【正文】 。同時,針對北京奧運會會徽,做出總體解析(可以借助網(wǎng)絡(luò)查詢有關(guān)資料)。(說明:學(xué)生思考提出的問題,并做出回答,只有2次機(jī)會)[教師活動]:上面我們簡單地介紹了圖像方面的一些知識,在后續(xù)的課程中,我們會講一些圖像加工方面的知識。教學(xué)設(shè)計分析:本節(jié)課并非采用傳統(tǒng)“講授”式進(jìn)行教學(xué),而是采用基于問題的學(xué)習(xí)的教學(xué)法。1）、我對本次培訓(xùn)有以下幾點希望：（1）希望以后能簡化培訓(xùn)內(nèi)容，列出培訓(xùn)的重難點。2）、本次培訓(xùn)收獲：（1）全面了解了高中體育教學(xué)的重要性。3）、活動形式構(gòu)想：（1）組織起來面對面進(jìn)行培訓(xùn)，以增加培訓(xùn)的實效性和針對性。（3）應(yīng)制作培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書，證明該次培訓(xùn)合格結(jié)業(yè)。（3）增加了對信息技術(shù)在政治教學(xué)中的應(yīng)用知識。第四篇：走進(jìn)信息世界教學(xué)設(shè)計走進(jìn)信息世界教學(xué)設(shè)計（精選5篇）在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計編寫工作，教學(xué)設(shè)計一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。３、學(xué)習(xí)利用信息寫簡單的研究報告。３、Ａ３紙、信息記錄表格、Ｕ盤、展板、照相機(jī)等。２、讀閱讀材料２、３、４，了解現(xiàn)代信息傳遞方式，感受因特網(wǎng)和電腦給我們帶來的便利。３、選取閱讀材料２、３、４中自己感興趣的一個故事，講給同學(xué)或家人聽。５、開展一次調(diào)查，用下面的表格記錄全家人一天中獲得的信息：信息采集表家人稱呼一天中了解到的信息信息來源備注爸爸媽媽指導(dǎo)學(xué)生將采集到的信息按來源的不同用餅狀或其它形式統(tǒng)計圖繪制在備注欄內(nèi)。⑴ 自由選擇正反方，將全班分成兩組，分頭準(zhǔn)備辯論材料。⑸ 開展辯論：辯論的過程中，各方其他成員可以補充發(fā)言，豐富本方的觀點；提醒學(xué)生注意尊重對方，以理服人，禮貌待人。還可先進(jìn)行版面設(shè)計評比，然后選擇比較好的作母版，進(jìn)行制作。３、呼吁社會、學(xué)校、家庭整合教育力量，為未成年人營造綠色健康的網(wǎng)絡(luò)信息空間。在這信息高速發(fā)展的現(xiàn)代社會，我們該如何把握好自己呢？我們今天一起來聽一聽一位朋友的演講吧。３、全班交流：這篇演講稿給我們提出了什么樣的問題？（現(xiàn)代信息傳遞方式在造福于人類的同時，也會帶來負(fù)面影響）三、展開討論，提高認(rèn)識１、師導(dǎo)：有些孩子在進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)以后，由于自控能力差，常沉迷在網(wǎng)吧虛擬世界中不能自拔。如：養(yǎng)成不良習(xí)慣，影響學(xué)習(xí)和身體，心理不健康，遠(yuǎn)離親情，危及生命等。告別網(wǎng)吧需要我們大家的實際行動，你們有什么愿望呢？請用自己喜歡的方式表達(dá)我們心中的愿望！或?qū)憥拙湫麄髡Z，或唱歌、或畫畫等來表達(dá)?！保?、小組研究制定網(wǎng)絡(luò)文明公約?！緦W(xué)習(xí)過程】一、談話引入，明確任務(wù)１、教師例舉生活中傳遞信息的生動事例。相機(jī)引導(dǎo)學(xué)習(xí)：古代信息傳遞方式的特點：①速度慢。⑵……然而諸侯們望見熊熊燃起的烽煙，卻以為是周幽王故伎重演，個個按兵不動。例句：這個小學(xué)生為了通過電腦教表姐學(xué)唱，除了把歌詞、各譜寫在電腦屏幕上，還通過多媒體的錄音技術(shù)把自己的歌聲錄在上面……③不受地域阻隔。近代：＿＿＿＿＿＿＿＿＿現(xiàn)代：＿＿＿＿＿＿＿＿＿當(dāng)代：廣播、電視和＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、根據(jù)課堂討論，填寫下面的題目：種類：＿＿＿＿＿＿＿＿＿特點：＿＿＿＿＿＿＿＿＿古代信息傳遞方式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿現(xiàn)代信息傳遞方式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、了解現(xiàn)狀，生活拓展說說你在生活中接觸到哪些信息傳遞方式？舉幾個例子。課時安排：1課時。多媒體電腦主要可以通過以圖片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，教師也可以把機(jī)房里現(xiàn)有的機(jī)器作為實例呈現(xiàn)給學(xué)生看，有條件的學(xué)校，教師可以把各部分配件拆下來供學(xué)生觀看，學(xué)習(xí)。這里的重點是想欣賞什么媒體文件，就要選擇相應(yīng)的文件類型，這里教師可以結(jié)合前面的講的多媒體文件，逐步引導(dǎo)學(xué)生這樣去做，先選擇想要欣賞的文件類型，再選擇想要欣賞的文件。3．認(rèn)識5個生字。師相機(jī)板書：研究的方法──收聽天氣預(yù)報（收集信息）列成表格（整理信息）向?qū)＜艺埥蹋ǚ治鲂畔ⅲ?）看看作者整理的信息，說說他包括了那些方面，對你有什么啟示？5）研究的內(nèi)容不同，研究的方法也就各異。四、布置作業(yè)：想想你準(zhǔn)備采用哪些方法進(jìn)行研究，把你的想法和家長交流交流，請他們給你提提意見。三、指名匯報閱讀第一篇材料的收獲，（師相機(jī)板書：調(diào)查研究的原因 調(diào)查研究的方法 調(diào)查研究的結(jié)論 應(yīng)對辦法）四、指名匯報閱讀第二篇材料的收獲。第一課時 搜集信息一、我們了解了怎樣寫簡單的研究報告，大家都以個人或小組的形式確定了研究報告的主題。3．介紹搜集資料的方法：可以自己調(diào)查、訪問、記錄，可以從有關(guān)的書籍報刊上摘錄，還可以利用網(wǎng)絡(luò)搜索。第二課時 整理信息一、各組分別匯集所搜集的資料。②這個資料已有還是未有。第三課時 寫簡單的研究報告一、出示撰寫研究報告的基本要求。4．結(jié)論清楚（有的還不清楚可以寫明準(zhǔn)備繼續(xù)探討什么）。標(biāo)題下是署名。也有人直接以“問題的提出”作為這部分的標(biāo)題。這一部分將研究結(jié)果作為客觀事實呈現(xiàn)給讀者。2．評價本次綜合性學(xué)習(xí)成果。今天，我們就來開一個匯報會，把你們在本次活動中的成果盡量展示出來吧!二、匯報撰寫的研究報答。②組內(nèi)其他同學(xué)對匯報進(jìn)行補充或發(fā)表不同的意見。（本次活動采用型成長啟示, 即把活動各階段的資料納入成長記錄。1．經(jīng)常瀏覽報紙、雜志、書籍，關(guān)注感興趣的信息隨時保存有價值的信息，嘗試建立自己的信息庫，如：剪報酬、資料本，并進(jìn)行歸類、整理，以便以后查找。激發(fā)閱讀寓言故事的興趣。教學(xué)時間：1課時課前準(zhǔn)備： 。二、學(xué)習(xí)寓言故事《寡婦與母雞》 。，三則寓言故事告訴了我們什么道理。：《伊索寓言》、《中國古代寓言故事》、《寓言故事》、《影響孩子一生的世界經(jīng)典