【正文】 掌握的不好。五、今后改進(jìn)的措施：加強(qiáng)單詞和句子的復(fù)習(xí)。如基本的閱讀理解能力、正確流利書寫的能力，還有對學(xué)生理解題意和答題技巧的訓(xùn)練。所有試題，體現(xiàn)了夯實(shí)基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力并重的理念，具體表現(xiàn)為重基礎(chǔ)、重積累、重理解、重運(yùn)用、重聯(lián)系生活實(shí)際。在本次檢測中，試卷中努力體現(xiàn)了課標(biāo)的這一精神，引導(dǎo)學(xué)生積累和運(yùn)用語言材料。課外閱讀能根據(jù)四年級學(xué)生實(shí)際,對學(xué)生閱讀理解能力、概括能力、描寫方法進(jìn)行了全面的考核?？傊?，從整體看，試卷命題基本體現(xiàn)了三個(gè)導(dǎo)向：注重雙基考查，突出語文教學(xué)的訓(xùn)練性；增加閱讀量，提高自主學(xué)習(xí)能力；堅(jiān)持讀寫結(jié)合，提高作文水平。從學(xué)生答卷情況看，在我平時(shí)的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)中，存在著諸多問題?；A(chǔ)字詞教學(xué)只注重教而忽視了鞏固，學(xué)生在當(dāng)堂學(xué)習(xí)中就沒有消滅錯別字，學(xué)習(xí)了一段時(shí)間之后遺忘更嚴(yán)重，回生現(xiàn)象多。比如修辭手法等，學(xué)生能說出方法卻不會正確判斷和運(yùn)用于寫作。學(xué)生對平時(shí)的學(xué)習(xí)方法不留心以及學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)很浮躁，教學(xué)中對這一方面的引導(dǎo)不足。對學(xué)生的書寫進(jìn)行有效指導(dǎo)，倡導(dǎo)“提筆即是練字時(shí)”，把寫字的指導(dǎo)落實(shí)在日常每一個(gè)教學(xué)活動中，營造濃厚的練字氛圍，讓學(xué)生養(yǎng)成正確的坐姿、握筆姿勢，爭取寫得一手好字。把書香進(jìn)校園活動扎扎實(shí)實(shí)的加以落實(shí)。在寫作教學(xué)中，注重培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價(jià)和語言運(yùn)用能力。挖掘課內(nèi)外資源，把閱讀與習(xí)作有效結(jié)合起來。對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點(diǎn)考查的能容，滲透了對學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。我班45人參考，及格率100% 學(xué)生答題情況分析： 聽力部分：一．聽錄音，選擇你聽到的單詞。出題依據(jù)為通過聽到的詞句識別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?。主要考察所學(xué)的功能句。有17人錯一題，3人錯二題。筆試部分：一．在四線三格中正確抄寫下列句子?？疾炷芸磮D識詞，并能拼寫單詞，有23人失分，錯誤率大，學(xué)生單詞背誦差，以后教學(xué)一定嚴(yán)格要求。有12人失分，第五小題失分嚴(yán)重，以后教學(xué)中加強(qiáng)物主代詞的練習(xí)。五．仿照范例寫句子。課標(biāo)139頁，評價(jià)案例18，仿寫例句。平時(shí)老師就要訓(xùn)練孩子。存在的問題：部分學(xué)生測試成績不佳的原因不是語言知識掌握的欠缺，而是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不到位。包括單詞拼寫、詞義記憶、語言功能的訓(xùn)練。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動。泊船瓜洲（宋）（）京 口 瓜 洲 一 水 間，鐘 山 只 隔山。（）（），但在開始進(jìn)行這項(xiàng)驚心動p242。 ti225。（）（）衛(wèi)星、營救衛(wèi)星等都為人類做出了很多貢獻(xiàn)。我們乘著木船d224。（）列的桂林的山。只需填寫其前面的數(shù)字序號。（）雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來。（4分）由于過分（），巴斯德已經(jīng)筋疲力盡了。七、先把詞語補(bǔ)充完整，再按要求填空。（2）面對這樣一位巾幗英雄，我們?nèi)w人員__________。（8分）她挑出來的種子一般大小，有如飽滿的黑豆。（不變句意，改寫成擬人句）_____________________________________________________________那人臉上露出神情。______________________________________________________________________（2）馬路邊的集貿(mào)市場，雖然方便了我們買東西，而且也帶來了許多污染、破壞環(huán)境等問題。同學(xué)甲：____________________________________同學(xué)乙：____________________________________ 同學(xué)丙：____________________________________同學(xué)?。篲___________________________________十、閱讀芳草園。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。（3分）沮喪：________________ 誘惑：________________ 抉擇：________________這段文字寫的是“釣魚”這件事給“我”的啟示，請用“ ”在文中畫出有關(guān)啟示的句子。它背倚黃山余脈，云蒸霞蔚，恰似一幅山水長卷，被譽(yù)為□中國畫里的鄉(xiāng)村□②全村現(xiàn)保存完好的明清古民居有140余幢□數(shù)百戶粉墻青瓦□鱗次櫛比的古民居□特別是精雕細(xì)鏤、飛金重彩的承志堂、敬修堂，氣度恢宏、古樸寬敞的東賢堂、三立堂，森嚴(yán)的敘仁堂、上元廳，幽靜的南湖書院□同平滑似鏡的月沼和碧波蕩漾的南湖，雷崗上的參天古木、居民庭院中的百年牡丹、探過墻頭的青藤古木，構(gòu)成一個(gè)完美的藝術(shù)整體。九曲十彎的人工水渠為“牛腸”，從一家一戶門前流過，使村民“浣汲何妨溪路遠(yuǎn)，家家門前有清泉”。在文中第一、第二兩個(gè)自然段中的六個(gè)□處加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。（）（2）像云霞升騰聚集起來。（3分）根據(jù)文章內(nèi)容填空。（30分）題目：一道美麗的風(fēng)景線提示：校園是美麗的，請尋找自己最喜歡的一道風(fēng)景線，把它寫下來，注意寫清楚它美在哪里。wāny225。ngqǐt（3分）損(sǔn shǔn)失賺(zu224。o n224。（3）真正的強(qiáng)者在困難面前（）畏縮不前，（）知難而進(jìn)。六、按要求改寫句子（8分）小剛學(xué)習(xí)成績好的原因是他認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)果。浮天水送無窮樹。，澄江一道月分明。只見桌子上放著兩張彩票存根，號碼分別是05102和05103。母親告訴我：“K字代表庫伯，你父親的同事?！翱墒?，庫伯是有錢人，我們家窮呀！”我激動地說。父親顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情。（）（）的事情（）地安慰（）的體會在文中找出下面詞語的近義詞。天氣真冷！晚上我躲在房間里做作業(yè)，忽然聽到廁所里傳來刷刷的聲音?？赐暌院?，媽媽臉上露出了笑容，用溫柔的手輕輕撫摸著我的頭，說：“你進(jìn)步多了，繼續(xù)努力吧！”這時(shí)，媽媽的手熱烘烘的，一股暖流流遍我（）全身。（4分）溫柔（近義詞）頓時(shí)（近義詞）馬虎（反義詞）嚴(yán)厲（反義詞）在第3自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（2）冬天的夜晚，媽媽用凍得通紅的手，又用那溫柔的手。動筆前，認(rèn)真想一想，自己最想告訴別人的是什么。不少于450字.