重要條件。祖國(guó)統(tǒng)一和民族統(tǒng)團(tuán)結(jié)，是國(guó)家的重要職能，也是我們的重要國(guó)策，更是一個(gè)艱巨的任務(wù)和艱難的歷史過(guò)程。為保障城市和散居地區(qū)少數(shù)民族的合法權(quán)益，國(guó)家制定實(shí)施《城市民族工作條例》、《民族鄉(xiāng)行政工作條例》等法律法規(guī)，切實(shí)加強(qiáng)服務(wù)與管理，重點(diǎn)幫助他們發(fā)展生產(chǎn)、改善生活，滿足他們?cè)诠?jié)慶、飲食、喪葬等方面的特殊需要。中國(guó)政府堅(jiān)決反對(duì)和抵制一切外部勢(shì)力打著“民族”、“宗教”、“人權(quán)”的旗號(hào)插手、干預(yù)中國(guó)的民族問(wèn)題，嚴(yán)密防范和依法打擊境內(nèi)外各種恐怖主義勢(shì)力、分裂主義勢(shì)力、極端主義勢(shì)力對(duì)中國(guó)的滲透、破壞、顛覆活動(dòng)。一個(gè)和諧的社會(huì)需要容許不同，而非強(qiáng)制融合。大學(xué)生要做的只是堅(jiān)持正確的立場(chǎng)，反對(duì)一切危害“祖國(guó)統(tǒng)一”的言論與行為。只有民族團(tuán)結(jié)，才會(huì)有安定的社會(huì)環(huán)境；只有民族團(tuán)結(jié)，才能使祖國(guó)的發(fā)展更有活力。為民族的大團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)自己的力量！關(guān)鍵字 ：大學(xué)生，民族團(tuán)結(jié)，民族問(wèn)題，尊重，維護(hù)一、民族問(wèn)題是社會(huì)發(fā)展總問(wèn)題的一部分民族問(wèn)題是當(dāng)今世界普遍存在的重大社會(huì)問(wèn)題之一。人類社會(huì)發(fā)展中最早形成的民族與最早出現(xiàn)的國(guó)家大體上是同時(shí)產(chǎn)生的。在這個(gè)時(shí)期，國(guó)家的形成對(duì)民族的形成起了重要作用，形成了西歐的民族國(guó)家。在多民族國(guó)家中，由各民族共同利益而構(gòu)成的國(guó)家利益至高無(wú)上。從這個(gè)意義上說(shuō)，民族問(wèn)題涉及到民族與國(guó)家的關(guān)系。民族問(wèn)題只是改造現(xiàn)存制度總問(wèn)題的一部分，它完全是由社會(huì)環(huán)境的條件、國(guó)家政權(quán)的性質(zhì)并且一般的是由社會(huì)發(fā)展的全部進(jìn)程決定的。而民族團(tuán)結(jié)需要我國(guó)各民族共同維護(hù)，無(wú)論是少數(shù)民族、還是漢族都是我們這個(gè)中國(guó)大家庭中的一員，我們有一個(gè)共同的名字“中華民族”。二、影響民族團(tuán)結(jié)的因素在社會(huì)主義制度下，我國(guó)各民族人民已成為社會(huì)主義大家庭的主人，各民族之間形成了平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系。在民族意識(shí)中有積極向上、能激發(fā)本民族奮發(fā)圖強(qiáng)的一面牞也有狹隘的只顧本民族利益而不顧其他民族和全局利益的一面。例如，過(guò)分強(qiáng)調(diào)本民族的利益不顧其他民族與國(guó)家的利益，不能正確處理本民族與其他民族以及國(guó)家關(guān)系等等。民族地區(qū)的市場(chǎng)發(fā)育不健全，軟、硬件水平不高，有的部門和企業(yè)可能會(huì)根據(jù)資源的市場(chǎng)取向投資上項(xiàng)目對(duì)民族地區(qū)考慮不均衡，使一些少數(shù)民族干部群眾產(chǎn)生誤解。我國(guó)共有56個(gè)民族，各民族都有自己悠久的歷史和豐富多彩的傳統(tǒng)文化。但是由于民族不同，文化各異，尤其是風(fēng)俗習(xí)俗的差別，各民族在交往中必然會(huì)發(fā)生矛盾和碰撞，造成民族之間的摩擦。我國(guó)少數(shù)民族中有30多個(gè)是跨境民族，而且民族地區(qū)大多位于祖國(guó)的邊疆與十幾個(gè)國(guó)家接壤，戰(zhàn)略地位十分重要。因此，西方敵對(duì)勢(shì)力的滲透和破壞，是當(dāng)前影響我國(guó)民族團(tuán)結(jié)的主要因素之一。第四，民族問(wèn)題在一些地方往往和宗教問(wèn)題交織在一起，如果對(duì)宗教問(wèn)題處理不慎或不當(dāng)，也會(huì)影響民族關(guān)系甚至釀或沖突。三、民族的強(qiáng)大有賴于民族的團(tuán)結(jié)。這來(lái)之不易的穩(wěn)定不僅是幾十年奮斗的成果，更是今后發(fā)展的保證。加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)，維護(hù)穩(wěn)定局勢(shì)是一個(gè)不可忽視的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。從歷史上看，中華民族每一段強(qiáng)盛時(shí)期，都是人民團(tuán)結(jié)，和睦相處在祖國(guó)大家庭內(nèi)。這些都是中華民族發(fā)展過(guò)程中，為民族團(tuán)結(jié)，處理民族問(wèn)題的典例，而最終目的都是為了民族團(tuán)結(jié)，共同繁榮發(fā)展。兩岸人民可用更多的人力物力致力于發(fā)展建設(shè)，國(guó)家的整體防務(wù)能力則大大增強(qiáng)。因此，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、反對(duì)國(guó)家分裂，是我國(guó)各族人民的共同責(zé)任。我們作為當(dāng)代大學(xué)生維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，就更是我們祖國(guó)民族團(tuán)結(jié)的希望。民族團(tuán)結(jié)與進(jìn)步，是社會(huì)主義民族關(guān)系的主旋律，也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。沒(méi)有地位的平等，民族團(tuán)結(jié)無(wú)從談起。維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)是落實(shí)依法治國(guó)的需要；維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需要；維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)是實(shí)現(xiàn)共同富裕的需要；維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)是全面建設(shè)小康社會(huì)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、和諧的需要。有利于促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。承傳前人生生不息的愛(ài)國(guó)情懷，作為青年中的優(yōu)秀群體，國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量，尤其在當(dāng)代，各國(guó)都致力于提高綜合國(guó)力，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，做有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的四有新人，做兩個(gè)文明建設(shè)的宣傳者倡導(dǎo)者和實(shí)踐者是大學(xué)生肩上神圣的使命。尤其是像我們這樣住在一個(gè)民族較多的城市的時(shí)候，更要注意在日常生活中少數(shù)民族的習(xí)慣和禁忌。從經(jīng)濟(jì)自身發(fā)展規(guī)律看，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)布局是東部地區(qū)歷來(lái)經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，文化也相對(duì)東部較弱。新中國(guó)成立，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民建立起的平等團(tuán)結(jié)互助和諧民族關(guān)系，漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，各少數(shù)民族也互相離不開(kāi)。做促進(jìn)各民族之間的文化交流的事等。促進(jìn)各民族的文化交流就是促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的重要手段。總之、權(quán)益是一種法定的利益，是權(quán)利和權(quán)利的行使而帶來(lái)的利益之和。目前、我國(guó)高校大學(xué)生的在校人數(shù)多達(dá)二千多萬(wàn)，這是一個(gè)不容忽視的龐大社會(huì)群體。（2）獲得學(xué)金權(quán)。（4）獲得學(xué)業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)權(quán)。它是學(xué)生獲得法律救濟(jì)的權(quán)利。（8）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。調(diào)查采取問(wèn)卷形式，共發(fā)放問(wèn)卷100份，收回90份，有效回收率為90%；同時(shí)我們也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線調(diào)查，把調(diào)查結(jié)果與一些文獻(xiàn)資料相結(jié)合，進(jìn)行分析得到調(diào)查報(bào)告。是否遇到過(guò)侵權(quán)行為從性別來(lái)看：分別有61%的女生和39%的男生偶爾遇到侵權(quán)行為，10%的女生和6%的男生經(jīng)常遇到侵權(quán)行為。從年級(jí)來(lái)看：一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)分別有2 ０％，４５％，５９％的學(xué)生會(huì)運(yùn)用法律武器來(lái)保護(hù)自己。從年級(jí)來(lái)看，一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)分別有９０％，９８％，５％的學(xué)生會(huì)與用人單位簽訂勞動(dòng)合同。解決這些矛盾的辦法就是盡快建立一部全國(guó)性的《大學(xué)生權(quán)益保護(hù)法》。大學(xué)生的權(quán)益保護(hù)不是一蹴而就的，是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程。