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七年級二班班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料-預(yù)覽頁

2024-11-04 17:00 上一頁面

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【正文】 的管理工作的成敗,會影響到學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間能否和睦相處和有效溝通,會影響到整個班集體是否團(tuán)結(jié)和諧的氛圍。首先、班主任老師要從細(xì)節(jié)上塑造自身的良好形象。信任你。特別是強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上打掃衛(wèi)生時教室只開一組燈,跟早讀時一般我都親自關(guān)燈,絕不浪費(fèi)電。學(xué)生有事需要請假,必須有家長打電話或親自到校請假,否則不予準(zhǔn)假。五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。比如,在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們大膽舉手發(fā)言,并及時給予肯定、獎勵??傊D(zhuǎn)化工作,是教師責(zé)任心的體現(xiàn),也有利于班集體的建設(shè)。學(xué)生調(diào)皮,易沖動,不理智,常會用武力解決問題,我經(jīng)常引導(dǎo)他們怎樣去正確地處理生活中的各種矛盾,學(xué)會保護(hù)自己與他人??傊?,要做好班務(wù)工作,在實(shí)際管理行動中,我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要:跟班要勤?!皣?yán)是愛,松是害”,在治理班級維護(hù)班級穩(wěn)定中,“嚴(yán)” 可以起到很大的作用,一方面班主任要嚴(yán)格要求自己,要求學(xué)生做到的自己也要做到,做好榜樣作用。在從事班主任工作的時間中,我學(xué)到了很多東西。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力。每當(dāng)考試前,我都會要求學(xué)生制定成績目標(biāo)和選定挑戰(zhàn)對手,并將對手名字寫 在黑板上。二、建立強(qiáng)有力的班級管理班子建立好了一支好的班干部隊(duì)伍,在班務(wù)管理中可以達(dá)到事半功倍的效果。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,協(xié)助班長管好班級紀(jì)律,尤其是午飯后及晚自習(xí)紀(jì)律,督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,并記錄好班務(wù)日志,這激發(fā)了學(xué)生參與班級管理的主動性,也從實(shí)踐中鍛煉了學(xué)生的能力。細(xì)節(jié),它能決定我們工作的成敗。因此,班主任老師必須做到言行一致,以身作則,事事處處為學(xué)生樹立正面榜樣,在學(xué)生面前起到表率作用,這樣才能讓學(xué)生佩服你,信任你。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,校園內(nèi)禁止學(xué)生亂扔垃圾,保持校園的整潔;搞好教室的環(huán)境布置,桌凳、清潔用具擺放定位有序,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍;定期檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,用最好的狀態(tài)迎接每一天。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查,積極配合其他任科教師和學(xué)生家長,共同做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,形成教育合力??傊?,要做好班務(wù)工作,在實(shí)際管理行動中,我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要:跟班要勤。“嚴(yán)是愛,松是害”,在治理班級維護(hù)班級穩(wěn)定中,“嚴(yán)”可以起到很大的作用,一方面班主任要嚴(yán)格要求自己,要求學(xué)生做到的自己也要做到,做好榜樣作用。在一年多從事班主任工作的時間中,我學(xué)到了很多東西。付出的保證。其次要讓學(xué)生成為班級的主人。大力推行班干值周制,鍛煉學(xué)生自我管理能力,值周班長主要負(fù)責(zé)檢查并管好班級紀(jì)律,尤其是午飯后及晚自習(xí)等空檔時間的紀(jì)律,督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,并記錄好班務(wù)日志,這激發(fā)了學(xué)生參與班級管理的主動性,也從實(shí)踐中鍛煉了學(xué)生的能力。首先把真誠的愛給予學(xué)生,做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不放棄,方式上不粗暴,用自己對每一位學(xué)生的一份真誠的愛心,叩響他們心靈的門。再就是學(xué)生違紀(jì)一定要預(yù)防在先。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對學(xué)生教育離不開家長的配合。因?yàn)槌踔杏型碜粤?xí),有些走讀生上下學(xué)存在不安全因素,我就請家長晚上抽出點(diǎn)時間,放學(xué)接孩子回家。(一)引導(dǎo)正確的班級輿論班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動中,根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎勵;該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。我的這個班開始有許多問題,但是孩子們的自尊心很強(qiáng),很想引起大家的關(guān)注。大家紛紛表了決心,無論如何不能拖集體的后腿,都希望能在班集體中有一個好的形象。這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,那么你將變成一個沒有原則的人?!皼]有規(guī)矩,無以成方圓”。在執(zhí)行的過程中做到“制度面前,人人平等”,盡量客觀公正地評價每一名學(xué)生。(2)各類特色學(xué)生,揚(yáng)長避短,最大限度地展示他們的能力。先給班干部多多鼓勵,注意在時間和場合上把握好,幫助樹立起他們的威信。(四)藝術(shù)地批評學(xué)生,使學(xué)生虛心接受批評如果嚴(yán)厲批評學(xué)生,即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。當(dāng)然自己在班級管理中仍然存在一些問題,有些學(xué)生的作業(yè)不能按時交、有學(xué)生交上了但沒做完,學(xué)生有忘記作業(yè)的現(xiàn)象等等。包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對班級的管理,班主任對班級的管理和學(xué)生的自主管理。班級管理原則,必須既有科學(xué)性,它應(yīng)該是全面地而不是局部地指導(dǎo)班級管理工作,又有可行性和可操作性。好習(xí)慣成就大未來,壞習(xí)慣錯失好機(jī)會。貫徹全員激勵原則,首先要求班級管理者公正無私,一視同仁,用同樣的情感和尺度對待每個學(xué)生。其次,要善于用適當(dāng)?shù)陌嗉壞繕?biāo)激勵所有學(xué)生。要經(jīng)常運(yùn)用各種激勵的教育方法。三、調(diào)動各方面教育資源,做好學(xué)生的德育思想工作。兩外,我每周會根據(jù)近期學(xué)生中發(fā)現(xiàn)的問題,學(xué)習(xí)一些好的文章。針對初一學(xué)生的特點(diǎn),定期對部分學(xué)生進(jìn)行心理訪談,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時進(jìn)行教育疏導(dǎo),必要時和家長聯(lián)系,建立了家校聯(lián)系檔案;這樣,學(xué)生在實(shí)踐活動中尋找真理,得出做人的道理,并努力使自己成為一個具有高素質(zhì)的品德高尚的人。只有這樣,才能獲得教育的實(shí)際效果。并要認(rèn)真執(zhí)行,經(jīng)常檢查,及時總結(jié),進(jìn)行評比。第三,所訂的規(guī)章制度要多從積極方面鼓勵,避免以消極方面限制防范,不應(yīng)當(dāng)簡單地與“禁令”、“處罰”劃等號。在班級中,除了師生之間的垂直關(guān)系外,還有同學(xué)之間的平行關(guān)系。②要善于發(fā)揮班集體的教育作用。個別教育和集體教育是相輔相成的,強(qiáng)調(diào)教育集體并不否定對學(xué)生的個別教育。他對于班級管理工作的好壞,起著十分重要的作用
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