人教版小學(xué)五年級語文上冊《回顧183拓展一》教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 香港回歸，洗刷了我國百年的恥辱。小琴是個機靈的人，這不，她又七嘴八舌地發(fā)表意見了。五位壯士（矗立屹立）在狼牙山頂峰，（回望眺望）著群眾和部隊主力遠(yuǎn)去的方向。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，（互相相繼）從懸崖往下跳。（1）、他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了。這段話主要寫了什么？_____________________________________________________________________十一、作文。認(rèn)識毛澤東，學(xué)習(xí)場面描寫和人物描寫的方法是本組教學(xué)的重點，通過前面四篇課文的學(xué)習(xí)，在這里應(yīng)該進(jìn)行小結(jié)。交流本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的收獲，要經(jīng)過充分準(zhǔn)備，可同全學(xué)期學(xué)生的語文素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r評價結(jié)合起來。交流后，組織學(xué)生相互評價，評出相應(yīng)的等級和各個方面的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，通過激勵性評價增強學(xué)生學(xué)習(xí)語文的信心?？磻已乱呀Y(jié)下百丈堅冰，凌寒霜卻盛開花枝艷俏?？砂慈缦禄静襟E指導(dǎo)學(xué)生積累：先讀一讀──通過自由讀、同座互讀、指名讀、范讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子；再簡要說說詞的大意，以便于學(xué)生記憶；最后背一背──熟讀成誦。教學(xué)時，應(yīng)以學(xué)生獨立閱讀為主，由學(xué)生自己查閱工具書讀懂成語故事。２、交流有關(guān)場面描寫和人物描寫的方法及運用；３、在知識、方法、語言、習(xí)慣、練筆等方面的學(xué)習(xí)收獲。教學(xué)重點注重積累知識，運用知識，喜歡閱讀。）２、對場景描寫和人物描寫，你學(xué)會了哪些方法？結(jié)合學(xué)過的課文《開國大典》、《青山處處埋忠骨》的描寫方法，談自己在習(xí)作中的運用。６、教師小結(jié)：同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期即將過去，在剛才的發(fā)言中我聽到了你們學(xué)習(xí)的收獲，真為大家高興，希望能在平時的生活中多聽，多記，多想，做一個有心人！第二課時日積月累、展示臺一、日積月累１、自由讀詞：（先讀一讀──通過自由讀、同座互讀、指名讀、范讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。４、教師點評釋譯。二、成語故事１、閱讀成語故事，想想講了什么，你明白了什么道理。３、分組講成語故事。ndiǎnxi233。i（）n225。欣賞樣品一首飛船朗朗的 炮聲檢閱高峰一道臺燈隆隆的 風(fēng)聲攀登音樂一盞新詩嗚嗚的 笑聲展示部隊一艘水紋呼呼的 哭聲四、把下列詞語補充完整。中英兩國領(lǐng)導(dǎo)人的會談是在（）友好的氣氛中進(jìn)行的。舉世聞名（）選舉（）舉例說明（）舉目遠(yuǎn)眺（）七、將下列詞語按一定的順序排列。改為夸張句：_________________________________________________________九、修改病句。（4）那天晚上，全校師生在操場上開了一天的慶祝會。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。接著，毛澤東在群眾一陣又一陣的掌聲中（）中央人民政府的公告。從下面各組詞語中選擇一個恰當(dāng)?shù)奶钊胛闹械睦ㄌ柪铩、用于行文中解釋說明的部分；B、用于話題突然轉(zhuǎn)變；C、用于聲音延長的擬聲詞后面；D、用于事項列舉分承的名項之前。YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN★★★人教版語文教育教學(xué)資料 ●●●●●●小學(xué)語文五年級上冊教學(xué)設(shè)計★★★YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN四、教學(xué)反思：。”這一句中的“站起來”是什么意思？_____________________________________________________________________十一、作文?！靶轮袊谝幻鎳臁逍羌t旗徐徐上升。他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時候，三十萬人熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣（）的歡呼。每一響都是54門大炮齊發(fā)，一共28響。毛澤東親自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國第一面國旗——五星紅旗徐徐上升。（2）記者又到學(xué)校采訪了 許多王 老師的事跡。（1）毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。六、給下面的加點字選擇正確的解釋。誠懇誠實誠信誠摯我們要做一個（）的孩子。o（）率難朝lǜ（）n224。n藥（）慶（）（）定（）生zhāndǎnɡbīnwěi（）仰（）員外（）（）員二、給下列多音字組詞。三、附：第八單元課后檢測題一、讀拼音寫漢字。現(xiàn)多指從集體利益出發(fā)，毫無個人打算。６、你還讀過毛主席的那些詩詞，讀給大家聽。毛澤東寫此詞，首先在干部中傳閱，用意在鼓勵大家敢于蔑視困難，戰(zhàn)勝困難。）４、自由組合，分小組進(jìn)行討論，并交流新得。教學(xué)過程第一課時交流平臺一、交流平臺１、讀了本組的幾篇文章，你心中的毛主席是什么樣子？學(xué)生從多角度評價（是了不起的偉人，是慈愛的父親，是百姓的朋友，是獨領(lǐng)風(fēng)騷的領(lǐng)袖，是虛懷若谷的偉人，心里有他人的人??）讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，談對毛澤東的認(rèn)識。弄懂成語故事的內(nèi)容，聯(lián)系生活實際交流讀后的體會和受到的啟發(fā)。教師可引導(dǎo)學(xué)生把閱讀成語故事的興趣延伸到課外，鼓勵學(xué)生多讀書，勤積累。大公無私：指辦事公正，沒有私心。等鮮花光燦燦開遍山野，那梅花在花叢搖曳含笑。毛澤東寫此詞，首先在干部中傳閱，用意在鼓勵大家敢于蔑視困難，戰(zhàn)勝困難。交流時，要求學(xué)生用事實說話，可以邊介紹，邊出示相關(guān)資料，實實在在地反映學(xué)習(xí)收獲。在學(xué)生充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，教師要進(jìn)行必要的梳理和歸納，特別是對學(xué)生可能產(chǎn)生的偏頗認(rèn)識要積極引導(dǎo)，以幫助學(xué)生形成正確的認(rèn)識。教學(xué)反思：YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN第五篇：五年級語文上冊回顧拓展八教學(xué)設(shè)計★★★人教版語文教育教學(xué)資料 ●●●●●●小學(xué)語文五年級上冊教學(xué)設(shè)計★★★《回顧 拓展八》教學(xué)設(shè)計教材分析 交流平臺本次“交流平臺”安排的交流任務(wù)比較重，；；。（縮句）_____________________________________________________________________“這聲音”指的是：________________________________________________。把括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語劃掉。班長馬寶玉（感動激動）地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷。改革開放以后，我國
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