【摘要】我們的鞋碼——統計[教材分析]在一年級上冊，學生已經認識了象形統計圖和簡單的統計表，本單元將在進一步學習簡單的條形統計圖和統計表的基礎上，讓學生初步學會用多種方法收集、整理數據。本單元教學的主要內容包括簡單的數據收集、整理和分析，認識簡單的條形統計圖和統計表。教學的
2024-11-19 23:47
【摘要】用字母表示數量關系和計算公式第一單元課題用字母表示數量關系和計算公式第1課時第1周第3節(jié)教學目標，學會表示常用的數量關系和計算公式。，發(fā)展學會的抽象概括能力，建立初步的代數思想。，感受數學語言表達的簡潔性，體會數學的價值。教學重難點。，感受數學語言表達的簡潔性，體會數學的價值。教、學
2024-12-08 13:17
【摘要】小數的讀寫和意義第一課時教材簡析：這部分內容包括小數的讀寫和意義。它是在學生對小數和分數有了初步認識的基礎上進行學習的，是學生系統學習小數知識的開始，同時又是學習小數四則運算的基礎。教材呈現了四種不同的鳥及鳥蛋的質量，通過引導學生提出與鳥蛋質量有關的問題引入對小數的意義和讀寫法的學習。小數的意義是進一步教學小數性質、比較小數大小的規(guī)則、小數點移動引起小數大小
2024-12-08 04:52
【摘要】乘法交換律和結合律青島版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習乘法交換律和結合律，同學們結合實際例子理解并掌握乘法交換律和結合律的公式以及計算方法，能夠解決相關的實際問題。12×20=（）×129×16=（）×9（）×7=7×NM&
2024-12-04 20:25
【摘要】教材編寫組郭子平——觀察物體學生基礎已學的知識會辨認從三個方向觀察到的物體的形狀；知道了從不同的方向觀察到物體的形狀有可能是不一樣的。會根據簡單的幾何體找到對應的平面視圖初步實現了三維到二維的轉化本單元的知識會辨認從三個方向觀察到的組合實物和小正方體組合的形狀和
2024-12-04 20:55
【摘要】青島版四年級數學下冊“量一量”、“算一算”、“拼一拼”、“折一折”的小組活動的方法，探索發(fā)現驗證三角形內角和等于180°，并能應用這一知識解決一些簡單問題。進行探究實驗，滲透“轉化”的數學思想。：什么是內角？把圖形中相鄰兩邊的夾角成為內角。：長方形的內角和是360度，那么三角形的內
【摘要】相交教學目標：1.通過動手操作:畫線、觀察、比較初步感知兩條直線間存在不同的位置關系。2.認識兩條直線的位置關系，滲透事物是相互聯系的辨證觀點。3.培養(yǎng)學生初步的空間觀念。教學重點：認識兩條直線的位置關系。教學難點：全面認識相交與不相交。教學過程：一、對“位置”“關系”的理解。畫直線，說一說
2024-12-03 06:51
【摘要】組合圖形第七課時組合圖形授課時間年月日本課知識前后聯系教學目標教參86頁教學重點分解組合圖形教學難點參考教案書寫教案一、情境的創(chuàng)設：到現在為止我們已經學過了哪些平面圖形呢？
2024-12-09 08:48
【摘要】探索樂園教學目標：1．通過觀察、操作和歸納等數學活動，經歷自主探索圖形隱含的數學規(guī)律并建立模型的過程。2．發(fā)現并了解多邊形的邊數與分割成的三角形的個數、內角和之間的數學規(guī)律。3．感受數學問題的探索性和挑戰(zhàn)性，獲得解決問題的成功體驗。培養(yǎng)歸納、推理等數學思維能力。教學難點：1．通過觀察、操作和歸納等數學活動，經歷自主探索圖形隱含
2024-11-18 22:31
【摘要】數位順序表教學目標：21世紀教育網21世紀教育網1分米=1/10米=；1角=1/10元=；1厘米=1/100米=米；1分=1/100元=元；1克=1/1000千克=千克。體驗小數的計數單位，及相鄰計數單位間的關系。。將小數數位順序表補充完整。構成完整的十進制計數法。利用小數數位順序表理解小數的組成
2024-11-19 08:42
【摘要】總復習小數的意義和性質復習目標：、掌握小數的相關知識（小數數位順序表、小數性質、改寫、化簡、小數移動），使知識能科學、合理的總結歸納、吸收。復習難點：小數相關的一些靈活題。復習重點：數位順序表復習過程：1．將第四單元的概念畫出，讓學生回家歸納在練習本上。2．復習數位順序表。請一名學生說
2024-12-05 02:08
【摘要】垂直與平行教學目標：1．復習利用直角三角尺檢驗兩條直線是否互相垂直、平行。2．復習平行線的畫法。3．培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。教學目標：一、復習引入1．過點O作直線l的垂線和平行線。·O
2024-11-19 22:27
【摘要】四年級英語下冊Unit1習題(1)一、看圖，根據上下文，在句子的空格處填上適當的詞。（每空一詞）Weletomy.Thereare28here.Look!Thisisthenew
2025-08-17 04:50
【摘要】平行線教學目標：。。、解決問題的能力。教學重點：理解平行線的概念。教學難點：理解平行線的概念。教學過程：一、導入新課21世紀教育網21世紀教育網：在同一平面內兩條直線的位置關系可能有幾種情況？然后出示局部城區(qū)地圖。2．提問：請指出哪些路同時垂直于同一條路？
2024-11-20 02:41
【摘要】確定位置（片斷）教學內容：教科書第45頁例1、第46頁例2及相應的課堂活動。教學過程：一、創(chuàng)設情境，引發(fā)學習需要11的場景圖。談話：這是四年級（1）班學生的座位圖，從圖中你能知道些什么？（橫著數一共有5排，豎著數一共有6組）提問：（教師手指小紅的位置）你知道小紅坐在什么位置嗎？（如果學生沒有用“第幾組第幾排”的方
2024-12-09 04:27
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