【正文】 法。二、豎撇的教學(xué)寫法與長撇相同。老師點(diǎn)評、糾正。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：掌握變化筆畫短捺、側(cè)捺、橫捺的正確寫法。二、側(cè)捺的教學(xué)寫法與長捺相同。用筆厚重，前段較斜，中、后段要平。第十五課時：變化筆畫的教學(xué)（九）教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)變化筆畫：相向點(diǎn)、左右點(diǎn)、順向點(diǎn)、八字點(diǎn)。右點(diǎn)以短撇代替。三、順向點(diǎn)的教學(xué)由撇點(diǎn)與右圓點(diǎn)組成。八字點(diǎn)形長，較粗；多用在字底，作為字的支撐。結(jié)合具體的字練習(xí)。教學(xué)過程：一、上下點(diǎn)的教學(xué)由上下兩個右圓點(diǎn)組成，上小下大，上下對正。三、橫四點(diǎn)的教學(xué)由四個右圓點(diǎn)橫向排列合成。五、練習(xí)練習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。第三篇：四年級書法教案全冊訓(xùn)練目標(biāo)教學(xué)目的：知識與技能：繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，用毛筆練習(xí)臨摹。教學(xué)重點(diǎn)：毛筆的中鋒用筆和鋼筆的提按變化。教學(xué)難點(diǎn)：毛筆在轉(zhuǎn)折時的運(yùn)筆方法。、分析、比較能力以及正確的書寫能力。二、新授：（一）觀察結(jié)構(gòu)：：看書試寫，提出結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。、感悟書寫規(guī)律。三、評改練習(xí)：：展示其作品，提出優(yōu)點(diǎn)和不足。2．培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。同學(xué)們，上節(jié)課我們班同學(xué)的字寫得既美觀又工整，得到了不少老師的表揚(yáng)和贊賞，寫字的姿勢也比以前有了很大的進(jìn)步，表揚(yáng)寫得特別好幾名同學(xué)，教師將寫得好的作業(yè)進(jìn)行全班傳閱，以此來鼓勵大多數(shù)的學(xué)生進(jìn)行寫字的規(guī)范和工整。三、示范演示，體會書寫美。強(qiáng)調(diào)八字筆畫寫開些?？?，對有毛病的進(jìn)行“會診”，教師隨機(jī)用紅筆糾正，學(xué)生再次練習(xí)寫。把每個字寫5個。要想把字好，不僅要掌握正確的寫字姿勢，還有另外一個秘訣呢！你們想知道嗎？讓我們共同來聽聽“懷素寫字”的故事，你就知道了。3．寫好“作、德”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。先讓學(xué)生寫新課指導(dǎo)。要求：重點(diǎn)仔細(xì)觀察撇、豎的形狀和書寫的位置。明確：字中筆畫有的是斜向平行，有的是縱向平行。“重心平穩(wěn)”是楷書必須遵循的基本原則。第4課 左右結(jié)構(gòu)（二）左疏右密第4課時一、教學(xué)目標(biāo)：1．掌握左疏右密的左右結(jié)構(gòu)字形的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：三點(diǎn)水旁，兩點(diǎn)水旁這兩個偏旁的書寫。出示例字，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較這兩個字的異同。、感悟書寫規(guī)律。（“小博士”信箱。2．了解帶有提手旁，牛字旁這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)掌握左旁讓右的左右結(jié)構(gòu)字形的書寫要領(lǐng)。3．現(xiàn)在擺好你的寫字姿勢，我們來練寫字功。2．學(xué)生回答后總結(jié)：豎鉤直長，橫向筆畫左放又收。5．投影出示學(xué)生作業(yè)，糾正缺點(diǎn)。齊讀要領(lǐng) 3．老師范寫，學(xué)生仔細(xì)觀察，并書空。8．同桌之間相互點(diǎn)評。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確書寫含主鉤筆畫的的左右結(jié)構(gòu)的字形，喚起學(xué)生寫字的熱情。寫好“勤、列”。二、書寫指導(dǎo)。右部無論是橫折鉤還是豎鉤，均應(yīng)剛中有柔，直中帶曲，以統(tǒng)領(lǐng)全字。“重心平穩(wěn)”是楷書必須遵循的基本原則。2．了解含右旁捺畫的字的一般書寫規(guī)律。教學(xué)過程：一、教學(xué)提示復(fù)習(xí)前課內(nèi)容?；蚪處熀诎迳戏糯笫痉稌鴮懀龑?dǎo)學(xué)生觀察比較。（“小博士”信箱。通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會和掌握筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化。在我國，創(chuàng)造毛筆的歷史已經(jīng)有五六千年了。（1）毛筆的種類根據(jù)筆毫原料及性能，毛筆可分為硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆。按筆頭的大小來分，毛筆可以分為大字筆、中字筆和小字筆。（2）毛筆的構(gòu)造毛筆由筆桿和筆頭組成。（3）毛筆的選擇無論什么種類的毛筆，都要求質(zhì)量要好，選料制作精良。齊說明選毫純凈，制作精良。具有以上四種特質(zhì)的筆就是好筆，所以“尖、齊、圓、健”被稱為毛筆“四德”。不可性急用蠻力捏開。五字執(zhí)筆法也叫“拔鐙法”。押，食指中關(guān)節(jié)上突，指尖下傾，用指頭的指肚處觸管，與拇指相對用力。五字執(zhí)筆法適合拿一般大小的毛筆寫字。（4）身法——坐勢、立勢墨色的分類墨分五色——濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆小結(jié)。通過學(xué)習(xí)學(xué)生對書法藝術(shù)的魅力有了初步的認(rèn)識，學(xué)生在好奇中期待新的知識。過程與方法講解法、演示法、比較法情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。筆鋒即是筆毛中的尖端部分。如此林林總總，數(shù)目繁多，有如浩瀚星海中的顆顆明星，熠熠生輝。毛筆的“四面八方”◆大家肯定很奇怪，這節(jié)課我們?yōu)槭裁匆獛б槐逅畞?。我們學(xué)書法，手中的毛筆就像武打小說中武士手中的劍一樣，各種招式、各種筆畫全由它出來。中鋒、偏鋒、側(cè)鋒中鋒，即蔡邕《九勢》中所說的“令筆心常在點(diǎn)畫中行。偏鋒，即運(yùn)筆時筆鋒在點(diǎn)畫的一面，而筆身又在另一面運(yùn)行，運(yùn)筆時筆毫臥倒像拖地板一樣平拖過去。筆法的分解寫每一個筆畫都有起筆、行筆、收筆三個階段。側(cè)鋒和順鋒相同的地方都是鋒尖兒外露，所不同的是，側(cè)鋒要有個轉(zhuǎn)折頓挫的過程，落筆后經(jīng)過轉(zhuǎn)折再入正軌。行筆時筆毫鋪開，兩側(cè)鋒毫的軌跡，構(gòu)成了筆畫外沿的線條形態(tài)。平移的線條沒有明顯的粗細(xì)變化，可作直線或弧線運(yùn)行。轉(zhuǎn)筆是在行筆時逐漸轉(zhuǎn)過筆鋒，形成弧線。放鋒是在收筆時把筆管逐漸提起，使筆收攏，讓筆鋒放出去，使鋒尖兒露出。用逆起回收法寫橫畫五遍，體會各種筆法的綜合運(yùn)用。過程與方法：講解法、示范法、對比法 情感態(tài)度與價值觀：領(lǐng)略祖國傳統(tǒng)書法藝術(shù)之魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的思想感情。教學(xué)過程一、導(dǎo)入永字八法的講解：歷代以來，一說到漢字楷書的筆畫，一般會提到永字八法。教師示范并口述橫的書寫要領(lǐng)：重下筆——輕行筆——重收筆。三、練寫主筆是長橫的字，把握長橫的寫法。（2）“三”：第一橫和第二橫都是短橫，第三橫是長橫。學(xué)生在練習(xí)本上練寫“旦”字。教師小結(jié)：寫主筆是長橫的字，不但要留意寫好長橫,還要留意些什么？（設(shè)問）還要留意些處理好長橫和相臨筆畫的關(guān)系，整體考慮才能把字寫得端正美觀每組挑兩個練寫一遍。四、練寫多橫的字，體會橫畫的參差有別，長短相映。）教師小結(jié)引申部分五、練寫帶斜橫的字，把握斜橫的寫法教師范寫“七”。評議板演的字。六、請生自己挑選感愛好的例字，完成整幅作品。、板書設(shè)計課后反思這周我上了十幾個不同的班級，同樣這些內(nèi)容來上課，可是由于學(xué)生不同，時間不同，環(huán)境不同，我覺是不同班級的學(xué)生的理解能力和接受能力也不相同，學(xué)習(xí)時的情緒和態(tài)度也各不相同，這就需要我及時地調(diào)整自己的上課方式、方法和策略，甚至是教學(xué)內(nèi)容和導(dǎo)入和銜接也要做相應(yīng)的調(diào)整，這就要求我在課前所要上的內(nèi)容和知識點(diǎn)的掌握做到胸有成竹。！豎的寫法教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能復(fù)習(xí)正確的書寫姿勢及橫畫的寫法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，認(rèn)識了田字格的作用及用途，學(xué)習(xí)了橫畫的寫法，練習(xí)了“一、二、三”?！芭奔垂蟮囊馑肌Ｏ旅嫖覀兙妥屑?xì)地研究。收筆出鋒的稱為“懸針豎”，其寫法：①向左上逆鋒起筆；②提筆圓轉(zhuǎn)；③中鋒向下行筆；④逐漸提筆；⑤出鋒收筆一種是垂露豎，但收筆卻不一樣，豎的收筆是回鋒呈“垂露”狀（形如下落的露珠），故稱垂露豎。（教師再示范，學(xué)生模仿在方格中書寫）糾正學(xué)生的錯誤寫法：頓筆太明顯。末尾出尖部分不直。（教師再正確地示范，在學(xué)生易錯的地方提醒學(xué)生注意）學(xué)生在仔細(xì)觀察字帖的基礎(chǔ)上臨寫三遍，教師具體指導(dǎo)，及時糾正。同學(xué)們想想看，按照前面我們學(xué)習(xí)的排列規(guī)律，“十”應(yīng)該在田字格中怎樣排列，字才勻稱？（橫畫在橫中線，豎畫在豎中線。下面請同學(xué)們在練習(xí)本上把這個字臨三遍。（教師示范，學(xué)生仔細(xì)觀察）學(xué)生在練習(xí)本上臨寫三遍。（教師示范，學(xué)生觀察體會）臨寫三遍。三、學(xué)生練習(xí)“十”是基礎(chǔ)，只有在“十”訓(xùn)練掌握的基礎(chǔ)上，才能把后面的兩個字寫好。板書設(shè)計 懸針豎 垂露豎 課后反思課后，我集中了一些問題。在課堂上，我經(jīng)常在黑板上作示范，也請同學(xué)上臺演示，上臺同學(xué)都表現(xiàn)的很害怕，可以看出學(xué)生回家沒有及時鞏固，單憑我上的一節(jié)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一節(jié)課新授知識講完，還沒練習(xí)多久就下課了。初步學(xué)會“?！薄ⅰ叭省?、“午”“千”幾個字的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會相關(guān)字的寫法。師：這幾副國畫中，除了畫，看，還有些什么？所以要學(xué)好國畫，必須得先練好書法，所以古人說“書畫同源”。二、墨畫游戲：師：在練習(xí)書法之前，讓我們先來進(jìn)行墨畫的游戲。“一筆一畫學(xué)寫字，一生一世做真人”。撇； 撇和捺是字的兩翼，要左右呼應(yīng)，兩兩對稱。師：其實我們剛在進(jìn)行墨畫游戲時已經(jīng)在不知不覺中練習(xí)了短撇?！叭省薄拔纭蓖ㄟ^練習(xí)復(fù)習(xí)其中的懸針豎的寫法。繼續(xù)了解藏鋒、回鋒、中鋒。教學(xué)重點(diǎn)：幾種不同形態(tài)的點(diǎn)在字中的作用及寫法教學(xué)難點(diǎn)：，掌握幾種點(diǎn)的書寫方法，藏鋒、回鋒的講解和掌握 教學(xué)過程：一、引入：同學(xué)們，大家知道“點(diǎn)”在我們的學(xué)書中會起到多大的作用嗎？現(xiàn)在就讓我們來認(rèn)識一下：點(diǎn)。把寫得好的學(xué)生的字請大家欣賞，評價四、討論：教師把點(diǎn)抹掉，請學(xué)生先討論，然后說說此字用什么點(diǎn)為好，給出名稱。其實，我們的書法藝術(shù)博大精深，我們的祖先在書寫的過程中會根據(jù)字的要求或遵照自己的想法書寫出更為出色的點(diǎn)。上為斜點(diǎn)，下為提點(diǎn)。在兩點(diǎn)水之間再加一個斜點(diǎn)，這個點(diǎn)應(yīng)靠近第一點(diǎn)并呈斜對齊，便于提點(diǎn)收筆延伸到它留下的空白區(qū)，以保證右邊沿垂直對齊，道理同上。順三點(diǎn)：用作字頭。隔三點(diǎn)：用作字頭。向心四點(diǎn)：用在字的兩邊。使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運(yùn)筆的方法，在識字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。毛筆字寫得勻稱，紙面干凈。教具準(zhǔn)備課件 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？（身體坐正，腳平放，注意做到“三個一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。今天這節(jié)課我們先來上鋼筆字課?！俺病弊稚喜糠质侨齻€“撇點(diǎn)”，位置要偏上。請學(xué)生上黑板寫。教學(xué)重點(diǎn)：掌握字的占位比例的寫法。觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)。第3課時教學(xué)目標(biāo)：掌握漢字的執(zhí)筆方法，注意寫字筆順。學(xué)生觀察字形，說說筆順規(guī)則。四、學(xué)生按照要求臨寫以上字。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的圖片。說一說，你在書寫漢字時應(yīng)注意到什么問題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。六、練習(xí)練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。說一說，你在寫這幾個字時注意到什么問題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。六、練習(xí)練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。六、練習(xí)練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。五、臨寫（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。第8課時教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生把字寫得美觀、緊湊。二、出示例字，仔細(xì)觀察，寫這些字時要注意什么？三、討論交流讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，然后交流。（3）臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。1．板書課題，講解課題（筆畫搭配）。指導(dǎo)書寫。第10課時教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生懂得豎畫重復(fù)的搭配方法，把本課范字寫好。二、復(fù)習(xí)提問。3．學(xué)生獨(dú)自觀察。四、學(xué)生臨寫：學(xué)生將每一個字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識和掌握橫豎搭配規(guī)律的書寫方法，寫好課文的例字。三、學(xué)習(xí)新知。4．組織學(xué)生練習(xí)。第12課時教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識和掌握寶蓋頭、穴寶蓋、雨字頭三種偏旁的特點(diǎn)、書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。二、復(fù)習(xí)提問。這個字有什么特點(diǎn)？2．指導(dǎo)分析歸納，認(rèn)識結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。五、評優(yōu)：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。三、學(xué)習(xí)新知。四、學(xué)生臨寫：學(xué)生將每一個字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握人字頭、八字頭、大字頭三種偏旁的形態(tài)特點(diǎn)、書寫要領(lǐng)以及組合部件的搭配關(guān)系。二、復(fù)習(xí)提問。3．示范講解。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。今天我們要學(xué)的是一個字的整體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，字的結(jié)構(gòu)類型較多，今天我們學(xué)習(xí)的是上下結(jié)構(gòu)類型的字。四、學(xué)生臨寫：學(xué)生將每一個字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握上短下長、上長下短、上下穿插三種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的筆畫組合方法和書寫要領(lǐng)。二、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。2．教師示范講解，學(xué)生觀察。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。教學(xué)過程：觀察今天要寫的字：體、儉、行、涼、準(zhǔn)、消、滴、地、城、珠、現(xiàn)。寫“體”字（4個）“儉”字，特征一樣?！皼觥弊??？础跋?、“滴”。行款練習(xí)：每個字的大小一致，間隔注意寬窄。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字有哪幾種情況。唱，右部上下對齊，橫間隔均勻，稍扁。“明”字，日字旁偏左上。提手旁，豎鉤與橫的交叉點(diǎn)偏右。指名書寫以上六個字，評議。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，培養(yǎng)濃厚的寫字興趣。四、言字旁，注意它的位置，比點(diǎn)的收筆偏左?！岸Y”字，豎彎鉤的下部比左部收筆要高。“她”字，左窄右寬，第四筆起筆不要太高，第六筆稍長，包著第四筆。九、金字旁及字，觀察寫字。教學(xué)過程：看書，讀課題。反文旁，撇長橫短，下撇起筆偏左，書寫。右耳旁，橫撇彎鉤上窄下寬，書寫“乃”。板書：到 別致 數(shù)欣 歌都 部戰(zhàn) 成領(lǐng) 顆第五課 右偏旁（二）教學(xué)目的：掌握力字旁、單耳旁、斤字旁、寸字旁、鳥字旁、字旁的寫法及在田字格中的位置。力字旁，橫折鉤稍向左偏?！坝　弊郑笥覍捳嗟?，左高右