【正文】 分析，是什么問題就解決什么問題，避免事態(tài)擴大和矛盾激化。大學生應該不為政治人物的挑撥離間所動，盡自己所能促進民族的互相理解，互相包容。大學生要為社會的和諧而竭盡全力。作為新世紀的當代大學生要想所作為，就必須以提高大學生自身的綜合素質為基本要求。在漫長的歷史發(fā)展進程中，中華民族共同開拓了大好河山，創(chuàng)造了了燦爛的中國文化，形成了誰也離不開誰的關系。極少數的藏獨分子毫無人性地將黑手伸向了坐在輪椅上的金晶，竟試圖從金晶手里搶走火炬。首先，我認為我們應該始終堅持中華民族是一個統(tǒng)一的多民族國家，是永遠不可分裂的。大學生擁有較高的文化水平，掌握著一定的科學技術，我們有這個能力和義務去幫助那些少數民族家庭，在中國的一些少數民族聚居地，因為你經濟問題，沒有很多錢去請老師，這在一定程度上阻礙了少數民族的發(fā)展。最后，我想說，大學生維護民族團結的最好方法是“好好學習”。新中國的大學生們，讓我們肩負起民族統(tǒng)一之重任，大步邁向中華民族偉大的復興吧！努力學習科學文化知識，堅守政治信仰，擁護我黨的民族政策與分裂祖國、破壞民族團結的分子做斗爭尊重其他民族的生活習慣通過支教下鄉(xiāng)等途徑，促進少數民族地區(qū)文化發(fā)展通過開展各種宣傳活動，普及我國的民族宗教政策大學生應該都是有素質有文化的，少數民族和漢族之間存有誤會和矛盾，那是因為名族之間沒有好好的去了解和溝通，在大學，少數民族同學和漢族同學接觸的應該會很多，大家多接觸，少數民族風俗習慣多，漢族同學就多了解少數民族的風俗，并且尊重少數民族同學的風俗習慣，有些漢族人的確是很歧視少數民族，這樣，久而久之，少數民族的人總覺得漢族人歧視自己，所以名族之間矛盾就更深了，但如果在大學，漢族同學多關心關心少數民族同學，相信少數民族同胞的心也不是鐵做的，他們也會感受到漢族同學的關心和溫暖，時間久了，大家一定會和睦相處的，少數民族的同學回到家鄉(xiāng)，肯定會告訴家鄉(xiāng)的人，漢族人其實也很友善，這樣一來，不是起到了維護名族團結、社會穩(wěn)定的作用嗎？相信每個人都是熱愛和平的，只希望每個民族的同胞都能夠相親相愛！一般的普通大學生對促進國家統(tǒng)一的影響力幾乎為零大學生要做的只是堅持正確的立場，反對一切危害“祖國統(tǒng)一”的言論與行為。第三篇：當代大學生如何維護民族團結當代大學生如何維護民族團結，反對分裂我們的國家是一個統(tǒng)一的多民族國家，56個民族的共同奮斗創(chuàng)造了中華民族的輝煌歷史和璀璨文明。社會主義初級階段民族工作的根本任務，就是加快少數民族和民族地區(qū)經濟的發(fā)展。增強民族團結、維護祖國統(tǒng)一、反對國家分裂，是我國各族人民的共同責任；加強大學生民族團結教育，是實現各民族團結和睦的基礎。在教學之余，也引導同學們一定要堅持馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，深入開展愛國主義教育和民族平等、民族團結教育，牢固樹立“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開”的思想，引導同學們經過自己的努力，一定可以使維護民族團結成為良好的社會風尚，使每一個公民都能自覺地履行維護祖國統(tǒng)一和民族團結的神圣義務，同時也把它當作自己的一項應盡的義務有人說，維護民族團結是國家的事,與學生無關? 這是絕對的錯誤的，不論是從個人，還是集體的角度去講，維護民族團結，反對分裂都是每一個中華兒女應盡的責任與義務。團結是利益上的雙贏，不是單方面的忍讓。有利于維護國家統(tǒng)一和各民族團結。具有社會公德，努力提高自身的素質。和平和發(fā)展是時代的主題，和平時發(fā)展的前提，發(fā)展是和平的重要條件。祖國統(tǒng)一和民族統(tǒng)團結，是國家的重要職能，也是我們的重要國策，更是一個艱巨的任務和艱難的歷史過程。為保障城市和散居地區(qū)少數民族的合法權益，國家制定實施《城市民族工作條例》、《民族鄉(xiāng)行政工作條例》等法律法規(guī)，切實加強服務與管理，重點幫助他們發(fā)展生產、改善生活，滿足他們在節(jié)慶、飲食、喪葬等方面的特殊需要。中國政府堅決反對和抵制一切外部勢力打著“民族”、“宗教”、“人權”的旗號插手、干預中國的民族問題，嚴密防范和依法打擊境內外各種恐怖主義勢力、分裂主義勢力、極端主義勢力對中國的滲透、破壞、顛覆活動。一個和諧的社會需要容許不同，而非強制融合。大學生要做的只是堅持正確的立場，反對一切危害“祖國統(tǒng)一”的言論與行為。只有民族團結，才會有安定的社會環(huán)境；只有民族團結，才能使祖國的發(fā)展更有活力。為民族的大團結貢獻自己的力量！關鍵字 ：大學生，民族團結，民族問題，尊重，維護一、民族問題是社會發(fā)展總問題的一部分民族問題是當今世界普遍存在的重大社會問題之一。人類社會發(fā)展中最早形成的民族與最早出現的國家大體上是同時產生的。在這個時期，國家的形成對民族的形成起了重要作用，形成了西歐的民族國家。在多民族國家中，由各民族共同利益而構成的國家利益至高無上。從這個意義上說，民族問題涉及到民族與國家的關系。民族問題只是改造現存制度總問題的一部分，它完全是由社會環(huán)境的條件、國家政權的性質并且一般的是由社會發(fā)展的全部進程決定的。而民族團結需要我國各民族共同維護，無論是少數民族、還是漢族都是我們這個中國大家庭中的一員，我們有一個共同的名字“中華民族”。二、影響民族團結的因素在社會主義制度下，我國各民族人民已成為社會主義大家庭的主人，各民族之間形成了平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系。在民族意識中有積極向上、能激發(fā)本民族奮發(fā)圖強的一面牞也有狹隘的只顧本民族利益而不顧其他民族和全局利益的一面。例如，過分強調本民族的利益不顧其他民族與國家的利益，不能正確處理本民族與其他民族以及國家關系等等。民族地區(qū)的市場發(fā)育不健全，軟、硬件水平不高，有的部門和企業(yè)可能會根據資源的市場取向投資上項目對民族地區(qū)考慮不均衡，使一些少數民族干部群眾產生誤解。我國共有56個民族，各民族都有自己悠久的歷史和豐富多彩的傳統(tǒng)文化。但是由于民族不同，文化各異，尤其是風俗習俗的差別，各民族在交往中必然會發(fā)生矛盾和碰撞，造成民族之間的摩擦。我國少數民族中有30多個是跨境民族，而且民族地區(qū)大多位于祖國的邊疆與十幾個國家接壤，戰(zhàn)略地位十分重要。因此，西方敵對勢力的滲透和破壞，是當前影響我國民族團結的主要因素之一。第四，民族問題在一些地方往往和宗教問題交織在一起，如果對宗教問題處理不慎或不當，也會影響民族關系甚至釀或沖突。三、民族的強大有賴于民族的團結。這來之不易的穩(wěn)定不僅是幾十年奮斗的成果，更是今后發(fā)展的保證。加強內部團結，維護穩(wěn)定局勢是一個不可忽視的關鍵環(huán)節(jié)。從歷史上看，中華民族每一段強盛時期，都是人民團結，和睦相處在祖國大家庭內。這些都是中華民族發(fā)展過程中，為民族團結，處理民族問題的典例，而最終目的都是為了民族團結，共同繁榮發(fā)展。兩岸人民可用更多的人力物力致力于發(fā)展建設，國家的整體防務能力則大大增強。因此，增強民族團結、維護祖國統(tǒng)一、反對國家分裂，是我國各族人民的共同責任。我們作為當代大學生維護和促進民族團結，就更是我們祖國民族團結的希望。民族團結與進步，是社會主義民族關系的主旋律，也是社會主義精神文明建設的重要內容。沒有地位的平等，民族團結無從談起。維護國家統(tǒng)一和民族團結是落實依法治國的需要；維護國家統(tǒng)一和民族團結是落實科學發(fā)展觀的需要；維護國家統(tǒng)一和民族團結是實現共同富裕的需要；維護國家統(tǒng)一和民族團結是全面建設小康社會、維護社會穩(wěn)定、和諧的需要。有利于促進社會主義和諧社會的建設。承傳前人生生不息的愛國情懷，作為青年中的優(yōu)秀群體，國家現代化建設的重要力量，尤其在當代，各國都致力于提高綜合國力，競爭異常激烈，做有理想、有文化、有道德、有紀律的四有新人，做兩個文明建設的宣傳者倡導者和實踐者是大學生肩上神圣的使命。尤其是像我們這樣住在一個民族較多的城市的時候，更要注意在日常生活中少數民族的習慣和禁忌。從經濟自身發(fā)展規(guī)律看，中國的經濟布局是東部地區(qū)歷來經濟比較發(fā)達，文化也相對東部較弱。新中國成立，中國共產黨領導中國人民建立起的平等團結互助和諧民族關系，漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族也互相離不開。做促進各民族之間的文化交流的事等。促進各民族的文化交流就是促進民族團結的重要手段?？傊嘁媸且环N法定的利益，是權利和權利的行使而帶來的利益之和。目前、我國高校大學生的在校人數多達二千多萬，這是一個不容忽視的龐大社會群體。（2）獲得學金權。（4）獲得學業(yè)證書、學位證書權。它是學生獲得法律救濟的權利。（8）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。調查采取問卷形式，共發(fā)放問卷100份，收回90份，有效回收率為90%；同時我們也通過網絡進行在線調查，把調查結果與一些文獻資料相結合，進行分析得到調查報告。是否遇到過侵權行為從性別來看：分別有61%的女生和39%的男生偶爾遇到侵權行為，10%的女生和6%的男生經常遇到侵權行為。從年級來看：一年級，二年級，三年級分別有2 ０％，４５％，５９％的學生會運用法律武器來保護自己。從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有９０％，９８％，５％的學生會與用人單位簽訂勞動合同。解決這些矛盾的辦法就是盡快建立一部全國性的《大學生權益保護法》。大學生的權益保護不是一蹴而就的，是一個循環(huán)漸進的過程。