【正文】 料的搜集、查找、整理等工作。說說你的發(fā)現(xiàn)吧！達標測試：一、判斷下面的說法，對的打“√”，錯的打“”。（）我國東漢的蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)?！敝i底是“爹”字。寫出自己的感受。b．組內(nèi)互說，推選代表?？偨Y(jié)回顧: 同學們，在綜合性學習活動中，大家通過認真擬訂計劃，積極參與實踐活動，不僅增長了知識，：這次綜合性學習雖然結(jié)束了，可以參考教材中的提示，想一想自己最想探究哪些方面，：通過這次綜合性的學習，相信大家對漢字有了更深、更多的了解，試著寫寫有關(guān)漢字的小文章。學習重點：解決課文的生字詞，并積累語言。預習任務：正確大聲的朗讀課文。我來闖關(guān)：洛（）磯 瓦（）廢（）（）抖（）炸()亂解釋詞語：昔日、廢墟、疾步、絕望、瓦礫、破爛不堪、等詞語。“了不起” 學習重點：體會父親對兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量。自主、合作、探究：課文第二十自然段，父親顫抖的說“出來吧，阿曼達！為什么顫抖的說，應該高興才對。達標檢測課文結(jié)尾為什么說：“這是一對了不起的父與子？”“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”在文中反復出現(xiàn)，這樣寫有什么好處？阿曼達在廢墟下會想些什么？說些什么？請把你想到的寫下來。初步了解環(huán)境和人物描寫在表現(xiàn)人物思想感情中所起的作用。1997年畢業(yè)于復旦大學中文系，中國作家協(xié)會會員。連續(xù)三年的自然災害使我們的共和國處在艱難時期。了解故事內(nèi)容。從這段文字中，可見母親工作的環(huán)境()。祈禱（）ji233。知識延伸：讀一讀閱讀鏈接,說說你讀懂了什么?：19精彩極了和糟糕透了課時 第 1 課時 學習目標：。感悟作者對父母評價的理解。用“﹏﹏”劃出父親評價的語句。摟 住 自 豪 慈 祥 謹 慎位 置 出 版 歧 途 糟 糕 謄 寫我會用上題目中的“精彩極了”和“糟糕透了”，用簡單的幾句話說說課文的主要內(nèi)容。懂得成功背后離不開父母的關(guān)愛、幫助，學會正確對待贊揚、批評等不同的評價。通過對人物動作、語言和神態(tài)的描寫，體會人物的內(nèi)心，并體會父母兩種不同的評價都源于愛。我來闖關(guān)：本文中“我”的思想感情經(jīng)歷了幾次起伏變化，從文中找出表現(xiàn)“我”心情的詞語，依次填在下面的（）里。，學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現(xiàn)人物，體會母親感情的變化。查閱工具書或聯(lián)系上下文理解生詞。（1）“既然我是母親，就應該及早教會他看病”、“生怕自己回改變了主意”、“立刻心軟了”、“孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子”，這些語言和心理的描寫，反映出母親（2）“從他出門的那一分鐘起，我就后悔，我想??”、“時間 是艱澀的流動，像沙漏墜入我忐忑不安的心房”、“心疼痛地收縮成一團”體會母親看似“冷漠”的言行，是為了文中的母親面對生病的孩子并沒有及時給孩子看病或送進醫(yī)院，此時你對這位母親一定有看法，請你說說吧。整改意見：口語交際導學過程一、談話導入，再現(xiàn)情境：我們在父母的愛中長大，每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同，今天我們就談談父母的愛。二、聯(lián)系實際，感悟父母之愛。如果我是爸爸，你會怎么把這三個故事講給我聽，并請我談談看法。整改意見：第二課時習作指導導學教程一、創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)動機：a．你曾經(jīng)有過不理解父母的時候，但通過一些事情，體會到了父母的愛；b．你對父母提出一些建議，比如，請他們改進教育方法，或勸說他們改掉不好的習慣；c．你想和父母說的其他心里話。運用激勵機制，總結(jié)這次習作情況，并表揚習作優(yōu)秀、進步的同學。)，共同抓住上面兩點評議。今天回去將自己的習作讀給爸爸媽媽聽，讓他們談談自己的意見。，養(yǎng)成積累的習慣?！白x讀記記”中的詞語，并練習用自己熟悉的詞語口頭說一句話或幾句完整的話。想一想這些句子的意思和小組同學交流，提出自己不懂的問題。四、課外書屋，并弄明白漫畫的大意。整改意見：第二篇：小學五年級語文上冊第五六單元試卷一、積累與運用（共33分）在第五單元的學習中，我們在有趣的漢字王國遨游，了解到漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，傳說是 創(chuàng)造了文字。n）怨 謹慎（sh232。）龜（jūn guī）裂填空。（）（香）（3）花下放著半包米。把標點補充完整。那時候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得丁當響?！泵妹眯α耍镆残α恕３砸粋€吧，我對自己說，于是先吃了自己那個。我不知道自己怎樣進了門，怎樣躲開妹妹的目光。結(jié)合文章內(nèi)容說說“故技重演”是什么意思？(2分)————————————————————————————————————————————————————————————————把“{}”中的句子換一個說法，意思不變。（5分）三、作文（30分）讀了《童年的饅頭》，你是否也想起你的父母，想起曾經(jīng)不理解父母的事情，請選擇感人的一件寫下來，注意把事情的經(jīng)過寫具體，表達自己的情感。甚至還不認識一個字的時候，我已與書結(jié)下了不解之緣。正當老師為我能認識那么多字而驚異時，她忽然發(fā) 現(xiàn)我竟然把書拿倒了，直瞪著眼睛在那里讀。從《三百六十五個夜》到《安徒生童話》，那么多動人的故 事和善良的形象共同塑造了我單純而樂觀的性格，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在 那千百次頑強的拼搏中，從那無數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上，我逐漸認識到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。應該說，如果沒有這年復一年，日復一日的如饑似 渴的閱讀，我今天決不會對自然科學產(chǎn)生如此濃厚的興趣。《我的讀書體會》書,這個字我們并不陌生,生活中,一個家庭中沒有書籍,書,在人類的生活中是多么重要呀!我常常喜歡在廣闊的書海中遨游,有時,讀著讀著,身心仿佛也慢慢地融入了書中。可太宗皇帝卻回答說：“只要打開書本，我就會得到許多樂趣，多看些書，總會有益的”后來，他仍然堅持讀書，就算有事耽誤了，也會抽空補上。所以，讀書不僅能讓我們知道的知識，還會讓我們了解社會，了解世界，清楚國家的文化，讓你上知天文，下知地理，做朋友里的“小百通”，不是更好嗎？我曾聽媽媽說過，將來的社會，競爭激烈，你必需懂得許多東西，才能在殘酷的社會中留下來，甚至比別人更上一層樓。何為開卷有益呢？開卷有益通俗的說就是讀書有好處。著名的蘇聯(lián)科學家齊奧爾科夫斯基，從事星際航行理論研究，被稱為“宇宙之父”。校長問他：“你的老師是誰？”齊奧爾科夫斯基微笑回答：“書籍是我的老師！”讀書使人進步。”呂蒙聽了孫權(quán)的勸告，努力學習，進步好快。他寫（資本論）就讀了自藏書1000余冊，還到大英博物館看了三間房的書。為了讓祖國更加富強，我們必須多讀書?！庇秩纭白x書破萬卷，下筆如有神。有了書，使人們變得文明，變得聰慧有了書，使人們的知識又上了一層樓，才能使他們建設(shè)國家，學會與時代同進步。對于著一點相信一定有許多人反對。難道這還不是讀書所得來的結(jié)果嗎？人們常說：“開卷有益，看書有益。還有些人被書中的一些情節(jié)所吸引，模仿書中的人物，有時還會走向犯罪的道路。那些不健康、對我們沒有多大幫助的書，就不要看。因為近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好書才會對你有益。開卷有益”。因此，人們常說：“書中自有千鐘粟”，“書中自有黃金屋”，“書中自有顏如玉”。你到大大小小的書店書攤書市去走走看看，隨處都能找到幾本壞書。他們講開卷有益，本意就是講的讀好書。我以為，我們的老師們，有責任經(jīng)常提醒他們讀書一定要多讀好書，至少要讀無害的書，而絕不能去讀壞書。ch225。zǔ224。n225。（4分）薄皮（b225。）倉頡（j237。n224。（2分）（1）光明正大（）（2）一鳥臥江邊（）（3）最可靠的朋友（）（4）父親去世了（）二、詞語積學用。（4）他的房間里張貼著一些名人字畫，顯得________________。（2）農(nóng)作物品種不（），產(chǎn)量很難再提高上去。教學 教學詞語連線。（2分）（1）孔夫子搬家───（）（2）上鞋不用錐子───（）（3）禿子打傘───（）（4）墻頭上掛狗皮───（）指出下面各句所采用的修辭方法。（（4）一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。（縮句）_____________________________________________________________（2）這真是一點值萬金哪?。ǜ某煞磫柧洌____________________________________________________________（3）倉頡創(chuàng)造出來了文字。（修改病句）______________________________________________________________四、課文梳理間。教學球無去））教學《蘭亭序》是____________的書法作品，他被后人譽為“___________”；《玄秘塔碑》是___________________的書法作品。你看吧，每個字都有不同的風韻?！袄渌焙孟裆l(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個字一出現(xiàn)，你似乎進入森林或（寧靜 幽靜 僻靜）的院落。（1分）在文中的（）內(nèi)用“√”選擇恰當?shù)脑~語或注音。（1分）____________________________________________________?！泵鎸ψx小學的兒子的這種解釋，長沙市芙蓉區(qū)的杜女士哭笑不得，她說現(xiàn)在這種廣告濫用成語誤導孩子的事越來越多了，讓家長們擔憂，讓老師頭痛。n h249。這讓家長和老師們無可奈何。（1分）首段：________________________________________________________尾段：________________________________________________________根據(jù)段文內(nèi)容填空。（4）聯(lián)系上下文理解“哭笑不得”這個成語，“哭”主要是指________________________，“笑”意思是_____________。（5分）以走進漢字為主題的語文實踐活動已經(jīng)進行了一個階段了，在這一個階段的活動中，你們都開展了哪些相關(guān)的活動？從中你都收到了哪些方面的收獲？對今后一個階段活動的開展，你有什么好的想法和建議？請就這些話題中的一個作簡短的發(fā)言。o m232。 y236。（4）例句： 考場上靜得連一根繡花針掉到地上都能夠聽得到。∥這些筆畫……第一句對漢字的喜愛以及強烈的民族自豪感。尾句：讓家長和老師們無可奈何。 —勾勒、勒索吟y237?！?羞澀、苦澀跤jiāo—摔跤、跌跤偏piān—偏遠、偏見 涯y225。(相似)行h225。ng：同行業(yè)。①、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。翠色欲流：指青草鮮嫩，顏色青翠，似在流動，富有生機?！盎匚丁保毤毜鼗貞?，品味。④忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這句詩的意思是：蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別!大家站在夕陽下無邊無際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。迂回：回旋，盤繞。本文指草原遼闊平坦，開車的時候隨心所欲，不必擔心有危險。栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動逼真，像活的一樣。文中指中國贈送的綾羅綢緞五顏六色，令人眼花繚亂。形容房屋高大華麗。高大挺秀：高大筆直，挺拔秀麗超出一般。白楊樹從來就這么直。作者一方面描述了白楊樹外在的特點，高大挺秀，能頂住任何自然災害，在任何環(huán)境中都能茁壯成長；一方面表現(xiàn)了白楊樹的精神：一是忠誠無私，盡職盡責；二是不怕困難，堅強執(zhí)著。這是一個設(shè)問句。勉勵自己要像白楊一樣扎根邊疆，建設(shè)邊疆，不軟弱，也不動搖。爸爸自己已扎根邊疆，獻身邊疆，他希望自己的子女如小樹一樣經(jīng)受鍛煉，成為建設(shè)邊疆的棟梁之才。四、《把鐵路修道拉薩去》銀裝素裹：素，沒有染色的。七零八落：形容零散稀疏的樣子。形容勤奮專心。而這句樸素無華的話語充滿著信心與決心，在文中的四次出現(xiàn)均使用了感嘆號，充分反映了建設(shè)者們排除萬難、不達目的不罷休的執(zhí)