【正文】 轉(zhuǎn)筆直下方行筆，到右下半格的二分之一處左下方頓筆后向左上方提筆出鋒。（5）改寫。（2）師總結(jié)“目”字旁的寫法口訣：目做偏旁形窄小，左靠右斷記心間（3）師出示帶有“目”字旁的合體字：“眼”A、引導(dǎo)學(xué)生觀察這個字在田字格中的位置，重點說說“目”字旁。（4）生練寫。然后自評，糾正練習(xí)?！窘滩?、教法分析】本課是小學(xué)一年級下學(xué)期寫字課，依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，在對學(xué)生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語文教育的一項主要任務(wù)，也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，教材實行了認(rèn)寫分流。（課件演示：丁丁出現(xiàn)在屏幕上的畫面）丁?。骸拔医卸《?，我有個煩惱，誰能幫幫我 ？”丁?。骸耙郧埃业淖鳂I(yè)本上經(jīng)常打不及格。析字形“標(biāo)”是左右結(jié)構(gòu)的字，左窄右寬，先寫左邊的木字旁，再寫右邊的二和小。用同樣的方法練習(xí)寫“左寬右窄”、“左右等寬”的字各兩個。四、專心練字在音樂聲中繼續(xù)練字。丁?。褐x謝大家交給我的寫字方法，我一定牢記在心。教學(xué)難點：“?！弊值臅鴮懼笇?dǎo)?？纯次覀冋l表現(xiàn)的比麗麗還要好，你們真棒?。▽懙淖植黄粒┠敲次覀兘o它穿上漂亮的外衣吧！（課件展示規(guī)范的字）請你們用明亮的大眼睛用心觀察這些字有什么特點？（都是左右結(jié)構(gòu)的字 都帶有三點水 都是熟字加偏旁組成的 “汽”、“洋”和“河”字還是形聲字呢）從而引導(dǎo)學(xué)生知道三點水是表示和水有關(guān)的意義。（展臺展示）投影“海 洋 淚”三個字，請你想一想，這三個字該怎么把它寫的漂亮呢？把你的想法和你的同桌交流一下，自己試著寫一寫，每個字寫幾遍，寫完之后在小組內(nèi)評價，然后夸夸本組寫的好的字。完整寫字。讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，在羨慕他人的“嘖嘖”聲中提升自我，在榜樣的感染下也暗下決心奮發(fā)圖強(qiáng)，寫一手漂亮的字。指名說說正確的書寫姿勢。要做到“提筆即練字”，寫字姿勢是舉足輕重的，為了不讓我們未來的花朵都擔(dān)上眼鏡的重荷或是體形的扭曲，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢是時刻也不能掉以輕心的。那么教師就有一個重要的任務(wù)：選擇較為典型的、具有普遍意義并能提示漢字結(jié)構(gòu)規(guī)律的字。讓學(xué)生通過本節(jié)課的練習(xí)能舉一反三，從中掌握漢字的書寫規(guī)律及結(jié)構(gòu)特點。左上角的筆畫緊靠橫中線和豎中線，左下角的“工”的豎較短，提畫偏左，讓出來的位置給右邊“力”的撇。老師范寫，學(xué)生注意體會剛才的書寫要點。觀察是認(rèn)識事物的基礎(chǔ)，寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形，弄清漢字在田字格中的位置。那么第二個左窄右寬的“淡”字，你會寫嗎？請小朋友們先仔細(xì)觀察一下，再寫一個“淡”字到自己的本子上。[設(shè)計意圖：讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)左窄右寬結(jié)構(gòu)的字其書寫特點是左邊筆畫少的偏旁要讓點空間給右邊筆畫多的偏旁。這一過程讓學(xué)生充分自主地完成了學(xué)寫“淡”字任務(wù)。我相信第三個字你們一定會寫得更好！這次我請你們來當(dāng)一當(dāng)小老師，講講這個字。學(xué)生能模仿前兩個字的學(xué)法，當(dāng)一當(dāng)小老師，自己講出“別”的字形特點是右邊筆畫少的“刂”要讓點空間給左邊筆畫多的“另”，“口”要注意“三出口，一出氣”。[設(shè)計意圖：學(xué)一個帶動一串，從自己熟悉的課本內(nèi)找出與本節(jié)課結(jié)構(gòu)相同的生字，在這種尋找和書寫的過程中強(qiáng)化了本節(jié)課所學(xué)到的書寫知識。老師相信只要我們努力，將來說不定我們班會出現(xiàn)了不起的書法家！小學(xué)寫字課教學(xué)設(shè)計潁州區(qū)九龍鎮(zhèn)丁營小學(xué)：劉凱教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：能清楚、規(guī)范、熟練地寫好“牧”“蓑”這兩個字。②、培養(yǎng)學(xué)生的書法興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。２、導(dǎo)入：聽了這首詩，你最想做什么？（學(xué)生自由發(fā)言）３、讀詩請同學(xué)們把詩中的生字找出來。過渡引入：看著這漂亮的字，你們想寫嗎？三、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)寫前明確寫字要求：寫字時要有正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢?，F(xiàn)在請同學(xué)們互相交流，評一評，比一比，推選寫得好的參加全班交流。學(xué)生再次認(rèn)真練習(xí)寫“牧”“蓑”兩字。四、欣賞、總結(jié)同學(xué)們，這一堂課你們的表現(xiàn)真棒，是?。趧邮亲羁鞓返?。板書：學(xué)會寫字 快樂寫字 享受寫字低年級寫字教學(xué)設(shè)計阜陽市潁州區(qū)九龍鎮(zhèn)丁營小學(xué)：李桂勤教學(xué)目標(biāo)：掌握“左右結(jié)構(gòu)的字”和“左窄右寬”結(jié)構(gòu)的字的寫法。教具學(xué)具：教師：字卡、田字格小黑板、課件。執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。再看看它們的左邊分別是哪些偏旁？ 生：“女”字旁“口”字旁“月”字旁“里”字旁“土”字旁。生：“女”字作字的偏旁時橫變短不出頭。媽 喝 肚 野 壞 女 口 月 里 土女馬 口曷 月土 里予 土不生：（恍然大悟）有的筆畫如果不改變整個漢字寫起來就難看了。小朋友們有些字是由幾個部分組成的，為了整個字的緊湊、美觀，字得某些部分往往要做出“自我犧牲”——有的筆畫要變形，有的字形要變小、變窄或變得扁些。下面我們來寫一寫這幾個合體字,誰愿意上前來在黑板上寫一寫？（讓五個學(xué)生上臺表演,在田字格中寫字,其他學(xué)生在下面寫。(學(xué)生練寫)五、課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你們有什么收獲？大家談?wù)?。讓學(xué)生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。你覺得什么樣的東西是美的呢？美有很多種，也有不同的表現(xiàn)形式。手離筆尖一寸長，筆桿微微向后斜。三、學(xué)習(xí)新筆畫同學(xué)們，我們都知道，漢字是由一些基本筆畫組成的，要想把字寫好，練好基本筆畫是基礎(chǔ)。那怎樣把撇寫好呢？讓我們一起來研究研究。注意起筆、運筆和收筆。（書空）(3)、下面請大家在作業(yè)紙上自己描一描，寫一寫。上部書寫時注意筆畫間布白均勻，橫畫要有長短之分。）C、讓我們來寫一寫。（1）豎撇和平撇從名字上我們就能知道它們的一點區(qū)別。（示范）不信，你試試？（3）請同學(xué)們在作業(yè)紙上自己寫一寫。C、教師邊說要領(lǐng)邊范寫。除了小博士提醒你們的幾點，老師還有兩點要求。在我的心目中，你們都是一個小小書法家！但是，同學(xué)們，要真正寫好字靠一時的努力，夠嗎？我想讀了這個故事或許對你們有所啟發(fā)。同學(xué)們對自己有信心嗎？４、同學(xué)們，老師就把這八個字送給大家。掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。今天，我們就來學(xué)習(xí)怎樣使用鋼筆和正確地握筆。筆殼是用來保護(hù)筆膽和筆尖的（教師作演示）筆膽是用來吸收和裝墨水的（教師作使用示范），使用前要把筆膽清洗干凈，換用墨水前也要清洗干凈。教師邊作示范邊歸納。五、歐陽修畫沙練字的故事訴說故意，激起學(xué)生練字的興趣和決心。通過各種手段，不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)書法的興趣。二、復(fù)習(xí)檢查：復(fù)習(xí)書寫姿勢和鋼筆執(zhí)筆法。投影顯示短橫與長橫，引導(dǎo)學(xué)生比較分析其異同。先引導(dǎo)學(xué)生由形態(tài)推理出用筆法：短橫：起筆輕，行筆按筆，收筆回鋒。接著老師投影示范書寫，學(xué)生觀摩。（1）對例字進(jìn)行分析：短橫與長橫在例字中的用筆與空間結(jié)構(gòu)特點。四、講評：投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點評，再師作小結(jié)。懸針豎和垂露豎教學(xué)目標(biāo)：正確使用鋼筆寫字。有的還把豎畫稱之為直畫。垂露豎：起筆略重，向右作點畫，頓后提筆向下緩緩行筆。中間要略慢一些。每位學(xué)生自評。學(xué)習(xí)短撇與長撇在字中與其他筆畫的組合特點。教學(xué)難點：短撇與長撇的神采表現(xiàn)。二、學(xué)習(xí)短撇與長撇的寫法。（1）比較短撇與長撇，找出不同之處。學(xué)生練習(xí)。（3）投影顯示“攏”字，字中有什么撇？長撇往左舒展了，為了使左右勻稱，豎彎鉤要往右舒展；長撇穿過橫的偏左部分；短撇寫在豎彎鉤偏上方。描紅一個，臨寫兩個。學(xué)生練寫例字。怎樣寫好短撇與長撇呢？師小結(jié)：短撇短促快速有力；長撇舒展開張，在字中是很長的筆畫，經(jīng)常與捺、豎彎鉤左右組合，筆勢左右舒展開張。教學(xué)重點：讓學(xué)生掌握“撇”的運筆過程，指導(dǎo)寫含“撇”字的結(jié)構(gòu)安排?？戳酥?，你有什么想說的？同學(xué)們說出了老師的心聲，我也希望自己能寫出這樣漂亮的字來，那要怎么樣做才能把字寫好要呢？二、鞏固寫字姿勢１、那正確的寫字姿勢應(yīng)該是怎么樣的呢？誰能來說一說？２、希望同學(xué)們在每一次寫字的時候都能注意。它們雖然長得很像，但他們的名字可不一樣，一個叫平撇，一個叫豎撇。所以，我們在寫的時候要把它寫得平而短，撇出的時候要快、要有力度。(4)、剛才我看到同學(xué)們把這個平撇已經(jīng)寫得還不錯了。下部撇折的撇起筆在豎中線上，最后一筆要寫得稍長一點。教學(xué)重難點： 寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。四、觀察大橫折鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運筆（大橫折鉤，豎畫垂直。七、作業(yè)點評。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。)二、學(xué)習(xí)“九”和“勢”的書寫“九”的寫法：第二筆，折后行筆略左斜，緊靠豎中線。）五、學(xué)習(xí)“氣”“筑”的寫法“氣”的寫法：最后一筆，要右下彎，寫舒展。優(yōu)秀作業(yè)展示。教學(xué)重難點： 寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。“陶”的寫法：左小右寬大。）五、學(xué)習(xí)“鄰”“郭”的寫法“鄰”的寫法：左寬右窄，左邊要舒展，右邊稍長。優(yōu)秀作業(yè)展示。教學(xué)重難點： 寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。“如”的寫法：左邊窄，比右邊的“口”長。）五、學(xué)習(xí)“婁”“姿”的寫法“婁”的寫法：最后一筆最長，寫舒展。優(yōu)秀作業(yè)展示。教學(xué)重難點： 寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。“延”的寫法：建字底要寫的舒展，托住上面的部分。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識和掌握“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”、“右寬左中窄”、“左窄中右寬”、“中窄左右寬”等五種結(jié)構(gòu)的字的特點。）隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書寫姿勢的畫面。今天我們來學(xué)習(xí)第一課——結(jié)構(gòu)（一）三、學(xué)習(xí)新課打開書第一頁，指名讀“看看”（出示課件“蝴”）（1）請學(xué)生注意觀察這個字左中右三部分在田字格中的位置，指名說。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字（4）指名說書寫“柳”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項（出示課件“撒”）（1）請學(xué)生注意觀察這個字左中右三部分在田字格中的位置，指名說。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字（4）指名說書寫“蝌” 和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項左中右結(jié)構(gòu)的字除了“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”這兩種之外，還有其他的三種，請各學(xué)習(xí)小組看書討論剩下的三類字。四、學(xué)生練習(xí)學(xué)生描描、臨寫。培養(yǎng)學(xué)生人觀察分析，研究的能力。出示范字搬：右偏旁略低于中偏旁；中間與右邊的寬窄幾乎相等。啊：左中右結(jié)構(gòu)。練習(xí)出示以下字，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。授課時間：2011年月日 二 教學(xué)過程 1．寫寫偏旁。2．描描寫寫。寶蓋略占整個字的三分之一。寂，下部小的豎鉤應(yīng)與上的豎上下對正，要注意左右點的呼應(yīng)。軍，禿寶蓋約占整個字的四分之一。第四課時、土旁和王字提旁一 教學(xué)目的1．初步掌握提土旁和王字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。通過練習(xí)，初步掌握提土旁和王字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。描描寫寫。右邊撇要撇至提土旁短橫右下側(cè)，不宜太長。重 點：抓住字形特征把字寫勻稱、美觀。，你有什么想說的？，我也希望自己能寫出這樣漂亮的字來，怎樣才能把字寫好看呢?我們先復(fù)習(xí)寫字姿勢。(3)摹 在課本上范字臨摹一個(4)在田字格本上臨3個(5)評 先自己評，認(rèn)為好的再字下點個點，同桌互評，（評價標(biāo)準(zhǔn)：正確、整潔、端正、間架結(jié)構(gòu)是否合理等）(6)改 用紅色筆把不滿意的字只改一筆，再寫一個。慮 ：在筆畫均勻的基礎(chǔ)上互相靠攏，要寫的緊湊，心字底字形較扁，中點居中。