【正文】 趣味語文故事，想想講了什么，故事的趣在何處？2．交流：（1）故事講了什么，它有趣在什么地方？（2）讀了這個(gè)故事，你有什么感受？3．分組講講你外收集到的趣味語文故事。喜歡的學(xué)生可誦讀或者吟唱?！罢故九_”展示的內(nèi)容是豐富多樣的，特別是要充分結(jié)合本地本校的課程資源優(yōu)勢進(jìn)行。積累詞匯，豐富語言的同時(shí)，增強(qiáng)愛國主義的熏陶與感染。教學(xué)準(zhǔn)備查閱學(xué)生收集的資料，了解學(xué)生搜集、整理信息的能力。教學(xué)過程第一課時(shí) 交流平臺一、談話引入回顧本組課文，激發(fā)交流資料的興趣： 隨著本組課文的學(xué)習(xí)，我們的內(nèi)心一次次被強(qiáng)烈地撞擊著。交流彼此搜集的資料，教師巡視。在本單元課文的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常被同學(xué)們恰當(dāng)引用的資料所吸引，感到非常佩服。⑷資料的整理與運(yùn)用。資料積累：我們愛我們的民族,這是我們自信心的源泉。──徐特立捐軀赴國難，視死忽如歸。──顧炎武交流平臺是學(xué)生自主交流、合作、探究的舞臺，為學(xué)生提供寬松而愉悅的氛圍使其暢所欲言，不僅讓學(xué)生習(xí)得了搜集、運(yùn)用資料的方法而且提升了口語表達(dá)的能力。正是因?yàn)橛兄f萬為國捐軀、大義凜然的革命英雄才有了我們今天的幸福生活。對于不理解的詞語提倡學(xué)生利用工具書。賽讀，比一比誰能讀出英雄的風(fēng)度與氣魄。有表示團(tuán)結(jié)一心的，如：同仇敵愾、眾志成城、前赴后繼。三、交流課外成語,拓展積累鼓勵(lì)學(xué)生讀出搜集的成語： 預(yù)設(shè)：一馬當(dāng)先一身正氣萬夫不當(dāng)無所畏懼 氣沖牛斗氣沖霄漢氣壯山河氣宇軒昂 氣吞山河正氣凜然龍?bào)J虎步百戰(zhàn)百勝 沖鋒陷陣英姿煥發(fā)奮不顧身奮勇當(dāng)先 頂天立地昂首挺胸昂首闊步赴湯蹈火 挺身而出戰(zhàn)無不勝臨危不懼威震天下 面不改色勇冠三軍驍勇善戰(zhàn)鎮(zhèn)定自若 慷慨就義大智大勇仰不愧天視死如歸教師利用投影展示學(xué)生提供的成語，提倡其他同學(xué)積累。積累是運(yùn)用的基礎(chǔ)，為運(yùn)用服務(wù)，利用已積累并感悟的成語進(jìn)行寫話訓(xùn)練。寫一寫參觀烈士陵園的感受：（文體不限，可以是散文、詩歌等。要求：主題鮮明，內(nèi)容真實(shí)。ɡuīj236。otǒnɡh226。nɡ不可估量（）重量（）量體溫（）自不量力（）泊：A、b243。YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN ★★★人教版語文教育教學(xué)資料 ●●●●●●小學(xué)語文五年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì)★★★首：A、頭；B、第一；C、量詞；D、領(lǐng)頭人。我們飽覽著中外風(fēng)景名勝。上甘嶺這場戰(zhàn)斗打得非常（）。（）圓明園雖然建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。（）臺灣自古以來就是我國的神圣領(lǐng)土。他興致勃勃高興地觀看足球賽。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN ★★★人教版語文教育教學(xué)資料 ●●●●●●小學(xué)語文五年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì)★★★文段選自《》。（改為“被”字句）_____________________________________________________________________（2）、他們的臉上露出了勝利的喜悅。題目：《讀狼牙山五壯士》有感要求：把自己讀該篇文章后的感受寫出來。教學(xué)時(shí)，首先要鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見，了解多少就談多少，認(rèn)識到什么程度就談到什么程度。事前，組織學(xué)生回顧本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)情況，做好自我總結(jié)，準(zhǔn)備好能夠反映自己語文學(xué)習(xí)收獲的相關(guān)資料，如，好詞佳句積累本、作業(yè)、試卷、作文本、日記、成長記錄。日積月累本次“日積月累”安排的是毛澤東所寫的一首詞，這首詞寫于1962年冬，當(dāng)時(shí)正是帝國主義和各國反動(dòng)派聯(lián)合起來反華鬧得正兇的時(shí)候，也是我國遭受三年特大自然災(zāi)害，經(jīng)濟(jì)上遇到困難的時(shí)候。雖艷俏卻不同桃李爭春，只把那春消息向人間預(yù)報(bào)。成語故事這篇成語故事講的是“大公無私”這個(gè)成語典故。再組織學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際交流讀后的體會(huì)和受到的啟發(fā)，并能用自己的話講一講這個(gè)故事。４、閱讀詩詞，進(jìn)一步領(lǐng)略毛澤東作為詩人、詞人的文學(xué)成就。教學(xué)難點(diǎn)通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)綜合評價(jià)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的信心 課時(shí)安排 ２課時(shí)。３、這學(xué)期你在語文學(xué)習(xí)中，感受最深的是什么？（學(xué)生自由發(fā)言，從多角度匯報(bào)：語言、方法、習(xí)慣、體會(huì)、同學(xué)之間的評價(jià)等都可以。）２、了解詞牌名、寫作背景：（這首詞寫于１９６２年冬，當(dāng)時(shí)正是帝國主義和各國反動(dòng)派聯(lián)合起來反華鬧得正兇的時(shí)候，也是我國遭受三年特大災(zāi)害，經(jīng)濟(jì)上遇到困難的時(shí)候。５、比一比，看誰讀得有感情，看誰背得快。（大公無私：指辦事公正，沒有私心。（師生共同評價(jià)）４、講講你課外收集的成語故事：５、教師小結(jié)：在課外多讀書，積累自己的知識，拓展視野，看誰的收獲最大。d224。n（）ch225。萬水千（）四面八（）排山倒（）五顏六（）夜以繼（）端端正（）情不（）禁原封不（）五、選詞填空。毛主席告訴警衛(wèi)員，跟群眾說話的態(tài)度要（）。（1）楷書甲骨文小篆金文隸書_____________________________________________________________________（2）鯨生物虎鯨哺乳動(dòng)物YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN ★★★人教版語文教育教學(xué)資料 ●●●●●●小學(xué)語文五年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì)★★★_____________________________________________________________________八、按要求寫句子。（1）仔細(xì)地端詳著老師，發(fā)覺他老多了。十、閱讀短文，回答問題。升旗的時(shí)候，禮炮響起來。他用強(qiáng)有力的語調(diào)向全世界發(fā)出新中國的聲音。（1）肅靜 寂靜 安靜；（2）宣告宣布 宣讀；（3）熱情 熱烈 熱心這三個(gè)自然段按（）順序，寫了（）和（）兩個(gè)程序。文中畫線部分，表達(dá)了什么？_____________________________________________________________________“中國人民從此站起