【摘要】加法結(jié)合律和簡便算法教學目的:1.使學生理解并掌握加法結(jié)合律,能夠應用加法交換律和結(jié)合律進行簡便計算。2.在觀察、分析、比較中掌握加法的運算定律,并能熟練的應用。3.培養(yǎng)學生分析推理的能力。教學重點:使學生理解并掌握加法結(jié)合律,能夠應用加法交換律和結(jié)合律進行簡便計算。教學難點:培養(yǎng)學生分析推理的能力。教學過
2024-12-08 13:17
【摘要】總第課時加法交換律和結(jié)合律教學目標:1、知識與技能:①結(jié)合具體的情境,引導學生認識和理解加法交換律和結(jié)合律的含義。2、過程與方法:能用字母式子表示加法交換律和結(jié)合律,初步學會應用加法交換律和結(jié)合律進行一些簡便運算。3、情感態(tài)度與價值觀:①體驗自主探索、合作交流,感受成功的愉悅,樹立學習數(shù)學的自信心,發(fā)展對數(shù)學的積極情感。②培養(yǎng)學生觀察,比較,抽象,概括的初步
2025-06-23 07:25
【摘要】運算定律(加法交換律和加法結(jié)合律)班別:姓名:得分:一、下面的算式分別運用了什么運算定律?(在括號里填“加法交換律”或“加法結(jié)合律”)(40分)76+18=18+76()241+85=85+241()
2024-11-28 13:00
【摘要】運算定律(加法交換律和加法結(jié)合律)班別:姓名:得分:一、計算下面各題,怎樣簡便就怎樣計算。(60分)425+14+18675+168+25245+180+20+15567+25+3
2024-11-28 17:31
【摘要】第一篇:加法交換律的教學設計 加法交換律教學設計 教學內(nèi)容:人教版教材第29頁內(nèi)容。教學目標:知識目標: 1、通過嘗試解決實際問題,觀察、比較,發(fā)現(xiàn)并概括加法交換律。 2、初步學習用加法運算定...
2025-09-24 21:08
【摘要】第一篇:加法交換律說課 “加法交換律”說課稿 中寧九小蘇娟 一、教材說明 “加法交換律”是人教版《義務教育課程標準實驗教課書數(shù)學》四年級下冊第27—28頁的內(nèi)容。書本中,主題圖呈現(xiàn)的是李叔叔騎...
2024-11-04 18:20
【摘要】第一篇:加法交換律和乘法交換律教學設計 《加法交換律和乘法交換律》教學設計 教學目標: ,讓學生在仿寫之中觀察、比較、分析,歸納出加法交換律、乘法交換律。 、乘法交換律在驗算中的作用。、乘法交...
2025-09-24 21:21
【摘要】.?39+47=83+15=47+39=15+83=180+420=900+100=?420+180=100+900=.?(1)小明栽了18棵楊樹和14棵柳樹。他一共栽了多少棵樹??(
2024-11-03 18:10
【摘要】第一篇:加法交換律教案 《加法交換律》 教學內(nèi)容: 教材第46頁的例1及相關(guān)題學習目標: 1、理解并掌握加法交換律的意義。 2、能正確運用加法交換律。教學重點: 掌握加法交換律的意義。教學...
2025-09-24 21:17
【摘要】第一篇:加法交換律教案 加法交換律教案 四年級數(shù)學康艷俠 教學目標:知識目標: 1、通過嘗試解決實際問題,觀察、比較,發(fā)現(xiàn)并概括加法交換律。 2、初步學習用加法運算定律進行簡便計算,并用來解...
【摘要】第一篇:加法交換律教學反思 篇一:加法交換律教學反思 今天完成了加法交換律的教學,由于借班上課,上完后感覺自己前半節(jié)課發(fā)揮得不如后半節(jié)課,不過學生對交換律的理解和應用以及對交換律對減法、和加減混合...
2025-10-16 16:17
【摘要】第一篇:反思加法交換律的教學 反思加法交換律的教學 1.注重教學目標的整合化。 數(shù)學教學的價值目標取向不僅僅局限于讓學生獲得基本的數(shù)學知識和技能,更重要的是在數(shù)學教學活動中,了解數(shù)學的價值,增強...
2025-09-24 21:50
【摘要】第一篇:《加法交換律》教學設計 《加法交換律》教學設計 大可中心小學尚燕 教學目標: 1、通過嘗試解決實際問題,觀察、比較、發(fā)現(xiàn)并概括加法交換律。 2、使學生能靈活運用加法交換律,進行解答實...
2025-09-24 14:18
【摘要】第一篇:加法交換律教學隨筆 教學隨筆 “交換律”教學實錄與反思 一、情境引入。 師:我們班有男生27人,女生31人,班上一共有多少人?生:27+31=58人 師:我還有一種不一樣的方法,你知...
2024-11-04 18:06
【摘要】第一篇:加法交換律教學設計 四年級下冊《加法交換律》教學設計 孫耿鎮(zhèn)中心小學路海英 教學目標: 1、探索和理解加法交換律,并能靈活運用。 2、經(jīng)歷加法交換律逐步符號化,形式化的過程,培養(yǎng)學生...