【正文】 學(xué)反思（三）一學(xué)期工作的結(jié)束意味的是更好、更新的的開始，停下腳步是為了反思過去，調(diào)整以往，以更好的精神狀態(tài)面對未來，面對以后的工作。這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。關(guān)于教育需要愛這個觀點，均已達成共識，最重要的是我們還得深思下一個問題怎能去愛？我們都知道中國的末代皇帝溥儀長期受到無微不至的愛，吮奶經(jīng)歷竟達八年之久，飯來張口，衣來伸手，以至二三十歲了都還不會系鞋帶。溥儀現(xiàn)象畢竟是歷史，我們更關(guān)心的是現(xiàn)實。教育者將無微不至的關(guān)懷，方方面面的照顧，多種形式的包辦代替視為無私的愛。于是凡是身體力行，掃帚倒了，我來扶，窗臺臟了，我來擦，地上有廢紙，我來撿。當(dāng)了一回神仙班主任，撿了半天爛攤子，實踐告訴我，也不行。于是，我為自己提出了扶著孩子做主人的工作思路，兩周之內(nèi)進行民主選舉，無記名投票。讓小干部產(chǎn)生憂患意識，這是走向主人翁的第二步?；疖嚺艿每?，全靠車頭帶，小干部的積極性感染著同學(xué)們，榜樣的作用激勵著同學(xué)們。當(dāng)好了小主人的，進行表揚，沒當(dāng)好小主人的，提出批評。此外輪流班長制的執(zhí)行也為每個孩子都提供了鍛煉自己、展示自我和滿足孩子某種領(lǐng)導(dǎo)欲望的機會。第二篇：一年級班主任教學(xué)反思(匯總整理篇)邊反省邊珍惜??——一年級班主任教學(xué)反思劉蓮畢業(yè)至今擔(dān)任小學(xué)班主任15年了，所帶的班級學(xué)生總體來說，不論是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是紀律常規(guī)都很讓我放心。把思想工作和常規(guī)管理當(dāng)做每日練習(xí)重點，切不可急于知識的傳授和學(xué)習(xí)。我的眼睛卻在不時的尋找我搭檔的身影，可并沒有看到，這樣一來班級早讀便沒有老師，這下班里不知會亂成什么樣子。一個月來，我每天早早來到教室，把學(xué)生早讀的拼音寫在黑板上，讓班長先領(lǐng)著讀，再選讀的好的聲音響亮的當(dāng)小老師領(lǐng)讀，讀的不好的課代表指點。一個好習(xí)慣的形成需要長期的訓(xùn)練，而且中間不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。”可見正面教育才是教學(xué)藝術(shù)的真諦所在！課間我可以??一年級學(xué)生入學(xué)7周了，課間紀律強調(diào)了不少，很多學(xué)生一改往日追逐打鬧的單純游戲，知道課間先準備好下節(jié)課要使用的書本，再上廁所，然后在操場上玩自己喜歡的活動。所以，每當(dāng)孩子出了問題，我總會靜下心來想，這些問題怎么去引導(dǎo)會成為孩子的正能量，讓他自信快樂的成長？這一直是我努力的方向。如果不及時想策略拉回思緒，這堂課就會效率很低。有時，他們坐不住，愛說話、走神都跟他們的年齡特點有關(guān)，只要我們課堂上多注意，巧妙拉回他們的思緒，多吸引他們的注意力，相信，孩子是可以有一個活躍但不喧鬧，愉悅但又不亢奮的高效課堂的。于是，我召開了臨時班會，一上來我并沒有就事論事。說輕了等于沒說，說重了傷了孩子的自信和激情。其他的孩子看了也立刻跟著學(xué)習(xí)坐端正，專心學(xué)習(xí)。一年級新生，一顆小金星換來一個懂事的學(xué)生，何樂而不為？下課了，有時間拿起小剪刀，找出自己買來的金紙，用簡單的愛和多一點點的耐心給孩子剪出一個積極、自信的課堂。當(dāng)自己再回到學(xué)生身份時就會牢記這些，從而更加自覺地朝著正確的方向去努力了——因為孩子都是喜歡被表揚的嘛！另外，老師在孩子們的心目中是崇高又偉大的，有幸當(dāng)了小老師，他們倍感自豪，小老師就是同學(xué)們的榜樣，他們的一言一行都是同學(xué)們模仿的典范，所以小老師會暗地里更加謹言慎行，無論老師在與不在他們都會首先自我控制好自己，時間已久，好習(xí)慣也就形成了。四、教育孩子永遠以愛為出發(fā)點重新接一年級已經(jīng)半個多學(xué)期了，原有的激情和耐心都在日常的瑣碎常規(guī)管理中磨損殆盡，竟然開始不自覺的對屢次犯錯、不求上進學(xué)生發(fā)起小火。”這是永恒不變的真理！于是，我馬上調(diào)整了自己的心態(tài)和教育方式，在今后的接觸中，我以關(guān)愛孩子的健康成長為出發(fā)點，留心觀察他們的一言一行，努力發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”?！边@些年的班主任教學(xué)生活中我也一直在努力，對自己多點要求：多去班里看一看，有些道理多講一講，遇問題多想一想??對學(xué)生少些責(zé)備，多引導(dǎo)，多樹立榜樣，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點，防患于未然?? 的確，我發(fā)現(xiàn)老師的腿勤了，學(xué)生就會“走路”了；老師的聲音溫暖了，學(xué)生就會“說話”了；老師的大腦靈活了，學(xué)生就會思考了?? 班主任工作任重而道遠！且讓我邊反省邊珍惜??第三篇：一年級班主任工作反思（模版）一年級班主任工作反思作為一名新教師，工作第一年就帶一年級且是班主任，說實話我真的覺得壓力很大，依稀記得即將開學(xué)時去區(qū)里參加新教師培訓(xùn)，一位專家曾說；“你們中有人教一年級嗎？不要小看一年級哦！若你教一年級同時又做班主任，那可以說這真是一個很大的挑戰(zhàn)！”我當(dāng)時壓力又倍增，但是開學(xué)了，我只能頂著頭皮上，懷著忐忑的心情上完第一課，開學(xué)第一天也就這樣在匆匆忙忙中度過了。所以班主任要注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我們兩個班主任在教育工作中，真正做到為人師表、率先垂范。一年級學(xué)生由于年齡小，自控能力差、紀律渙散。小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低年級階段的教育，所以我們加強了對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意“三個一”，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。如每周一晨會，我們要求學(xué)生注意聽講了幾件事，是什么事，然后抽學(xué)生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。總之，讓孩子通過勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞。同學(xué)吐了，不怕臟臭主動打掃。沒有得到，他們會說下星期我們要努力了。但有些班干部的管理手段還很欠缺，管的時候還欠主動。這點有待進一步努力。誠然，在教育學(xué)生我們班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜瑣碎的，任務(wù)是繁重的。從開校到現(xiàn)在，我不斷強調(diào)很多瑣碎的事，比如衣服拉鏈拉好，進了教室就是學(xué)習(xí)，想玩出去玩等。這次的卷子我認為難度適宜，各方面都有顧及到，除了閱讀題在平時沒有訓(xùn)練到別的都比較全面。三、失誤地方經(jīng)過這次期中考試，我發(fā)現(xiàn)我又犯了上學(xué)期的失誤，我們班語文成績我看了后發(fā)現(xiàn)兩極分化嚴重，好的分很高，但是差的分很低。最后我需要檢討的地方就是在平時還是容易發(fā)火，對孩子容易沒耐心，這點我在日常教學(xué)中正在不斷改正。（四）對于學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，將及時向家長匯報，學(xué)校教育和家庭教