【正文】 久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。n）良的人都會這么做?！???“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”年輕人站起來說。年輕人也蹲（dūn zūn）下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。xi226。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。4% 2．我會在文中的括號里劃去不適當?shù)脑~語。（）③面部顯露出營養(yǎng)不良的臉色。下列句子中“僵硬”的意思分別是：2% ①因為工作方法僵硬，所以工作效果不太好?！?杰克遜大叔說，他沒有什么活兒需要年輕人做。（用關聯(lián)詞把兩句話連成一句話）8．用“～～～”在文中畫出描寫年輕人外貌的句子。他讀過的書還要寫出自己的意見。在列寧的房間里，無聊消閑的書籍一本也找不出來。對自身的尊重、榮譽感、自豪感、自尊心―――這是以塊磨練細膩的感情的礪石。他拉了一曲又一曲，吸引了無數(shù)人的駐足聆聽?！睙o賴接過錢，重新扔在青年的腳下，再次傲慢地說：“這錢已經(jīng)是你的了，你必須收下！”青年男子再次看了看無賴，深深地對他鞠了個躬說：“先生，謝謝您的資助！剛才您掉了錢，我彎腰為您撿起，現(xiàn)在我的錢掉在了地上，麻煩您也為我撿起！” 無賴被青年男子出乎意料的舉動震撼了，最終撿起地上的錢放入青年男子的琴盒，然后灰溜溜地走了。彎彎腰，拾起你的尊嚴！第二篇：人教版四年級下冊 尊嚴《尊嚴》教學設計一、教學目標，會寫14個生字。二、教學重難點“富有”的真正含義，做有尊嚴的人。復述課文。（四）理解課文內(nèi)容，指導朗讀。：正是由于年輕人的高尚品格才深深打動了杰克遜大叔，愿意將自己的女兒嫁給他，這正是對他高尚人格的肯定和贊揚。（五）知識延伸：其實，在我們的日常生活中，也會遇到這樣那樣的問題，我們又是如何選擇呢？我請大家讀一下下面的小故事：師讀（出示實物投影）選擇一個陽光明媚的星期天早晨，上三年級的林林和好朋友一起上街買東西。小朋友，你想有許多錢嗎？“中年商人低聲問道。片學習才好的，我就給你一百元錢? ”可是我沒吃過這種藥啊！我該怎么辦？，林林為難地問旁邊的朋友。正確讀寫“裝飾”“和諧”等詞語。【學法指導】，學會圈點勾畫。【知識鏈接】陳醉云 浙江上虞縣人。其中《玫瑰》一書，收《玫瑰》、《月光》、《海的舞曲》等新詩八首。預習案，你發(fā)現(xiàn)了那些重點的詞語，請把它們積累下來。說說你在哪里聽見過這樣的交響樂？給這首交響樂起名。 tǎnɡ ru242。 d他們把桌椅飯菜搬到門前，（）地吃起來。、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩詞，能默寫前兩首古詩。獨立思考，規(guī)范書寫。他的哥哥張松齡怕弟弟隱居不回家，就作了一首詞：《和答弟志和漁父歌》：樂是**釣是閑，草堂松徑已勝攀，太湖水，洞庭山，狂風浪起且須還。，熟讀成誦。自我評價： 小組評價：教師評價：））第四篇：四年級語文下冊《愛美的梅花鹿》教學案小學語文鋪導網(wǎng)小學語文鋪導網(wǎng)小學語文鋪導網(wǎng)第五篇：四年級語文下冊第八單元教學案第八單元《故事長廊》整體備課主備人 戰(zhàn)金芳一、教材簡析：第八單元教材是以“故事長廊”為專題，兩篇精讀課文，兩篇略讀課文，都是古今中外的經(jīng)典故事。2．語言既形象生動，又淺顯易懂，能調(diào)動學生的閱讀興趣。，勇于發(fā)表自己的看法。正確讀寫“紀昌學射、妻子、百發(fā)百中、扁鵲治病、拜見、理睬、腸胃、湯藥、醫(yī)治、無能為力”等詞語。預習學案1．自學生字，讀熟課文?？赡芴岢鲞@樣的疑問：飛衛(wèi)是怎樣教紀昌的，使他成了百發(fā)百中的射箭能手？）要想解開心中疑問，我們就來讀寓言故事《紀昌學射》，我想，同學們不僅會從故事中找到答案，還會得到有益的啟示?？墒牵陀腥擞胁〔怀姓J，不醫(yī)治，最后落得個可悲下場。三、合作探究 1．扁鵲第一次見蔡桓公說了哪些話勸他應及時治療？對于扁鵲的忠告，蔡桓公是怎樣評價的？、三次見蔡桓公，均隔十天左右。i j236。讀讀記記“唐朝、西藏、大臣、求婚、豌豆、耕種、沼澤地、技藝”等詞語。學習重點：引導學生獨立閱讀課文，了解故事內(nèi)容，簡要講述故事，激發(fā)學生閱讀民間故事的興趣。今天，我們要讀的，是其中的一個故事。我想她的品質(zhì)一定深深地打動了我們在座的每位同學。，抓住有關語句體會人物的心情。huǒ zhǒng pēn sh226。()()()()fēn f249。n qǔ nuǎn()()()()二、寫出下列詞語的近義詞。火啟迪了人類的智慧，火賦予人類騰飛的翅膀。，但怎能摧垮普羅米修斯堅強的意志；這是一場正義與邪惡的斗爭；自古以來，正義都是戰(zhàn)勝邪惡，那么，普羅米修斯最后的命運會是怎樣？讓我們帶著勝利的喜悅各讀最后一段話。宙斯此時的心情可以用句中的“__________”一詞來概括，使我們能體會到________________________________________。德目目標：領會本文寓意：對待惡人不能怯懦，要敢于斗爭善于斗爭。漁夫是怎樣遇見魔鬼的呢？在比自己不知強大多少倍的魔鬼面前，漁夫又是怎樣做的呢？請同學們來讀一讀這個故事，一定會吸引你的。人的智慧是能壓制妖氣的。語文園地八教學目標1．教學目標：引導學生讀好書，激發(fā)學生讀書的興趣，進一步強化學生的讀書意識。5．給學生自由的習作空間和更寬泛的習作內(nèi)容，并進行習作興趣的激發(fā)和習作方法的指導。（從不同的方面，不同的角度，介紹整本書介紹書的部分，不拘一格）3．多向交流，聽的人提出問題，介紹者回答補充。3．抓住課文的主要內(nèi)容有多種方法，允許學生用行之有效的、適合自己需要的方法，并給予鼓勵推廣。教師相機講述《關羽失荊州》《王羲之寫字入木三分的由來》《周瑜打黃蓋》的典故。第三、四課時（五）習作1．充分交流，開拓思路，激發(fā)興趣。3．全班交流，欣賞評價，討論修改。