《給予樹》第二課時(shí)教學(xué)反思-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，我感受到了金吉婭對(duì)小女孩的同情。如果我就是媽媽，我曾經(jīng)擔(dān)心過(guò)生氣過(guò)，可是現(xiàn)在，我高興極了，緊緊地?fù)肀е鸺獘I。作為哥哥的你會(huì)??作為姐姐的你會(huì)??（指名）還有我們，我們?cè)谧拿恳粋€(gè)被感動(dòng)的人，讓我們一起來(lái)讀這段話。在朗讀、品味的過(guò)程中，關(guān)注課文的表達(dá)方式，了解“給予”的真正含義。學(xué)生回答，并借機(jī)追問，你是從哪一小節(jié)中讀懂的？請(qǐng)你把它再好好讀一讀。師引：那個(gè)渴望得到洋娃娃的小女孩得到了夢(mèng)寐以求的禮物后，她綻開了甜蜜的微笑，這就是一個(gè)??（學(xué)生齊：一個(gè)陌生女孩如愿以償?shù)男δ?。（提?交換了位置,作者想強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容不同,在媽媽的心里,對(duì)一個(gè)陌生女孩的愛心和棒棒糖相比,哪個(gè)更讓媽媽喜歡?）師引：是啊，在媽媽的心里，女兒的善良和愛心是多么的珍貴??！此時(shí)此刻，媽媽的內(nèi)心是??（高興、激動(dòng)、自豪、興奮等）你能讀出媽媽的心情嗎？指名、齊讀三、研讀三、四兩小節(jié)，再次體會(huì)感情師引：金吉婭送給一個(gè)陌生女孩的是昂貴的洋娃娃，送給自己的家人的卻只是棒棒糖，難道金吉婭不愛自己的家人嗎？你是從課文中的哪些句子中體會(huì)出來(lái)的？請(qǐng)你再次靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)讀讀課文，找到句子來(lái)體會(huì)體會(huì)。（2）我們?cè)谧x這段話時(shí)，是不是也要象金吉婭前面說(shuō)話的聲音那樣很低嗎？為什么？（想得到媽媽的諒解、肯定、支持）（3）誰(shuí)想來(lái)試一試，（指名試讀）一起來(lái)試一試?！苯o予是付出，更是一種收獲，讓我們?cè)谝魳仿曋薪Y(jié)束今天的學(xué)習(xí)吧第四篇：《31給予樹》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《31 給予樹》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析課文寫的是在圣誕節(jié)到來(lái)之前，小女兒金吉婭把應(yīng)該給家人買禮物的錢買了一個(gè)洋娃娃，送給了一個(gè)素不相識(shí)的需要幫助的女孩。金吉婭小小的年紀(jì)，卻能夠?qū)⑿谋刃?，設(shè)身處地為他人著想，從中可以看到她金子般的心靈。：默讀圈點(diǎn)、批注法；合作討論探究法。①播放圣誕節(jié)的音樂，學(xué)生看關(guān)于圣誕節(jié)和圣誕樹的圖片。④解決“給予樹”“援助中心”等有中西方文化差距的詞語(yǔ)。要求：，讀通順，特別注意生字的讀音。①默讀課文，在文中用“——”畫出體現(xiàn)母親心情的句子，用“△”畫出句子中表示心情的詞語(yǔ)。要求學(xué)生能夠用文中的句子來(lái)作答并能展開想象，做出合理化的解釋，了解通過(guò)媽媽心情的變化去體會(huì)金吉婭的可貴品質(zhì)。這個(gè)圣誕節(jié)，她不但送給我們（），還送給我們（）（）（）和（），以及一個(gè)陌生女孩（）的笑臉。三、練筆拓展①抄寫自己喜歡句子。通過(guò)朗讀體會(huì)金吉婭的“給予”不光是禮物，還有同情和愛心，真正理解給予的意思使給予的種子埋在心底。)二、精讀感悟師：孩子們能完成媽媽的任務(wù)嗎？他們送出了最誠(chéng)摯的祝福，收到最甜蜜的笑容嗎？趕快讓我們跟隨他們?nèi)セ丶业耐局锌纯窗伞＃c(diǎn)名朗讀）②金吉婭沉默不語(yǔ)。（點(diǎn)名朗讀）那么從他們不同的心情中你發(fā)現(xiàn)了什么？（點(diǎn)名交流講述出自己的朗讀體會(huì)主要引導(dǎo)學(xué)生感悟金吉婭只買了一些棒棒糖——那種五十美分一大把的棒棒糖來(lái)體會(huì)她的沉默不語(yǔ)與媽媽的有些生氣。聽了金吉婭的解釋你覺得金吉婭是一位怎樣的女孩？（點(diǎn)名交流善良、仁愛??瞧，這就是金吉婭（課件出示教學(xué)插圖人物）誰(shuí)能榮幸地做一做這么善良、仁慈的金吉婭來(lái)讀好她的話呢？老師還為你配樂呢？（課件出示第四小節(jié)并播放《圣誕歌》的音樂點(diǎn)名朗讀金吉婭的話）1聽了她的解釋媽媽還會(huì)有點(diǎn)生氣嗎？媽媽怎樣了？（點(diǎn)名交流完成語(yǔ)句填空：媽媽（）了，我緊緊地?fù)肀е鸺獘I）從中你感受到了什么？（點(diǎn)名交流媽媽內(nèi)心的喜悅）三、小練筆師：如果你是那位一心盼望要洋娃娃的小女孩，當(dāng)你真得收到了洋娃娃，你會(huì)怎樣？把你的心情寫下來(lái)回寄一張賀卡給金吉婭吧！（學(xué)生寫話）誰(shuí)來(lái)讀讀你寫的內(nèi)容？（多點(diǎn)名些學(xué)生朗讀）我想金吉婭收到“你們”的賀卡一定也會(huì)很開心的！四、拓展延伸 師：（出示語(yǔ)句）這個(gè)圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個(gè)陌生女孩如愿以償?shù)男δ?。留心身邊體現(xiàn)給予的小故
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