【總結(jié)】折線統(tǒng)計圖北京版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計圖,同學(xué)們通過實(shí)際的例子要理解折線統(tǒng)計圖的優(yōu)缺點(diǎn),能夠繪制簡單的折線統(tǒng)計圖,可以解決相關(guān)的實(shí)際問題。參觀福建省水口電站人數(shù)統(tǒng)計圖(2021~2021年)單位/萬人01234567892021202
2024-11-29 04:46
【總結(jié)】滬教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計圖,同學(xué)們結(jié)合生活實(shí)例理解折線統(tǒng)計圖的含義,能夠用自己的語言描述折現(xiàn)統(tǒng)計圖中包含的信息,可以解決相關(guān)的實(shí)際問題。北京成功申辦2022年奧運(yùn)會!“中國參加歷屆奧運(yùn)會獲得金牌數(shù)量”統(tǒng)計表屆數(shù)第23屆第24屆第25屆第26屆第27屆第28屆金牌數(shù)量(枚)15
2025-01-16 03:56
【總結(jié)】公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)內(nèi)容:21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)教科書第98——100頁,公因數(shù)和最大公因數(shù)及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo):,學(xué)會求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法。,經(jīng)歷觀察、猜測、歸納等數(shù)學(xué)活動,進(jìn)一步發(fā)展初步的推理能力。、最大公因數(shù)的知識解決簡單的現(xiàn)實(shí)問題,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備:21世紀(jì)教育網(wǎng)
2024-12-04 23:53
【總結(jié)】角的認(rèn)識第三單元課題角的認(rèn)識第1課時第4周第3節(jié)教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷從具體物體中抽象出角的過程,認(rèn)識平角、周角,知道平角和它們之間的關(guān)系,并能按一定標(biāo)準(zhǔn)分類。2.培養(yǎng)學(xué)生動手操作、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)能力。發(fā)展學(xué)生的空間觀念。,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,進(jìn)一步體會通過探索解決問題的樂趣。教
2024-11-19 20:49
【總結(jié)】畫垂線教學(xué)目標(biāo):1.通過動手畫、觀察掌握垂線的畫法,了解和研究垂線、平行線的基本性質(zhì)。2.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和靈活運(yùn)用知識的能力以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鲌D習(xí)慣。3.培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn):垂線的畫法教學(xué)難點(diǎn):掌握畫法教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)1.對于直線你都理解了哪些知識?2.試畫
2024-11-18 22:28
【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊,選擇條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖直觀地表示相應(yīng)的數(shù)據(jù),進(jìn)一步掌握統(tǒng)計圖的制作方法,并能利用統(tǒng)計圖進(jìn)行簡單的分析。,體會統(tǒng)計在日常生活當(dāng)中的作用,體會統(tǒng)計是解決問題的一種策略和方法,發(fā)展統(tǒng)計觀念。某地1996~2021年的年降水量如下表:年份1996年1997年1998年1999年2021
2024-12-04 20:34
【總結(jié)】青島版四年級數(shù)學(xué)下冊用含有字母的式子表示數(shù)量本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)用含有字母的式子表示數(shù)量,同學(xué)們要掌握用字母表示數(shù)量的方法,能夠?qū)⒁粋€含有字母的式子化到最簡,可以解決相關(guān)的實(shí)際問題。一則招領(lǐng)啟事是這樣的:五(一)班某同學(xué)在操場上拾到錢包一個,里面有人民幣N元,請丟失的同學(xué)到大隊(duì)部認(rèn)領(lǐng)。這里的N元表示什么?為什么用字母表示?
2024-12-04 21:41
【總結(jié)】折線統(tǒng)計圖的畫法滬教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計圖的畫法,同學(xué)們要理解并掌握折線統(tǒng)計圖的畫法,能夠按照畫折線統(tǒng)計圖的步驟畫一些簡單的折線統(tǒng)計圖,能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。游泳衣銷量情況季度一二三四數(shù)量(萬件)525103010515202530萬件一
2024-11-30 03:01
【總結(jié)】復(fù)式條形統(tǒng)計圖冀教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計圖,同學(xué)們要理解統(tǒng)計圖的含義,能夠根據(jù)統(tǒng)計表繪制統(tǒng)計圖。體重(千克)15及15以下16~2021~2526~3031及31以上人數(shù)2201186體重(千克)15及15以下16~2021~25
2024-11-29 04:50
【總結(jié)】我們的鞋碼——統(tǒng)計[教材分析]在一年級上冊,學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表,本單元將在進(jìn)一步學(xué)習(xí)簡單的條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生初步學(xué)會用多種方法收集、整理數(shù)據(jù)。本單元教學(xué)的主要內(nèi)容包括簡單的數(shù)據(jù)收集、整理和分析,認(rèn)識簡單的條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。教學(xué)的
2024-11-19 23:47
【總結(jié)】用字母表示數(shù)量關(guān)系和計算公式第一單元課題用字母表示數(shù)量關(guān)系和計算公式第1課時第1周第3節(jié)教學(xué)目標(biāo),學(xué)會表示常用的數(shù)量關(guān)系和計算公式。,發(fā)展學(xué)會的抽象概括能力,建立初步的代數(shù)思想。,感受數(shù)學(xué)語言表達(dá)的簡潔性,體會數(shù)學(xué)的價值。教學(xué)重難點(diǎn)。,感受數(shù)學(xué)語言表達(dá)的簡潔性,體會數(shù)學(xué)的價值。教、學(xué)
2024-12-08 13:17
【總結(jié)】小數(shù)的讀寫和意義第一課時教材簡析:這部分內(nèi)容包括小數(shù)的讀寫和意義。它是在學(xué)生對小數(shù)和分?jǐn)?shù)有了初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)知識的開始,同時又是學(xué)習(xí)小數(shù)四則運(yùn)算的基礎(chǔ)。教材呈現(xiàn)了四種不同的鳥及鳥蛋的質(zhì)量,通過引導(dǎo)學(xué)生提出與鳥蛋質(zhì)量有關(guān)的問題引入對小數(shù)的意義和讀寫法的學(xué)習(xí)。小數(shù)的意義是進(jìn)一步教學(xué)小數(shù)性質(zhì)、比較小數(shù)大小的規(guī)則、小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小
2024-12-08 04:52
【總結(jié)】乘法交換律和結(jié)合律青島版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)乘法交換律和結(jié)合律,同學(xué)們結(jié)合實(shí)際例子理解并掌握乘法交換律和結(jié)合律的公式以及計算方法,能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。12×20=()×129×16=()×9()×7=7×NM&
2024-12-04 20:25
【總結(jié)】教材編寫組郭子平——觀察物體學(xué)生基礎(chǔ)已學(xué)的知識會辨認(rèn)從三個方向觀察到的物體的形狀;知道了從不同的方向觀察到物體的形狀有可能是不一樣的。會根據(jù)簡單的幾何體找到對應(yīng)的平面視圖初步實(shí)現(xiàn)了三維到二維的轉(zhuǎn)化本單元的知識會辨認(rèn)從三個方向觀察到的組合實(shí)物和小正方體組合的形狀和
2024-12-04 20:55
【總結(jié)】青島版四年級數(shù)學(xué)下冊“量一量”、“算一算”、“拼一拼”、“折一折”的小組活動的方法,探索發(fā)現(xiàn)驗(yàn)證三角形內(nèi)角和等于180°,并能應(yīng)用這一知識解決一些簡單問題。進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),滲透“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想。:什么是內(nèi)角?把圖形中相鄰兩邊的夾角成為內(nèi)角。:長方形的內(nèi)角和是360度,那么三角形的內(nèi)