【正文】 界上非常有名的藝術(shù)家。戈說說應(yīng)該注意什么？怎樣記住它們。⒋揭示課題，(板書：學(xué)藝)師：今天我們就來學(xué)習(xí)梅蘭芳小時侯的事，就是第十四課。邊思考：哪些問題讀懂了？ ⒊檢查自讀情況師： 要求：朗讀課文的同學(xué)要做到把字音讀正確，把句子讀通順，其他同學(xué)可以靜靜地聽，也可以跟著默默地讀，再想一想，哪些問題讀懂了。四、學(xué)習(xí)生字“緊”“或”“靈” ⒈出示“緊”“或”“靈” 再次認讀⒉看書后筆順字帖，邊看邊書空 要求：注意每個字的筆順，在田字格中的位置 ⒊學(xué)習(xí)新的部首：系字底 橫山頭“或”的筆順 師板書，學(xué)生觀察。第一自然段寫梅蘭芳小時候?qū)W藝時，師傅說他眼睛沒有神，不是唱戲的料。在指導(dǎo)學(xué)生精讀時，可先引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，反復(fù)朗讀，抓住重點詞語來理解梅蘭芳是怎樣勤學(xué)苦練的。品味、賞析語言文字，感受梅蘭芳的勤學(xué)苦練，懂得勤能補拙的道理，使學(xué)生懂得勤學(xué)苦練可以彌補先天的不足，教育他們從小苦練基本功。學(xué)會本課生字，認識１個偏旁，理解由生字組成的詞語。識字、寫字。）請同學(xué)們跟老師一起板書課題，指導(dǎo)“蘭” “芳”的寫法。二、初讀課文 １、自由練讀課文。拜師學(xué)藝 唱戲的料子 沒有動搖 飛翔的鴿子 沒有神兒 勤學(xué)苦練 世界聞名 游動的魚兒 緊盯 注視（2）檢查課文朗讀情況 A 指名分節(jié)朗讀，評議，正音。這篇課文講的是梅蘭芳小時候拜師（），苦練（），終于成為世界聞名的（）的故事。（或：因為梅蘭芳________________，所以師傅說_____________________?；颍鹤⒁夤P順，斜鉤是關(guān)鍵筆畫，要舒展。２、練習(xí)朗讀課文。教學(xué)重點：從“苦練眼神”一事中體會梅蘭芳不怕困難、勤學(xué)苦練的精神。課前準(zhǔn)備：生字卡片、課件 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們讀通了課文，學(xué)會了生字，學(xué)習(xí)了課文的第一自然段。緊盯注視靈活苦練默寫展評，將一二名同學(xué)的聽寫本放到投影儀上展示，師生共同點評。二、精讀領(lǐng)悟： １、回憶內(nèi)容：（１）師提問：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對梅蘭芳有哪些了解呢？學(xué)生自由發(fā)言“梅蘭芳是世界聞名的京劇大師”“梅蘭芳小時候眼睛沒有神兒”師：我們知道，小時候梅蘭芳去拜師學(xué)藝，師傅說他——（引讀），可后來他卻成了——（引讀）（板書：不是料子）（２）梅蘭芳是怎樣成為世界聞名的京劇大師的呢？請小朋友打開課本，自由地讀一讀課文，找一找，文中有一個詞最能回答我們這個問題，找到的小朋友就拿起筆，圈出來。（緊盯 注視）你是怎么理解這兩個詞的。（眼睛酸、疼、痛、難受、眼淚都快下了、受不了、吃不消……）師：一分鐘你就受不了，梅蘭芳會怎么樣呢，誰愿意帶著這種感受來讀出他的勤學(xué)苦練。生讀師評價。生讀，師點評。二讀：眼神師：小朋友，你們想不想看看梅蘭芳那雙會說話的眼睛？（欣賞圖片）看著梅蘭芳，看著他那雙會說話的眼睛。師：正是因為梅蘭芳的勤學(xué)苦練，才有了今天這樣的成就。四、學(xué)習(xí)第三自然段１、“功夫不負有心人”，經(jīng)過勤學(xué)苦練，梅蘭芳終于成為世界聞名的京劇大師。（欣賞圖片）梅蘭芳成了世界上非常有名的京劇大師。還有三個詞“笨鳥先飛，奮起直追，人一己百”也告訴我們，也許我們一開始有些地方不如別人，但只要下定決心，迎頭趕上，付出比別人多出許多的努力，“奮起直追”就一定能練出過硬的本領(lǐng)，取得成功。，豐富自己的知識。）”，更一步體會梅蘭芳天資不足，連老師都對他沒有信心。為了讓學(xué)生更好的理解“緊盯”“ 注視”，我先讓學(xué)生比較這兩個詞,明白詞語意思，接著讓學(xué)生進行角色體驗，雖然只有短短一分鐘，可學(xué)生仍感眼睛酸澀。不足之處：一、學(xué)生有感情地朗讀訓(xùn)練不足。尤其是全文學(xué)完之后，應(yīng)該讓學(xué)生帶著對梅蘭芳的理解，和對其優(yōu)秀品質(zhì)的感受讀一遍全文，課文在學(xué)生心中的整體感會更強。第四篇：梅蘭芳學(xué)藝教學(xué)設(shè)計梅蘭芳教學(xué)設(shè)計 第二課時教學(xué)目標(biāo)：仔細品讀課文，背誦課文。二、精讀感悟、學(xué)習(xí)第三自然段。全世界都知道，中國和外國的人都知道梅蘭芳京劇唱的好。相機理解“緊盯”和“注視”（你能說說這兩個詞語的意思嗎？）認真的看，眼睛一下也不眨的看。(按)(2)再請小朋友注視——要注意力非常集中地看，目光隨著魚兒的游動而移動，眼睛一眨也不能眨。請你用自己的朗讀來表現(xiàn)一下梅蘭芳的勤學(xué)苦練。（寫話）（2）交流。這還有兩個詞(按)“笨鳥先飛、人一己百”也告訴我們，也許我們一開始有些地方不如別人，但只要下定決心，付出比別人多出許多的努力，(按)“奮起直追”就一定能練出過硬的本領(lǐng)，取得成功。愿小朋友向梅蘭芳學(xué)習(xí)，從小苦練各種本領(lǐng)，長大成為京劇大師、書法大師、國畫大師、音樂大師、大律師、大建筑師、特級教師等等，成為祖國需要的有用人才!作業(yè)超市：讀讀背背四字詞語。、句的意思，并能展開合理的想象。，這段中的重點句是“他常常緊盯空中飛翔的鴿子，或者注視水底游動的魚兒。，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)14課《梅蘭芳學(xué)藝》，（齊讀課題）上一節(jié)課我們已熟讀了課文，還認識了好多詞語寶寶，下面老師來檢查一下大家還記得他們嗎？快喊出他們的名字吧出示詞語：緊盯飛翔世界聞名或者注視靈活水底師傅勤學(xué)苦練拜師學(xué)藝京劇大師（1）生自讀（2）指生讀（3）齊讀（4）開火車讀，我們知道梅蘭芳是個怎樣的人呢？能不能用上面的詞語來說說你對梅蘭芳的認識。：可就是這樣一位世界聞名的京劇大師小時候去拜師學(xué)藝卻遇到了困難，師傅竟然說——他的眼睛沒有神兒，不是唱戲的料子。注意讀書姿勢的同學(xué)，付老師更喜歡。不愧為我的老師。說說你的感覺。（板書勤學(xué)苦練）：就是這樣一天又一天，一年又一年，——日子一長，他的雙眼漸漸靈活起來。再用眼睛告訴大家，你這時很惱火。第二段的長句子都讀得很好了。你還能把這些句子補充完整嗎？學(xué)生練指生。（出示句子），也許有好多人羨慕他，可他成為世界聞名的京劇大師又是多么的不容易啊！這句話中哪個詞告訴我們他的不容易？是呀，梅蘭芳成為世界聞名的京劇大師不光是苦練眼神，還要練臺步、手勢、身段、唱腔、化妝等。讓我們豎起大姆指來讀一讀。我們每個人都有這樣的經(jīng)歷。經(jīng)過勤學(xué)苦練，我終于把這首曲子彈好了。，學(xué)生描紅，臨寫。七、板書設(shè)計：不是料子→勤學(xué)苦練→京劇大師第一課時一、欣賞京劇選段，揭示課題，解題。第三課時一、聽寫生